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1、树叶分类树叶分类 活动目标活动目标:1.培养孩子的动手操作能力。培养孩子的动手操作能力。2.锻炼孩子的观察能力和敏捷的思维能力。锻炼孩子的观察能力和敏捷的思维能力。3.能够让幼儿体验活动的乐趣。能够让幼儿体验活动的乐趣。活动过程活动过程:1.首先幼儿用抹布把叶子擦洗干净首先幼儿用抹布把叶子擦洗干净。2.根据各种树叶的不同特征和不同形状进行分类。根据各种树叶的不同特征和不同形状进行分类。树叶粘贴树叶粘贴 活动目标：活动目标：1.培养幼儿的动手操作能力，发展幼培养幼儿的动手操作能力，发展幼儿的想象力。儿的想象力。2.能够让幼儿体验活动操作的乐趣。能够让幼儿体验活动操作的乐趣。活动过程：活动过程：1
2、.给幼儿分发图画纸和固体胶。给幼儿分发图画纸和固体胶。2.让幼儿发挥自己的想象力，进行树让幼儿发挥自己的想象力，进行树叶粘贴。叶粘贴。为了发展孩子的想为了发展孩子的想象力，动手能力，象力，动手能力，创造力并充分的利创造力并充分的利用周边的资源，我用周边的资源，我们结合主题开展了们结合主题开展了有趣的树叶这项区有趣的树叶这项区域活动。域活动。撕树叶撕树叶活动目标活动目标:1.培养孩子的观察能力。培养孩子的观察能力。2.锻炼孩子收的灵活性。锻炼孩子收的灵活性。活动准备：擦干净的叶脉清活动准备：擦干净的叶脉清晰地树叶、纸盒晰地树叶、纸盒活动过程：活动过程：1、首先讲解活动的规则。、首先讲解活动的规则
3、。2、给孩子讲解撕树叶的方、给孩子讲解撕树叶的方法。法。3、让孩子自己进行撕树叶、让孩子自己进行撕树叶，可以用自己想出的方法。，可以用自己想出的方法。树叶排序树叶排序为了亲近大自然、利用大自然的资源，发展为了亲近大自然、利用大自然的资源，发展幼儿的想象力和逻辑思维能力，幼儿用树叶幼儿的想象力和逻辑思维能力，幼儿用树叶排序。排序。幼儿了解了区域的规则，观察了树叶的形状，幼儿了解了区域的规则，观察了树叶的形状，开始给树叶按一定的规律排排队。开始给树叶按一定的规律排排队。这是按这是按ABAB型进行的树叶排队。型进行的树叶排队。如果我们再换另一种方法排队，会怎样排队如果我们再换另一种方法排队，会怎样排
4、队呢？呢？AABBAABB这样无限的排下去。这样无限的排下去。还可以这样的无限排队。还可以这样的无限排队。树叶的数物对应树叶的数物对应 为了幼儿感受自然之美，提升幼儿的为了幼儿感受自然之美，提升幼儿的数学认知能力和逻辑思维能力，幼儿数学认知能力和逻辑思维能力，幼儿对树叶进行了数物对应的游戏。对树叶进行了数物对应的游戏。活动中，幼儿从盒子里取出片叶子，活动中，幼儿从盒子里取出片叶子，又从数字宝宝中挑出数字宝宝，又从数字宝宝中挑出数字宝宝，片叶子用数字表示。随后又取出、片叶子用数字表示。随后又取出、片叶子，又对应的取出数、片叶子，又对应的取出数字卡片。游戏反复进行，取出数字，字卡片。游戏反复进行，取出数字，再对应的取出树叶。再对应的取出树叶。
