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1、-1-2-2-活动总结活动总结 活动过程活动过程 教法与学法教法与学法 教材与学情分析教材与学情分析说说课课流流 程程 活动目标与活动准备活动目标与活动准备-3-3-教材分析教材分析 小乌龟开店小乌龟开店是幼儿园中班是幼儿园中班的语言活动。随着主题活动的语言活动。随着主题活动奇妙奇妙的世界的世界的进行，的进行，小朋友们开始对小朋友们开始对各种动物产生兴趣，尤其是动物们各种动物产生兴趣，尤其是动物们各自与众不同的外形特征对孩子们各自与众不同的外形特征对孩子们更是有着强烈的吸引力。故事小更是有着强烈的吸引力。故事小乌龟开店正是以小动物们各自不乌龟开店正是以小动物们各自不同的特点而展开的，而且故事情
2、节同的特点而展开的，而且故事情节简单有趣，形象鲜明突出，贴近幼简单有趣，形象鲜明突出，贴近幼儿的生活，易于幼儿的理解。儿的生活，易于幼儿的理解。-4-4-学情分析学情分析 中班的幼儿通过一些社会中班的幼儿通过一些社会活动及角色游戏等途径对成人活动及角色游戏等途径对成人社会的不同工种及其特征已经社会的不同工种及其特征已经有了一定程度的认知有了一定程度的认知。中班语中班语言活动小乌龟开店恰恰来言活动小乌龟开店恰恰来源于生活，又能服务于幼儿的源于生活，又能服务于幼儿的生活，让幼儿在讲述中懂得每生活，让幼儿在讲述中懂得每个人都有自己的优点，符合中个人都有自己的优点，符合中班幼儿的年龄特点和学习特点。班
3、幼儿的年龄特点和学习特点。因此，我选择了小乌龟开店因此，我选择了小乌龟开店这个语言活动。这个语言活动。-5-5-活动总结活动总结 活动过程活动过程 教法与学法教法与学法 教材与学情分析教材与学情分析说说课课流流 程程 活动目标与活动准备活动目标与活动准备-6-6-理解故事中理解故事中小动物的角小动物的角色，掌握小色，掌握小动物的特点动物的特点能够用较为能够用较为完整的语言完整的语言清楚的表述清楚的表述自己的想法自己的想法和感受。和感受。大胆的思考大胆的思考和想象并根和想象并根据动物的特据动物的特征帮助小动征帮助小动物开店。养物开店。养成乐于助人成乐于助人的优秀品质的优秀品质认知目标认知目标能力
4、目标能力目标情感目标情感目标活动目标活动目标-7-7-活动重难点活动重难点根据动物的不根据动物的不同特征展开想同特征展开想象，并能用较象，并能用较为完整的语言为完整的语言大胆地表达出大胆地表达出来来乐意参与讲述乐意参与讲述活动，并能根活动，并能根据乌龟的特征据乌龟的特征大胆的思考和大胆的思考和想象，帮助小想象，帮助小乌龟开店乌龟开店重点重点难点难点活动重难点活动重难点-8-8-活动准备活动准备认认知准备备材料准备备 通过之前奇妙的世界主题活动的进行，幼儿对小动物的特点有了一定的了解并对成人社会的不同工种特征也有了一定程度认知。操作图片以及动物头饰卡片若干。-9-9-活动总结活动总结 活动过程活
5、动过程 教法与学法教法与学法 教材与学情分析教材与学情分析说说课课流流 程程 活动目标与活动准备活动目标与活动准备-10-10-教教学学 方方法法提问法提问法-11-11-动手实践思考讨论自主创新启发探究 协作 学习学学法法指指导导多种感官参与法多种感官参与法1.体体 验验 法法2.-12-12-活动总结活动总结 活动过程活动过程 教法与学法教法与学法 教材与学情分析教材与学情分析说说课课流流 程程 活动目标与活动准备活动目标与活动准备-13-13-小乌龟开店小乌龟开店?-14-14-15-15-花店花店-16-16-17-17-气球店气球店-18-18-19-19-书报店书报店-20-20-
6、21-21-22-22-23-23-24-24-烧饼店烧饼店-25-25-嗯！好香！嗯！好香！哇！真香！哇！真香！烧饼店烧饼店-26-26-27-27-开什么开什么店呢？店呢？我开什么我开什么店好呢？店好呢？我开什么我开什么店呢？店呢？-28-28-29-29-30-30-31-31-32-32-活动总结活动总结 活动过程活动过程 教法与学法教法与学法 教材与学情分析教材与学情分析说说课课流流 程程 活动目标与活动准备活动目标与活动准备想象并大胆讲述-33-33-通过故事情境导入让幼儿作为活动的主角，快速通过故事情境导入让幼儿作为活动的主角，快速进入角色，让幼儿带着问题积极主动地思考、想象进入
7、角色，让幼儿带着问题积极主动地思考、想象并并大胆讲述，更好的理解故事的内容大胆讲述，更好的理解故事的内容 培养了幼儿的创造性思维的能力。在请幼儿为商培养了幼儿的创造性思维的能力。在请幼儿为商店选择老板这个环节中，我给幼儿充分自由选择的空店选择老板这个环节中，我给幼儿充分自由选择的空间，用开放式的提问让孩子们大胆讲述自己的观点间，用开放式的提问让孩子们大胆讲述自己的观点 尽量让幼儿在答题时跳一跳，都能摘到果子，体尽量让幼儿在答题时跳一跳，都能摘到果子，体验到成功的喜悦，从而唤起幼儿以往的生活经验和记验到成功的喜悦，从而唤起幼儿以往的生活经验和记忆。忆。-34-34-Thank You Thank You
