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1、挪威舞曲挪威舞曲是一首十分优美、形象鲜明是一首十分优美、形象鲜明的乐曲。全曲的乐曲。全曲ABA三段式结构明显，变化三段式结构明显，变化清晰，清晰，A段轻快活泼，段轻快活泼，B段紧张急促适合大段紧张急促适合大大班幼儿欣赏。在这个活动中，我以情景大班幼儿欣赏。在这个活动中，我以情景和游戏贯穿整个活动。赋予音乐小动物在和游戏贯穿整个活动。赋予音乐小动物在森林中玩乐遇到险情的音乐形象，让幼儿森林中玩乐遇到险情的音乐形象，让幼儿进行有主题的音乐想象与表现帮助幼儿在进行有主题的音乐想象与表现帮助幼儿在轻松的氛围中理解、表现音乐，感受音乐轻松的氛围中理解、表现音乐，感受音乐带来的美感和乐趣。带来的美感和乐趣
2、。1、熟悉熟悉挪威舞曲挪威舞曲曲调，初步感知乐曲的曲调，初步感知乐曲的ABAABA三段式结构和音乐性质。三段式结构和音乐性质。2、结合音乐形象，尝试用语言、打击乐器和结合音乐形象，尝试用语言、打击乐器和动作表现，动作表现，在游戏活动中有一定的自控能力。在游戏活动中有一定的自控能力。3、体验音乐欣赏活动及参与音乐表演的乐趣。体验音乐欣赏活动及参与音乐表演的乐趣。音乐、课件、打击乐器（圆舞板、沙球）。音乐、课件、打击乐器（圆舞板、沙球）。1、你感觉发生了什么事情？、你感觉发生了什么事情？2、小动物们的心情怎样？、小动物们的心情怎样？3、他们会做什么？、他们会做什么？4、老虎没来的时候小动物们在、老虎没来的时候小动物们在干什么呢？干什么呢？5、小动物们玩的时候音乐听起、小动物们玩的时候音乐听起来什么感觉？来什么感觉？音乐一开始小动物在音乐一开始小动物在干什么？心情怎样？干什么？心情怎样？大老虎来了，小动物在大老虎来了，小动物在干什么？心情怎样？干什么？心情怎样？老虎走了以后，小动老虎走了以后，小动物们又在干什么？心物们又在干什么？心情怎样？这首曲子应情怎样？这首曲子应该分为几段？该分为几段？（）
