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1、小班组工作总结1.1.基本情况分析基本情况分析2.2.小班组教师介绍小班组教师介绍3.3.幼儿能力分析幼儿能力分析4.4.教师教育教育教学教师教育教育教学5.5.教师保育工作教师保育工作6.6.家园共育工作家园共育工作 基本情况本学期小班一共有本学期小班一共有5 5个班，共计个班，共计8585人，由人，由于各种原因学期中退园人数于各种原因学期中退园人数1414人，其中侯人，其中侯金红老师：金红老师：3 3人、焦溪萍老师：人、焦溪萍老师：1 1人、包娜人、包娜老师：老师：3 3人、张彬老师：人、张彬老师：1 1人、石丽老师：人、石丽老师：6 6人。经过一个学期的努力，幼儿的各项人。经过一个学期的
2、努力，幼儿的各项能力都有所提升，希望我们教师也用自己能力都有所提升，希望我们教师也用自己的努力继续带好我们的孩子。的努力继续带好我们的孩子。小班组教师介绍小班组教师介绍侯金红在优健教育六年多，一直以来都是一名优秀的教师，工作认真、勤学好问、吃苦耐劳、团结友爱、细心照顾幼儿，对于领导下达的任务都能及时完成，除了语言的组织能力和现代化教学系统使用不是很强，其他方面都很优秀，也是我们值得学习的榜样。希望你能学习一下，变的更加优秀。石丽石丽在优健教育两年多，工作认真、吃苦耐劳、团结向上、思维能力好、声音甜美，是一名教学能力很强的教师，但是在幼儿生活方面，由于没当过母亲，对于幼儿的照顾不是很好，希望你能
3、在多一点对幼儿的细心，这样你就是个非常优秀的幼儿教师。在教学方面，也是其他教师学习的榜样。焦溪萍在优健教育两年多，有非常多的才艺，钢琴、书法、画画，可以说是一个才貌双全的女子。也是我们学习特长的榜样。工作上踏实认真、心灵手巧、勤恳努力、乐于奉献，希望以后多丰富自己的课堂和多一点对幼儿的细心照顾，那样你会更优秀。学习情况在小班的这一年里，幼儿的学习能力及习在小班的这一年里，幼儿的学习能力及习惯都有所提升。课堂表现里较强，可以遵惯都有所提升。课堂表现里较强，可以遵守课堂纪律，可以积极配合教师进行各项守课堂纪律，可以积极配合教师进行各项活动。为了能与中班更好的衔接，又增加活动。为了能与中班更好的衔接
4、，又增加了书写数字、了书写数字、1010以内相邻数、以内相邻数、1010以内数物以内数物结合、结合、1-101-10序数、绘本故事等课程为幼儿序数、绘本故事等课程为幼儿升入中班做准备。升入中班做准备。生活情况进过一年的锻炼，幼儿可以自己穿脱衣服、进过一年的锻炼，幼儿可以自己穿脱衣服、整理衣物及床铺、自己进餐、能做到营养整理衣物及床铺、自己进餐、能做到营养均衡化，可以做一些简单的家务。但由于均衡化，可以做一些简单的家务。但由于幼儿的生长环境不同，个别幼儿在自理能幼儿的生长环境不同，个别幼儿在自理能力和进餐方面还需加强。力和进餐方面还需加强。安全知识幼儿可以了解一些基本的安全知识，用电、幼儿可以了
5、解一些基本的安全知识，用电、游戏、入厕、陌生人等安全知识，幼儿也游戏、入厕、陌生人等安全知识，幼儿也会可以铭记，但孩子还是孩子，还是需要会可以铭记，但孩子还是孩子，还是需要一再的叮嘱，将安全知识多讲。一再的叮嘱，将安全知识多讲。幼儿活动幼儿的各项活动，幼儿能积极参加，但是幼儿的各项活动，幼儿能积极参加，但是家长往往有时不配合，希望教师还需和家家长往往有时不配合，希望教师还需和家长多沟通，让幼儿多参加园内组织的各项长多沟通，让幼儿多参加园内组织的各项活动。活动。教育教学方面，教师可以按学教育教学方面，教师可以按学期计划内容教授给幼儿，可以期计划内容教授给幼儿，可以积极主动探索新的教学方法，积极主
6、动探索新的教学方法，以各种教学方式来充实我们的以各种教学方式来充实我们的课堂。因为儿童具有个体差异课堂。因为儿童具有个体差异的个性，在这一方面，教师并的个性，在这一方面，教师并没有着重来对待，希望教师对没有着重来对待，希望教师对于这些个体差异大的幼儿也给于这些个体差异大的幼儿也给予细心教育。予细心教育。在教育幼儿的基础上，我们教在教育幼儿的基础上，我们教师的保育工作相对来说也有进师的保育工作相对来说也有进步。对幼儿时刻的观察，照顾步。对幼儿时刻的观察，照顾幼儿的进餐及午睡，增强幼儿幼儿的进餐及午睡，增强幼儿的生活自理能力；帮助幼儿养的生活自理能力；帮助幼儿养成良好的生活常规。尽管有进成良好的生
7、活常规。尽管有进步，但是我们不能骄傲，还要步，但是我们不能骄傲，还要做的更好，在幼儿的安全方面做的更好，在幼儿的安全方面还要更加细心。还要更加细心。教师可以做到每天与教师可以做到每天与家长进行简短的沟通。家长进行简短的沟通。但教师有时缺乏沟通但教师有时缺乏沟通技巧，希望教师学会技巧，希望教师学会与家长沟通，改变家与家长沟通，改变家长只有幼儿园教育的长只有幼儿园教育的思想，真正实现家园思想，真正实现家园共育的合作性。共育的合作性。2012小班组上学期工作计划1.1.班级情况分析班级情况分析2.2.小班组教师介绍小班组教师介绍3.3.营造优秀团队营造优秀团队4.4.教师教育教学教师教育教学5.5.
