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1、作品分析：作品分析：动物的伞是一首充满童趣的诗歌。分别描绘了小鸟、动物的伞是一首充满童趣的诗歌。分别描绘了小鸟、蚂蚁、小鸡这些小动物在遇到下雨时，开动脑筋想出的各种蚂蚁、小鸡这些小动物在遇到下雨时，开动脑筋想出的各种躲雨的好办法。这些小动物恰似一群天真、活泼、好动的孩躲雨的好办法。这些小动物恰似一群天真、活泼、好动的孩子，充满了无限的欢乐与生机。这首诗语言质朴、清新，句子，充满了无限的欢乐与生机。这首诗语言质朴、清新，句式工整，韵律十足，读起来朗朗上口。式工整，韵律十足，读起来朗朗上口。本次活动我主要采用了（视、听、看、讲）结合法，通本次活动我主要采用了（视、听、看、讲）结合法，通过多媒体课件
2、演示充分调动幼儿的视觉感官，让幼儿处于过多媒体课件演示充分调动幼儿的视觉感官，让幼儿处于积极的学习状态中，有效地帮助解决活动重点，突破活动积极的学习状态中，有效地帮助解决活动重点，突破活动难点。难点。一个明媚午后，小动物们在欢快一个明媚午后，小动物们在欢快的玩耍着的玩耍着天上忽然飘来了一朵乌云，哗啦天上忽然飘来了一朵乌云，哗啦啦，下起了大雨啦，下起了大雨小动物们赶紧去找躲雨的地方小动物们赶紧去找躲雨的地方故事导入：以讲故事设置情景引出诗歌内容教师教师朗诵儿歌。朗诵儿歌。请幼儿给诗歌起个好听的名字。下雨天，小鸟，蚂蚁，小鸡都找到了 伞，你们想想还有什么动物会把什么当成伞？编成诗歌。续编环节：完整的朗诵一遍儿歌完整的朗诵一遍儿歌 结束部分结束部分:下雨了，七星瓢虫和小松鼠也要找伞避雨，它们下雨了，七星瓢虫和小松鼠也要找伞避雨，它们的伞又是什么呢？请你们一会儿跟小伙伴说说吧！的伞又是什么呢？请你们一会儿跟小伙伴说说吧！
