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1、一、说教材 说背景 纲要中指出“教育活动内容的选择既要贴近幼儿的生活选择幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野”。指南中指出“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”内容 理论依据 小树叶去旅行这个活动贴近幼儿的生活，注重活动的趣味性、综合性、操作性，寓教育于生活、情境中，引导幼儿用自己的方式去表现和创造美，尊重幼儿个性化的表现与创造。二、说学情 对审美对象的感知能力、想象能力、和审美感受能力增强。对周围的环境、事物有自己的认知方式和情感态度
2、。美术活动中能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象，也渴望得到老师、同伴的关注及认可。我班幼儿在绘画技能、对事物的认知水平、想象力、创作力等方面个体差异大。三、说目标1、情感目标：在美术活动中体验想象和创造的快乐，愿意和别人分享、交流自己的艺术作品。2、能力目标：尝试用多种美术形式表现对小树叶旅行的想象，能较合理地设计自己的画面，主题突出，画面丰富。3、知识目标：能用较完整的语言表达自己对小树叶旅行的联想和想象。四、教学重点难点分析 在美术活动中体验想象和创造的快乐，愿意和别人分享、交流自己的艺术作品。尝试用多种美术形式表现对小树叶旅行的想象，能较合理地设计自己的画面，主题突出
3、，画面丰富。重点重点:难点难点:五、说教学准备1、经验准备：幼儿在家长的带领下走近大自然或是周边的生活环境寻找并收集秋天的落叶。2、材料准备：配乐散文诗秋天PPT课件、欢快的背景音乐、幼儿收集的树叶若干、水彩笔、油画棒、水粉颜料、水粉笔、固体胶、各种颜色的卡纸。六、说活动过程、分享交流、激发想象、幼儿自主创作、作品展示、交流(共四个环节)第一环节：组织幼儿分享交流自己寻找到的树叶。“你在哪里找到了什么树叶？”第二环节：播放PPT课件秋天，引出主题绘画内容，激发幼儿想象。小树叶飘到哪里，谁跟它做朋友，是怎么玩的?如果你是一片小树叶，你想去哪里旅行？会遇到谁？可能会发生什么事情？秋天秋天第三环节：在欢快的背景音乐中幼儿自由创作小树叶去旅行的故事。这是本次活动的难点，要求幼儿主要用绘画的形式表现对小树叶旅行的想象，能较合理地设计自己的画面，主题突出，画面丰富。同时，为了尊重孩子的个体差异性，满足幼儿的不同需求，我营造了宽松的创作氛围，投放了丰富的操作材料，鼓励绘画技能较弱的幼儿用不同的艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，鼓励幼儿个性化表现，并在幼儿需要时给予具体的帮助，让每个孩子在美术活动中都能体验想象和创造的快乐。第四环节：展示作品、引导幼儿相互欣赏和交流。将幼儿的作品布置在大幅的秋天背景图中，引导幼儿集体进行欣赏、交流。