8、教师培训教师培训6.6.幼儿常规培养幼儿常规培养2012小班组上学期工作计划7.幼儿保育工作幼儿保育工作9.9.家园共育家园共育10.10.本学期重大活动本学期重大活动8.8.幼儿安全工作幼儿安全工作11.11.与你分享与你分享 基本情况本学本学期小班共有本学本学期小班共有4 4个班级，共计个班级，共计6868名名幼儿。有四名教师，侯金红老师、曹贺蕊幼儿。有四名教师，侯金红老师、曹贺蕊老师、魏巍巍老师、包娜老师。其中曹贺老师、魏巍巍老师、包娜老师。其中曹贺蕊和魏巍巍两位是新带班教师。在教学方蕊和魏巍巍两位是新带班教师。在教学方面和保育工作方面还需努力学习期小班共面和保育工作方面还需努力学习期小
9、班共有有4 4个班级，共计个班级，共计6868名幼儿。有四名教师，名幼儿。有四名教师，侯金红老师、曹贺蕊老师、魏巍巍老师、侯金红老师、曹贺蕊老师、魏巍巍老师、包娜老师。其中曹贺蕊和魏巍巍两位是新包娜老师。其中曹贺蕊和魏巍巍两位是新带班教师。在教学方面和保育工作方面还带班教师。在教学方面和保育工作方面还需努力学习。需努力学习。小班组教师介绍小班组教师介绍侯金红在优健教育六年多，一直以来都是一名优秀的教师，工作认真、勤学好问、吃苦耐劳、团结友爱、细心照顾幼儿，对于领导下达的任务都能及时完成，除了语言的组织能力和现代化教学系统使用不是很强，其他方面都很优秀，也是我们值得学习的榜样。希望你能学习一下，
10、变的更加优秀。曹贺蕊曹贺蕊在优健教育一年多，工作认真、吃苦耐劳、谦虚好学、积极进取，虽然是一个年龄不大的孩子，但是在她的心里会有责任感和上进心，学会了不骄傲，不会的谦虚问，这也是我们其他老师应该像她学习的地方，也希望你一直能保持这样，学习别人的优点来填补自己的缺点。魏巍巍魏巍巍在优健教育两年多，工作认在优健教育两年多，工作认真、团结友爱、吃苦耐劳，真、团结友爱、吃苦耐劳，同样，她也是一名非常年轻同样，她也是一名非常年轻的老师，她也正在学习做一的老师，她也正在学习做一名好的幼儿教师，希望她以名好的幼儿教师，希望她以后可以多学、多问、多看、后可以多学、多问、多看、多做，让自己有更多的教育多做，让自
11、己有更多的教育知识和育儿经验，成为一名知识和育儿经验，成为一名真正优秀的幼儿教师。真正优秀的幼儿教师。包娜包娜在优健教育四年多，工作认真、吃苦耐劳、谦虚好学、积极进取，聪明伶俐、人见人爱。天堂的勺子人人为我，我为人人天堂的勺子1.1.积极参加园内组织各项积极参加园内组织各项活动。活动。2.2.教师之间互帮互助，共教师之间互帮互助，共同进步、增进情感。同进步、增进情感。3.3.学会尊重他人，共同解学会尊重他人，共同解决问题。决问题。4.4.学会包容、学会换位思学会包容、学会换位思考，凡是以大局为重。考，凡是以大局为重。5.5.配合各部门工作，增强配合各部门工作，增强教师集体意识。教师集体意识。6
12、.6.要学会尊老爱幼的精神。要学会尊老爱幼的精神。1.1.教师制定本班工作计划。教师制定本班工作计划。2.2.严格书写教案，注重书写质量，严格书写教案，注重书写质量，勇于创新教育方法。勇于创新教育方法。3.3.提前一周写出下一周教案，每周提前一周写出下一周教案，每周五批阅。五批阅。4.4.提前备课，保证幼儿教育质量。提前备课，保证幼儿教育质量。5.5.每天填写课后反思，掌握幼儿学每天填写课后反思，掌握幼儿学习情况。习情况。6.6.课程需要时制作相应教具，可单课程需要时制作相应教具，可单独构思，集体制作。独构思，集体制作。、7.7.利用教研本记录教研内容，组长利用教研本记录教研内容，组长会不定时
