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1、应应 知知一、了解婴、幼儿生理特点，生长发育规律的基本知识。一、了解婴、幼儿生理特点，生长发育规律的基本知识。二、了解婴、幼儿心理特点及发展规律的基本知识。二、了解婴、幼儿心理特点及发展规律的基本知识。三、了解婴、幼儿卫生保健知识，掌握常见病及三、了解婴、幼儿卫生保健知识，掌握常见病及4种常见传种常见传染病的症状、预防、隔离期及简单护理知识。染病的症状、预防、隔离期及简单护理知识。四、了解婴、幼儿一日生活常规，所在园所（保育机机构）四、了解婴、幼儿一日生活常规，所在园所（保育机机构）安全，卫生保健制度的内容及要求。安全，卫生保健制度的内容及要求。五、了解保教结合的意义及婴、幼儿教育的原则、方法
2、。五、了解保教结合的意义及婴、幼儿教育的原则、方法。六六、初步掌握有关婴、幼儿安全的知识。、初步掌握有关婴、幼儿安全的知识。应应 会会一、在本班教师指导下按保育工作程序管理好婴、幼儿一日生活，初步一、在本班教师指导下按保育工作程序管理好婴、幼儿一日生活，初步掌握婴、幼儿生活管理技能，协助教师进行婴、幼儿进餐、睡眠、入掌握婴、幼儿生活管理技能，协助教师进行婴、幼儿进餐、睡眠、入厕、盥洗等生活保育，培养婴幼儿良好的生活习惯。厕、盥洗等生活保育，培养婴幼儿良好的生活习惯。二、能按卫生保健制度的要求搞好本班室内外环境卫生及日常消毒工作二、能按卫生保健制度的要求搞好本班室内外环境卫生及日常消毒工作（包括
3、毛巾、餐具、饭桌、玩具、便具等），管理好婴、幼儿的衣物（包括毛巾、餐具、饭桌、玩具、便具等），管理好婴、幼儿的衣物和本班设备、用具等。和本班设备、用具等。三、初步掌握安全工作技能，严格执行托、幼园所安全制度，会根据安三、初步掌握安全工作技能，严格执行托、幼园所安全制度，会根据安全要求检查婴、幼儿环境中不安全因素，排除事故隐患或及时报告，全要求检查婴、幼儿环境中不安全因素，排除事故隐患或及时报告，谨防事故发生（烫伤、嗑碰、跌伤、扎破、走失、冒领等）谨防事故发生（烫伤、嗑碰、跌伤、扎破、走失、冒领等）四、初步掌握处理疾病、意外事故发生技能，发现异常及时报告。能在四、初步掌握处理疾病、意外事故发生技
4、能，发现异常及时报告。能在医务人员和本班教师的指导下，鉴别医务人员和本班教师的指导下，鉴别23种婴、幼儿常见病（传染种婴、幼儿常见病（传染病），简单处理病），简单处理23种婴、幼儿常见意外损伤。种婴、幼儿常见意外损伤。五、初步掌握配合教育活动的技能，能在教师指导下做好教、玩具材料五、初步掌握配合教育活动的技能，能在教师指导下做好教、玩具材料等用具的准备及整理。等用具的准备及整理。保育员职责 幼儿园工作规程幼儿园工作规程第三十八条规第三十八条规定：幼儿园保育员除符合本规程三十定：幼儿园保育员除符合本规程三十五条规定外，还应具备初中以上学历，五条规定外，还应具备初中以上学历，并受过幼儿保育职业培训
5、。并受过幼儿保育职业培训。幼儿园保育员主要职责如下：幼儿园保育员主要职责如下：（一）涉外负责本班的房舍、设备、环境的（一）涉外负责本班的房舍、设备、环境的清洁卫生工作。清洁卫生工作。（二）在教师指导下，管理幼儿生活，并配（二）在教师指导下，管理幼儿生活，并配合本班教师组织教学活动。合本班教师组织教学活动。（三）在医务人员和本班教师指导下，严格（三）在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园卫生保健制度。执行幼儿园卫生保健制度。（四）妥善保管幼儿衣物和本班设备、用具。（四）妥善保管幼儿衣物和本班设备、用具。从上述保育员职责中有保育员的专门性从上述保育员职责中有保育员的专门性职责如（一）、（三）（
