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1、一、说教材内容一、说教材内容 撕纸活动对于孩子们来说，在动手能力方面是一种兴趣撕纸活动对于孩子们来说，在动手能力方面是一种兴趣比较浓厚的活动，虽然撕纸这过程在我们成人看来并不是有比较浓厚的活动，虽然撕纸这过程在我们成人看来并不是有很大的作用，但对于孩子们来说却能够吸引着他们的眼球和很大的作用，但对于孩子们来说却能够吸引着他们的眼球和动手操作的兴趣，并且撕纸这过程，还可以锻炼幼儿手指动动手操作的兴趣，并且撕纸这过程，还可以锻炼幼儿手指动作的灵活性，曾经在小班的时候，我已观察到孩子们在撕纸作的灵活性，曾经在小班的时候，我已观察到孩子们在撕纸过程中的一举一动，看到孩子们积极的兴趣。于是，我通过过程中
2、的一举一动，看到孩子们积极的兴趣。于是，我通过逛动物园这个题材，设计了一节比较生动有趣的美术撕逛动物园这个题材，设计了一节比较生动有趣的美术撕纸活动，而且幼儿对于各种动物也有了比较深刻的印象，然纸活动，而且幼儿对于各种动物也有了比较深刻的印象，然后通过动物的导出，更加增强了幼儿自主参与动手操作的兴后通过动物的导出，更加增强了幼儿自主参与动手操作的兴趣，所以这一活动既符合了幼儿的年龄特点，又符合了幼儿趣，所以这一活动既符合了幼儿的年龄特点，又符合了幼儿的现实需要。的现实需要。二、说活动目标二、说活动目标 在游戏情景中练习有目的地撕纸，锻炼手在游戏情景中练习有目的地撕纸，锻炼手指动作的灵活性。指动
3、作的灵活性。大胆想象通过撕与添加的方式表现不同的大胆想象通过撕与添加的方式表现不同的动物。动物。感受撕纸活动带来的创意与快乐。感受撕纸活动带来的创意与快乐。三、说重点难点三、说重点难点 重点重点：让幼儿有目的地撕纸，并通过活动的：让幼儿有目的地撕纸，并通过活动的开展来锻炼幼儿的手指动作灵活性开展来锻炼幼儿的手指动作灵活性 难点难点：让幼儿能大胆想象来通过撕与添加的：让幼儿能大胆想象来通过撕与添加的方式表现不同的动物，并感受撕纸活动带来方式表现不同的动物，并感受撕纸活动带来的创意快乐。的创意快乐。四、说活动准备四、说活动准备 为了能使本次活动能够有目的实施开为了能使本次活动能够有目的实施开展，我
4、做了如下的准备：展，我做了如下的准备：幼儿已有认识各种各样的动物和有逛动幼儿已有认识各种各样的动物和有逛动物园的经验。物园的经验。幼儿人手一张白纸，教师用的示范大纸幼儿人手一张白纸，教师用的示范大纸一张，颜色纸若干张，动物图片，蜡笔，一张，颜色纸若干张，动物图片，蜡笔，水彩笔。水彩笔。五、说教法学法五、说教法学法教法 我根据幼儿的学习情况和前提基础，在本次活动中我采用了教学直观法、提问法、亲身体验的教学方法。学法 幼儿在这撕贴活动中，孩子们通过观察、参与情景游戏的氛围，来激发积极地参与态度，从而直接地看到了各种不同的动物，并且亲身实践到操作过程中，是幼儿更深入地认识动物，然后在活动中把自己喜欢
5、的动物表现出来。六、说教学程序六、说教学程序 我结合了本活动的目标和幼儿已有前提基础，我结合了本活动的目标和幼儿已有前提基础，我设计了以下四个环节：我设计了以下四个环节：1、我以谈话的形式导入活动，看各种动物图片，我以谈话的形式导入活动，看各种动物图片，激发幼儿讲述的兴趣。激发幼儿讲述的兴趣。2、通过逛动物园，导出幼儿学习操作撕与添加通过逛动物园，导出幼儿学习操作撕与添加的方式来表现不同的动物。的方式来表现不同的动物。3、引导幼儿自己操作，撕出自己喜欢的动物，引导幼儿自己操作，撕出自己喜欢的动物，并给添加上动物的眼睛、尾巴等。并给添加上动物的眼睛、尾巴等。4、评价小结。评价小结。教师有意识地引
6、导幼儿教师有意识地引导幼儿走进动物园，出示各种动物走进动物园，出示各种动物图片给幼儿观察。说说自己图片给幼儿观察。说说自己看到了什么动物。看到了什么动物。1、请幼儿说说自己最喜欢哪些动物。导出幼儿学习、请幼儿说说自己最喜欢哪些动物。导出幼儿学习操作撕与添加的方式来表现不同的动物。操作撕与添加的方式来表现不同的动物。2、教师出示一张纸，引导幼儿来想象用一张方形的、教师出示一张纸，引导幼儿来想象用一张方形的纸和我们的双手来变，看看有哪位小朋友能够变纸和我们的双手来变，看看有哪位小朋友能够变出你喜欢的小动物，教师适当给予提示，并强调出你喜欢的小动物，教师适当给予提示，并强调纸和双手来操作。纸和双手来
7、操作。3、教师详细讲解并示范撕纸的方法，双手的食指与、教师详细讲解并示范撕纸的方法，双手的食指与大拇指相对捏住纸，然后教师示范撕一只长颈鹿大拇指相对捏住纸，然后教师示范撕一只长颈鹿给幼儿看。给幼儿看。4、教师出示已撕下来的长颈鹿，请小朋友观察一下、教师出示已撕下来的长颈鹿，请小朋友观察一下长颈鹿身上还缺少了些什么呢？通过提问幼儿，长颈鹿身上还缺少了些什么呢？通过提问幼儿，引出要给长颈鹿添加眼睛、尾巴等，并示范怎么引出要给长颈鹿添加眼睛、尾巴等，并示范怎么添加，（可以撕下一小圆点的纸贴上去或用笔画添加，（可以撕下一小圆点的纸贴上去或用笔画上去）。上去）。1 1、发给每个幼儿纸张、发给每个幼儿纸张、笔、胶水这些材料，引笔、胶水这些材料，引导幼儿撕出自己喜欢的导幼儿撕出自己喜欢的动物，动物，2 2、教师提醒幼儿撕的时、教师提醒幼儿撕的时候要用到大拇哥和二拇候要用到大拇哥和二拇弟两人来合作撕，教师弟两人来合作撕，教师巡回指导幼儿操作。巡回指导幼儿操作。所有幼儿将自己的作品所有幼儿将自己的作品展示在黑板上，围过来评价展示在黑板上，围过来评价小朋友操作的各种不同动物，小朋友操作的各种不同动物，讲讲自己做的是什么动物，讲讲自己做的是什么动物，老师给予鼓励幼儿。老师给予鼓励幼儿。