13、检查。会不定时检查。8.8.教师持教案上岗，园领导及组长教师持教案上岗，园领导及组长会不定期进班听课。会不定期进班听课。9.9.严格遵守幼儿一日时间表，保证严格遵守幼儿一日时间表，保证幼儿教学时间及质量，园内会对幼幼儿教学时间及质量，园内会对幼儿进行学习验收。儿进行学习验收。10.10.遵守园内各项工作制度，园内遵守园内各项工作制度，园内领导会进行相应考核。领导会进行相应考核。.、11.11.教师每周画一张简笔画，主题教师每周画一张简笔画，主题不限，锻炼教师的专业能力。在不限，锻炼教师的专业能力。在每周六上交给组长。每周六上交给组长。12.12.教师制定本班幼儿晨间活动计教师制定本班幼儿晨间活
14、动计划，并将计划交给组长审核。划，并将计划交给组长审核。13.13.认真辅导掉队幼儿，保证幼儿认真辅导掉队幼儿，保证幼儿的学习进度。的学习进度。14.14.认真批改幼儿作业，并标注好认真批改幼儿作业，并标注好日期。日期。15.15.对于个性化较强的幼儿，请教对于个性化较强的幼儿，请教师用你的爱心和耐心去教育他们。师用你的爱心和耐心去教育他们。1.1.积极参加培训，认真记录培训内容。积极参加培训，认真记录培训内容。2.2.将培训所学知识运用到课堂，增加将培训所学知识运用到课堂，增加课堂的趣味性。课堂的趣味性。3.3.不定时检查培训所学知识及记录情不定时检查培训所学知识及记录情况。况。4.4.外出
15、培训教师，要配合培训部门将外出培训教师，要配合培训部门将培训资料填好。培训资料填好。.1.1.严格按照一日常规工作，培养幼儿严格按照一日常规工作，培养幼儿一日常规的规范性。一日常规的规范性。2.2.从幼儿站队、入厕、洗手、衣物整从幼儿站队、入厕、洗手、衣物整理、喝水、上课、用餐、午睡、游戏理、喝水、上课、用餐、午睡、游戏等方面，教师多用语言引导幼儿正确等方面，教师多用语言引导幼儿正确操作，加强幼儿的常规性。操作，加强幼儿的常规性。3.3.教师从点滴入手，培养幼儿爱护公教师从点滴入手，培养幼儿爱护公物。物。4.4.在课上或课下多进行团体活动，培在课上或课下多进行团体活动，培养幼儿间的团体意识。养
16、幼儿间的团体意识。5.5.加强幼儿礼仪教育，培养幼儿的社加强幼儿礼仪教育，培养幼儿的社交能力。交能力。1.1.做到每天晨检，保证幼儿身上无危险物品。做到每天晨检，保证幼儿身上无危险物品。2.2.加强细节，观察到位，照顾每位幼儿身心的健加强细节，观察到位，照顾每位幼儿身心的健康发展。康发展。3.3.认真记录幼儿所带物品及药品，切勿吃错药。认真记录幼儿所带物品及药品，切勿吃错药。4.4.对于午睡不好的幼儿，教师应给予安抚，培养对于午睡不好的幼儿，教师应给予安抚，培养幼儿的良好午睡习惯。幼儿的良好午睡习惯。5.5.保证幼儿一日的用餐量，营养均衡做到本班幼保证幼儿一日的用餐量，营养均衡做到本班幼儿不挑食，各班级做到饭菜均衡，不要有私心，儿不挑食，各班级做到饭菜均衡，不要有私心，所有的孩子都是一样的，不够时可以在给孩子取。所有的孩子都是一样的，不够时可以在给孩子取。6.6.保证幼儿的一日活动时间，及用水量，注意季保证幼儿的一日活动时间，及用水量，注意季节气候变化，适当给幼儿增减衣物。节气候变化，适当给幼儿增减衣物。7.7.认真填写幼儿出勤表，一日生活情况表，幼儿认真填写幼儿出勤表，一日生活情况表