6、四）项，此外，还职责如（一）、（三）（四）项，此外，还有保育员配合教育活动的有关职责，保育员有保育员配合教育活动的有关职责，保育员应教师和医务人员指导下工作。应教师和医务人员指导下工作。幼儿园一日活动保教常规幼儿园一日活动保教常规行为细则行为细则 幼儿园一日活动是实施幼儿园保育教育的主要途径，是每幼儿园一日活动是实施幼儿园保育教育的主要途径，是每日保教活动的总和，是幼儿和保教人员共同经历的、家长日保教活动的总和，是幼儿和保教人员共同经历的、家长参与的活动过程。参与的活动过程。幼儿园一日活动安排和实施应尊重幼儿人格与权利，尊重幼儿园一日活动安排和实施应尊重幼儿人格与权利，尊重发展规律，关注生命需
7、要，关注个别差异，保教并重，为发展规律，关注生命需要，关注个别差异，保教并重，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，促进每个幼儿富幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，促进每个幼儿富有个性的、持续的发展。有个性的、持续的发展。一日活动的基本要求与行为细则：幼儿园一日活动贯穿于一日活动的基本要求与行为细则：幼儿园一日活动贯穿于幼儿在园的所有活动，可以根据活动性质相对划分为幼儿在园的所有活动，可以根据活动性质相对划分为生活、生活、运动、游戏、学习运动、游戏、学习等四大活动。各类活动在幼儿发展中都等四大活动。各类活动在幼儿发展中都具有特殊的价值，要注意各类活动的有机联系，做到在生具有特殊的价值，要注意
8、各类活动的有机联系，做到在生活中学习，在游戏中学习，学习联系生活、利用生活，使活中学习，在游戏中学习，学习联系生活、利用生活，使一日生活成为真正的教育整体。一日生活成为真正的教育整体。一、生活活动一、生活活动 生活活动是幼儿在园活动的重要组成部分，是满足幼儿生命基本需要的活动，具体包括：入园、盥洗、餐点、饮水、入厕、入园、盥洗、餐点、饮水、入厕、睡眠、离园睡眠、离园等环节。（一）基本要求（一）基本要求 1根据幼儿生理和心理发展的需要，建立科学根据幼儿生理和心理发展的需要，建立科学的一日生活常规，既有利于形成集体生活秩序，的一日生活常规，既有利于形成集体生活秩序，又能满足幼儿个别的合理需要，不强
9、求一律、整又能满足幼儿个别的合理需要，不强求一律、整齐划一；引导、支持和鼓励幼儿参与生活规则的齐划一；引导、支持和鼓励幼儿参与生活规则的建立。建立。2组织和指导幼儿的生活活动时，要进行充分组织和指导幼儿的生活活动时，要进行充分的预设和准备，减少不必要的等待现象，避免隐的预设和准备，减少不必要的等待现象，避免隐性和显性的时间浪费；要满足幼儿受保护的需要性和显性的时间浪费；要满足幼儿受保护的需要和独立的需要，避免包办代替。和独立的需要，避免包办代替。3确保幼儿生活活动安全；有处理突发事件的确保幼儿生活活动安全；有处理突发事件的应对措施。应对措施。（二）行为细则（二）行为细则 1入园环节入园环节（1
10、）幼儿 （2）教师 （3）保健医生 (4)保育员保育员 开窗通风，保持空气流通。根据季节提前做好防寒保暖、开窗通风，保持空气流通。根据季节提前做好防寒保暖、防暑降温工作。防暑降温工作。室内外清洁做到室内外清洁做到“六净六净”：地面、桌椅、门窗、玩具柜、：地面、桌椅、门窗、玩具柜、口杯架、毛巾架，保持整洁。口杯架、毛巾架，保持整洁。做好当日餐巾、口杯、洗脸巾的消毒工作，口杯、洗脸巾做好当日餐巾、口杯、洗脸巾的消毒工作，口杯、洗脸巾定位使用。定位使用。准备好当日足量的、安全的饮用水（准备好当日足量的、安全的饮用水（400-600毫升毫升/人日）。人日）。了解观察幼儿的情绪。记录且给需要服药的幼儿服
11、药。了解观察幼儿的情绪。记录且给需要服药的幼儿服药。组织值日生有序、认真的摆放餐具。组织值日生有序、认真的摆放餐具。主动与幼儿、家长打招呼，对幼儿进行礼貌教育，主动与幼儿、家长打招呼，对幼儿进行礼貌教育，（5）家长）家长 2饮水环节饮水环节(1)幼儿(2)教师(3)保育员保育员 提醒、帮助幼儿正确取水和取放口杯。提醒、帮助幼儿正确取水和取放口杯。引导和帮助幼儿按需饮水。提醒有特殊需要的幼儿多饮水。引导和帮助幼儿按需饮水。提醒有特殊需要的幼儿多饮水。保温桶每天清洗，幼儿个人专用饮水杯每天清洗并消毒一保温桶每天清洗，幼儿个人专用饮水杯每天清洗并消毒一次。次。3.盥洗环节盥洗环节(1)幼儿 (2)教
