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【设计意图】大和小是在比较中生成的，为了让幼儿充分理解大和小的概念，本次教学活动大和小，老师将丰富的教具和多种游戏融于教学中，寓教于乐，让幼儿在轻松的游戏活动中不知不觉的掌握活动重难点。在教学技术支持上，教师运用多媒体自己制作教学动画，力求幼儿在活动中既有视觉上的享受感，也有实际操作带来的成就感。在活动延伸上，教师自弹自唱歌曲大和小，将艺术领域和科学领域自然的整合在一起，给幼儿美的享受。在一系列的游戏活动中充分调动幼儿的积极性，激发幼儿探索欲，化被动为主动，最终达到教学目标。【活动目标】1.可以用眼睛目测物品的大小，了解大小是比较得来的。2.在动画游戏和操作游戏中，理解大小的概念，并能根据大小对物品进行分类。3.激发幼儿的积极性，感受活动探索带来的乐趣。我们身边还有哪些东西是有大有小的呢？测试1测试2教师总结：物品要分大小，需要两件或两件以上的物品摆放一起进行比较，才能分出大小。怎样比较大和小呢？怎样比较大和小呢？小班科学大和小歌曲分享大和小
