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1、我非常想有一张小我非常想有一张小书签，看到了哪一书签，看到了哪一页，就把书签夹在页，就把书签夹在哪一页，这样又方哪一页，这样又方便，又有趣。便，又有趣。文中那句话体现青蛙先文中那句话体现青蛙先生想要一张书签。生想要一张书签。红枫叶什么样？红枫叶什么样？红枫叶飘落在青草地上，红枫叶飘落在青草地上，它有五个细小的它有五个细小的“手手指指”，就像一个红润，就像一个红润润润的小巴掌。的小巴掌。不干枯，光滑细腻用它做书签棒极了用它做书签棒极了青蛙先生发现了这张红的发亮，摸起来青蛙先生发现了这张红的发亮，摸起来又光滑又细腻的枫叶，心情怎么样？又光滑又细腻的枫叶，心情怎么样？高兴高兴喜爱喜爱青蛙先生并没有把
2、青蛙先生并没有把这张红枫叶拿回家，这张红枫叶拿回家，这是为什么？这是为什么？青蛙先生青蛙先生小心地捡小心地捡起这张红枫叶时，起这张红枫叶时，他才发现，有一条小蜥蜴，正躲在红枫他才发现，有一条小蜥蜴，正躲在红枫叶下睡午觉呢。枫叶下面又阴凉，又安叶下睡午觉呢。枫叶下面又阴凉，又安静。静。青蛙先生青蛙先生轻轻地轻轻地说了声：说了声：“对不对不起！起！”把红枫叶把红枫叶轻轻放下轻轻放下。因为青蛙看到红枫叶下有一条小蜥蜴，小蜥蜴正躲在红枫叶下睡午觉呢。他怕惊醒小蜥蜴，所以就没有拿走红枫叶。可是青蛙先生回到家，还是在想着那张可是青蛙先生回到家，还是在想着那张美丽的红枫叶，就忍不住去找小蜥蜴，美丽的红枫叶，
3、就忍不住去找小蜥蜴，于是就有了小青蛙和小蜥蜴的对话，现于是就有了小青蛙和小蜥蜴的对话，现在老师想请同学们来做小演员，同桌两在老师想请同学们来做小演员，同桌两个人，一个来演小青蛙，一个来演小蜥个人，一个来演小青蛙，一个来演小蜥蜴，先在下面试试。蜴，先在下面试试。你觉得青蛙先生是个怎样的人？有礼貌，善良，关爱他人。善良的小青蛙为了不打扰善良的小青蛙为了不打扰小蜥蜴的午睡，没有得到小蜥蜴的午睡，没有得到这张漂亮的红枫叶可傍晚这张漂亮的红枫叶可傍晚时候，红枫叶却来到了青时候，红枫叶却来到了青蛙先生的家里，这是怎么蛙先生的家里，这是怎么回事呢？回事呢？谢谢你谢谢你红枫叶！红枫叶！谢谢你谢谢你好心的蜥蜴！
4、好心的蜥蜴！为什么说这是一张美丽的红枫叶呢？为什么说这是一张美丽的红枫叶呢？枫叶本身是美丽枫叶本身是美丽的，同时其中也的，同时其中也包含了两颗美好包含了两颗美好的心灵，一段真的心灵，一段真挚的友情。挚的友情。友谊带给我们温暖，带友谊带给我们温暖，带给我们快乐！播下一颗给我们快乐！播下一颗善意的种子，就会收获善意的种子，就会收获无穷的快乐！无穷的快乐！1、书山有路勤为径，学海无、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。涯苦作舟。2、少壮不努力，老大徒伤悲。、少壮不努力，老大徒伤悲。3、读书有三到：心到、眼到、读书有三到：心到、眼到、口到。口到。4、读一本好的书，就是与高、读一本好的书，就是与高尚的人说句话。尚的人说句话。
