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1、 现在的幼儿大多是独生子女，自我意识较强。为了初步树立幼儿的团队合作意识，我设计了本次活动，让幼儿在游戏和操作中探究学习5以内各数的相邻数，从而萌发对科学的兴趣，促进幼儿社会交往能力的发展。设计意图设计意图 纲要明确指出“让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和乐趣”。结合我班幼儿的年龄特点以及数学逻辑思维训练的实际发展水平，制定了以下目标：A.初步树立团队合作意识，懂得团结力量大和关爱他人。（情感）B.知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。（认知）C.理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。（认知）D.发展幼儿比较的能力和思维的灵活性。（能力）教学目标重难点及解决策略重
2、难点及解决策略 活动重点活动重点：知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。解决策略：解决策略：结合生活经验和PPT课件，在观察和操作探究学习中合作完成探究任务。活动难点：活动难点：理解并能说出相邻数间多1或少1的 关系。解决策略：解决策略：在PPT情景设置中完成三个困难任务，在操作点数中比较相邻数多1少1的关系。教学准备教学准备 活动前准备活动前准备：请家长提前带幼儿到邻居家去做客。活动中准备活动中准备：1-6的数字板块、PPT课件。活动后准备活动后准备：区域设置，左邻右舍指偶娃娃家；幼儿用书第三册。说教法、学法说教法、学法 教育心理学认为：“学习者，同时开放多个感知通道，比只开放一个感知通道，能更准确有效地掌握学习对象。”为此，为了突出重点，突破难点，我将采用故事讲述法、情景表演法、猜测法、游戏法、操作法、观察法、讨论法、验证法等教学方法；让幼儿在听听、猜猜、说说、玩玩的过程中融入学习，获得知识和经验。手指游戏123456找邻居找邻居找邻居123243435546请你在老鼠的耳朵上写出各数字的相邻数请你在老鼠的耳朵上写出各数字的相邻数324435546游戏：找朋友游戏：找朋友1 2 3 4 5 6
