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1、一、分析教材一、分析教材(一）教材分析：一）教材分析：打击乐器演奏教学不仅能帮助幼儿初步掌握乐器演打击乐器演奏教学不仅能帮助幼儿初步掌握乐器演奏的一般知识和技能，发展节奏感，而且又能发展幼奏的一般知识和技能，发展节奏感，而且又能发展幼儿对音色、曲式结构、多声部组体表现力的敏感性，儿对音色、曲式结构、多声部组体表现力的敏感性，培养幼儿基本的合作意识能力，创造意识、创造能力、培养幼儿基本的合作意识能力，创造意识、创造能力、组织纪律性和责任感。打击乐器演奏是具有很强操作组织纪律性和责任感。打击乐器演奏是具有很强操作性的活动。性的活动。(二）本次活动的重点和难点：二）本次活动的重点和难点：重点重点：1
2、 1、通过欣赏故事通过欣赏故事“白雪公主白雪公主”片段，激发幼片段，激发幼儿学习打击乐器的兴趣。儿学习打击乐器的兴趣。2.2.让幼儿体验用生活用品，废旧材料当乐器，让幼儿体验用生活用品，废旧材料当乐器，演奏出好听的音乐。演奏出好听的音乐。难点难点：1 1、根据音乐自由创作节奏型，发展幼儿动手根据音乐自由创作节奏型，发展幼儿动手动脑能力。动脑能力。2 2、幼儿能与同伴互相配合默契、协调的演奏、幼儿能与同伴互相配合默契、协调的演奏 （三）、说教学目标及教学准备（三）、说教学目标及教学准备准备准备 1、教学目标：、教学目标：1、引导幼儿在音乐活动中获得心理上的满足和愉悦，引导幼儿在音乐活动中获得心理
3、上的满足和愉悦，激发幼儿热爱生活的美好情感。激发幼儿热爱生活的美好情感。2、让幼儿体验用生活用品，废旧材料当乐器，演奏出、让幼儿体验用生活用品，废旧材料当乐器，演奏出好听的音乐。好听的音乐。3、培养幼儿与同伴间相互配合及协调的演奏方法及充、培养幼儿与同伴间相互配合及协调的演奏方法及充分发挥幼儿想象力，随着音乐自由创作节奏型。分发挥幼儿想象力，随着音乐自由创作节奏型。2 2、教学准备、教学准备：（1 1）、教学多媒体）、教学多媒体、故事故事“白雪公主白雪公主”；节奏；节奏卡。卡。（2 2）、常见的生活用品、废旧材料。如：杯、常见的生活用品、废旧材料。如：杯子、锅、碗、瓢、盆、桶、饮料罐等。子、锅
4、、碗、瓢、盆、桶、饮料罐等。（3 3）、场景布置、场景布置“音乐王国音乐王国”；白雪公主和；白雪公主和七个小矮人（人物、服装等）七个小矮人（人物、服装等）三、说教学方法三、说教学方法：第一种是游戏操作尝试法第一种是游戏操作尝试法 这是根据纲要中所提出的这是根据纲要中所提出的“幼儿是在自由观察、积极探幼儿是在自由观察、积极探索中进行学习索中进行学习”而采用的。而采用的。第二种是感受体验法第二种是感受体验法:就是引导幼儿运用听觉、视觉、就是引导幼儿运用听觉、视觉、等感官，让幼儿在音乐等感官，让幼儿在音乐王国的场景中欣赏故事王国的场景中欣赏故事“白雪公主白雪公主”，感受故事中的人，感受故事中的人物、
5、乐曲及整个欢乐的氛围。物、乐曲及整个欢乐的氛围。第三种是亲身体验法第三种是亲身体验法 因为音乐本身就给人以美的享受，情感的因为音乐本身就给人以美的享受，情感的陶冶，一首好的音乐作品会带给人无限的联想陶冶，一首好的音乐作品会带给人无限的联想和想象。通过欣赏故事知道白雪公主与七个小和想象。通过欣赏故事知道白雪公主与七个小矮人一起相处的融洽气氛，让孩子们也融入这矮人一起相处的融洽气氛，让孩子们也融入这种欢乐的氛围种欢乐的氛围.三、说学法指导三、说学法指导 在教学活动中我努力地与幼儿之间建构在教学活动中我努力地与幼儿之间建构一种积极的、有效的师生互动，达到充一种积极的、有效的师生互动，达到充分调动幼儿
6、主动学习的积极性。着重在分调动幼儿主动学习的积极性。着重在引导幼儿学会进行探索性实践的学习方引导幼儿学会进行探索性实践的学习方法中进行了指导和帮助。法中进行了指导和帮助。四、说教学过程：、说教学过程：第一部分第一部分:情感体验导入课题，伴着欢快的音乐，教师情感体验导入课题，伴着欢快的音乐，教师以导游的身份带领幼儿去旅游，让幼儿从中感受到快乐，以导游的身份带领幼儿去旅游，让幼儿从中感受到快乐，激发幼儿进行音乐活动的兴趣。激发幼儿进行音乐活动的兴趣。第二部分第二部分 :第一环节，让幼儿欣赏白雪公主和七个小矮第一环节，让幼儿欣赏白雪公主和七个小矮人的精彩表演，感受了热烈、欢快的音乐节奏。第二环人的精
7、彩表演，感受了热烈、欢快的音乐节奏。第二环节是运用打击乐器进行创编、演奏节是运用打击乐器进行创编、演奏 .第三部分是结束部分：小矮人要到地里去工作。小朋友第三部分是结束部分：小矮人要到地里去工作。小朋友们放下手中的乐器，尾随着小矮人一起干活。在愉快的们放下手中的乐器，尾随着小矮人一起干活。在愉快的气氛下结束本次活动。气氛下结束本次活动。五、教学计划的预评估五、教学计划的预评估 在实际的教学活动中，教师设计好的教学方法和教在实际的教学活动中，教师设计好的教学方法和教学过程都不是一成不变的，还要根据幼儿的实际反应学过程都不是一成不变的，还要根据幼儿的实际反应和接受能力及时调整，这就需要教师有良好的应变能和接受能力及时调整，这就需要教师有良好的应变能力和灵活的教育机制，努力体现力和灵活的教育机制，努力体现 以幼儿发展为本以幼儿发展为本 的的教育理念。教育理念。更多幼儿园PPT课件请访问
