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1、大班体育活动：翻滚吧！压路机【设计意图】设计这节课的初衷是因为我们幼儿园的户外体育游戏形式多样，如：走、跑、跳、钻、爬、跨、平衡等动作都有涉及，但是对于直体滚动的这个动作涉及的较少，只有户外大三班两块垫子那个区有涉及一些，但是没有教孩子们正确的方法及注意事项，所以我选择了“压路机”的情境，通过这节课的动作练习让幼儿研究直体滚动的动作。【活动目标】1 .研究直体滚动的动作，发展幼儿平衡能力与身体动作的协调性。2 .能协商合作游戏，感受与同伴合作游戏的乐趣。【活动准备】材料准备：海绵垫若干、游戏音乐。环境创设：在场地上创设两条地垫做成的小路。【活动过程】一、情境导入，循序渐进活动身体。引导语：昨天
2、，李老师接到爱心救援队的电话，前往森林公园的路面被大雨冲得坑坑洼洼的，想请小朋友们帮忙修路。你们愿意帮助他们把路修好吗？好的，那我们出发吧！二、引出“压路机”的游戏情境，研究直体滚动的动作。（一）游戏一“小型压路机”L幼儿初次尝试探索直体滚动引导语：刚才，救援队已经把搅拌好的泥浆倒在路面上了，现在，需要压路机把路面压平整，你们知道压路机的滚轮是怎么滚动的吗？你们在垫子上用身体做压路机试一试。3 .教师小结直体滚动的几种方法引导语：谁来说一说，你用了什么方法让自己的身体滚动起来？小结:有的小朋友两臂伸直放在大腿两侧进行滚动;有的把两臂交叉放于胸前进行滚动;还有的两臂伸直贴于耳朵旁进行左右滚动。这
3、几种方法都可以让身体滚动起来。4 .探讨快速稳定通过垫子的方法引导语：你们觉得哪种方法才能像压路机一样连续快速滚动起来？教师小结并示范：两臂向上伸直贴于耳朵旁，两脚并拢绷直，肩和腰部一起发力让身体连续翻转滚动起来。5 .幼儿再次尝试练习，教师巡回指导引导语：这次，小朋友们都用这种方法试一试，注意滚动的时候要保持稳定，控制速度，上半身和下半身速度一致，不能歪到垫子外面去。小结：刚才，我发现大部分小朋友们在当压路机的过程中可以控制自己的速度，但有些不行，滚动的时候身体都歪掉了，怎么样开才不会歪掉？谁来说说你是怎么控制速度的？与同伴保持一定距离滚动，身体尽量贴着地面，滚得又直又平稳。（二）游戏二”两
4、人合作压路机”1 .一人做司机，一人做压轮，合作游戏。引导语:刚才小朋友们是自己当压路机,对你们来说太简单了。现在两人合作当压路机，一人当小司机，一人当“压轮”。怎么合作呢？小朋友们看看老师是怎么做的。（1）讲解示范动作要领。（一个小朋友躺在垫子上当压轮向前滚，另一个当司机的小朋友双手双脚支撑在垫子上向前开，两个小朋友同时朝同一个方向出发，速度要保持一致）（2）幼儿合作游戏。小结：小朋友们都学会像压路机一样工作了，但是有几辆压路机没有控制好速度，两个人前进的速度不一致就很容易停下来。你们再去试一试，两个人配合好来。2 .大型压路机现在我发现前面的路面更大了，需要换一台大型压路机。现在我们来做一
5、个大型的压路机，把路面压的更平更直，怎样变成大型压路机？玩法：两个小朋友一起躺下，头顶着头，手伸直牵好，两个人数一二三同时发力一起出发。注意控制速度，保持安全距离。先请两个小朋友试一试。（一）合作练习，教师观察并协助个别幼儿。小结：两人躺下两脚并拢，头顶着头，手伸直牵好，同时朝一个方向发力，让身体连续滚动起来。（三）幼儿再次进行练习。三、放松整理活动引导语：今天，压路机们很辛苦也很能干，森林公园的路终于让我们修好了。现在我们一起休息一下吧！【活动反思】本节课主要是让幼儿练习直体滚动这个动作，刚开始我是让幼儿先自主去探索直体滚动的方法，发现在这个环节小朋友们的兴趣点很高，能探索出好几种不同的直体
6、滚动方法，有的小朋友两臂伸直放在大腿两侧进行滚动；有的把两臂交叉放于胸前进行滚动；还有的两臂伸直贴于耳朵旁进行左右滚动。我发现小朋友们在滚动的过程中虽然兴趣很高，但姿势不太正确，不能从始至终滚成一条直线，会滚歪的，虽然我几次提醒小朋友，但可能她们比较少接触这个动作，所以掌握的不是很到位。为此，我做出临时调整，通过强调提示、设置标示等方法，帮助幼儿在翻滚时能注意方向。后面环节我加入了双人滚动的动作，逐渐增加难度，从两个人合作当压路机到自两个人手拉手当大型压路机，过程中孩子都很开心，也合作翻滚得比较好，但对于一些细节的动作做得不够，比如两个人合作要躺下来方向要一致、头朝上，准备好了一起出发等等，我自己的语言可能比较随意，没有那么细心的总结，在以后的活动中我会加强组织教学中的小结，以更好地帮助幼儿缕清思路、积累经验。