12、师(3)保育员保育员 做好盥洗准备，保证幼儿用肥皂、流动水洗手，用消毒毛做好盥洗准备，保证幼儿用肥皂、流动水洗手，用消毒毛巾洗脸。（为全托幼儿准备好早晨、晚上的盥洗用具及盥巾洗脸。（为全托幼儿准备好早晨、晚上的盥洗用具及盥洗用水。）洗用水。）协助教师检查幼儿是否按正确的方法洗手，照面幼儿学会协助教师检查幼儿是否按正确的方法洗手，照面幼儿学会使用毛巾擦手。使用毛巾擦手。做好幼儿口杯及毛巾的清洁消毒工作。做好幼儿口杯及毛巾的清洁消毒工作。保持幼儿衣着的清洁干爽。保持幼儿衣着的清洁干爽。随时保持盥洗室的干燥，做好防滑工作。随时保持盥洗室的干燥，做好防滑工作。教育幼儿节约用水。教育幼儿节约用水。4.餐
13、点环节餐点环节(1)幼儿 (2)教师(3)保育员保育员分餐前用肥皂洗手，用消毒水擦桌子。分餐前用肥皂洗手，用消毒水擦桌子。指导值日生作好餐前准备工作；餐巾、渣盘上桌；备好漱口的温开水指导值日生作好餐前准备工作；餐巾、渣盘上桌；备好漱口的温开水等。等。提供的食物温度适中，避免食物过烫、过冷，严禁进食不卫生食物。提供的食物温度适中，避免食物过烫、过冷，严禁进食不卫生食物。避免餐具造成的划、戳伤。避免餐具造成的划、戳伤。保证每个幼儿吃饱、吃好、吃足营养量。掌握幼儿进食情况，鼓励食保证每个幼儿吃饱、吃好、吃足营养量。掌握幼儿进食情况，鼓励食量小的幼儿，控制暴食幼儿。做到不给幼儿汤泡饭。量小的幼儿，控制
14、暴食幼儿。做到不给幼儿汤泡饭。教幼儿正确的使用餐具和进餐时的正确姿势。教幼儿正确的使用餐具和进餐时的正确姿势。创设安静、愉快的进餐环境；协助老师培养幼儿良好的进餐习惯：如创设安静、愉快的进餐环境；协助老师培养幼儿良好的进餐习惯：如不挑食、不浪费粮食，保持桌面和衣服的干净、专心吃饭等。不挑食、不浪费粮食，保持桌面和衣服的干净、专心吃饭等。督促指导幼儿餐后漱口。督促指导幼儿餐后漱口。所有幼儿进餐结束后及时送回碗筷，收拾餐桌，清扫地面，清洗餐巾所有幼儿进餐结束后及时送回碗筷，收拾餐桌，清扫地面，清洗餐巾和漱口杯并进行消毒。和漱口杯并进行消毒。5睡眠环节睡眠环节(1)幼儿(2)教师 (3)保育员保育员
15、保和睡眠环境通风和温度，掌握好开关窗的时间，根据气候调整好卧具。保和睡眠环境通风和温度，掌握好开关窗的时间，根据气候调整好卧具。保证幼儿一人一床一被。保持被褥清洁、干燥，夏季凉席每天擦拭一次。保证幼儿一人一床一被。保持被褥清洁、干燥，夏季凉席每天擦拭一次。随时保持寝室清洁与整洁。每天一小扫、每周一湿性清扫，每周用消毒随时保持寝室清洁与整洁。每天一小扫、每周一湿性清扫，每周用消毒液抹幼儿床一次。液抹幼儿床一次。培养幼儿良好的午睡习惯，如睡前上厕所、不带玩具上床、将脱下的衣培养幼儿良好的午睡习惯，如睡前上厕所、不带玩具上床、将脱下的衣物在固定的地方叠放整齐、进入睡眠时更安静不大声说话等。物在固定的
16、地方叠放整齐、进入睡眠时更安静不大声说话等。幼儿起床时，协助教师帮助幼儿穿好自己的衣、裤、鞋、袜。指导幼儿幼儿起床时，协助教师帮助幼儿穿好自己的衣、裤、鞋、袜。指导幼儿正确折叠被子。正确折叠被子。待所有幼儿仪容仪表检查完毕离开寝室后，才能整理床铺并做好寝室清待所有幼儿仪容仪表检查完毕离开寝室后，才能整理床铺并做好寝室清洁卫生。洁卫生。6.入厕环节入厕环节(1)幼儿 (2)教师(3)保育员保育员 准备好肥皂（洗手液），督促幼儿便后流水洗手。准备好肥皂（洗手液），督促幼儿便后流水洗手。准备好卫生纸，方便幼儿随时取用。准备好卫生纸，方便幼儿随时取用。协助老师培养幼儿大小便的好习惯，如会按需小便、按时大协助老师培养幼儿大小便的好习惯，如会按需小便、按时大便，大便后自己擦干净，便后用肥皂洗手。便，大便后自己擦干净，便后用肥皂洗手。帮助有困难的幼儿擦屁股，整理服装。帮助有困难的幼儿擦屁股，整理服装。及时为遗尿的幼儿更换和清洗衣、裤。及时为遗尿的幼儿更换和清洗衣、裤。保持厕所清洁通风，随时清洗、消毒，做到清洁、无异味。保持厕所清洁通风，随时清洗、消毒，做到清洁、无异味。提倡幼儿使用蹲式厕所。使用便盆
