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1、幼儿体操的结构基本要素动作 一套操的动作一般包括四肢、躯干、全身、跳跃、整理。每节操由一个或两个动作组合成。一节操包括预备动作、主要动作和结束动作三个部分，有时结束和预备与主要动作融合在一起。主要动作又可按功能分为主要用力、协同和支撑三个部分。配乐 儿歌器械 幼儿体操这四个要素中动作是主体成分，其他成分具双重属性，既是助动成分，有时独立教育成分。编操时应充分发挥各自功能。幼儿体操的动作系统 基本体操动作包括基本体操和艺术体操简单的基本动作。传统养身功的动作如拍、打、抖动作。舞蹈动作如各种舞步、手臂动作。模仿动作包括模仿生活、劳动、军事技能和其他运动项目，模仿动物、植物等动作。操作各种器械的动作
2、如呼啦圈就有举、摇、转、滚、钻、抛等动作，均可纳入体操动作。幼儿体操创编原则 目的性原则 科学性原则 兴趣性原则 审美性原则 创新性原则 简易性原则目的性原则编操的目的首先明确给什么年龄的幼儿编操及幼儿做操能力与身体发展情况。操节每天使用还是准备活动或节日表演。根据新体操目标观和幼儿园教育综合性特点，确定这套操主要发展幼儿哪些素质。科学性原则 根据幼儿身体发展特点。根据幼儿心理发展特点幼儿方位、体位、节奏、力度、知觉能力低，发展较快。设计动作时，小班应以正方位的动作为主，节奏简单，变化少，以后逐步提高。操节可多用模仿动作。全面发展身体。遵循运动生物力学原理如设计体侧运动时，要加大两叫间距；踢腿
3、时先后摆再前踢；扩胸运动时，臂连续后振挺胸；下蹲时多做弹性屈伸或弹动。创编体操的步骤和方法 明确对象 给谁做？发展哪些身心素质？研究背景 季节、气候、全国与班级全面的教育活动内容。确定目的 确定一般体操还是表演用操；编操的具体发展目的。选择操型，确定风格。设计动作，编写或选择儿歌或配乐。检验修订。绘图、撰写说明，总结经验。选择操型，确定风格。徒手操、轻器械操。确定动作结构类型：1.解剖型：一般内容和顺序为上肢运动、下肢运动、躯干的曲伸、转动运动、全身运动。2.情节解剖型：根据操节的情节兼顾人体解剖部位安排操的内容与顺序。3.情节型：根据歌词情节内容安排动作顺序。4.体操游戏型。如跷跷板操。5.
4、自由组合型：如有的模仿操只是几个模仿动作组合在一起。操型选定后要确定风格：快乐活泼、平稳流畅、柔和优美、刚劲有力、民族风格、现代健美。设计动作，编写或选择儿歌或配乐。确定节数、内容、顺序、每节操组合数和节拍数，再逐节设计。设计每节操首先设计好主要动作的性质、幅度、方位、路线、速度、数量。注意发挥和发展肌肉弹性。适当加“花”。如安排一些击响动作或造型，以丰富内容，活跃气氛。适当采用“换位”和变单动作人为双人动作等方法丰富动作素材。设计器械操动作要充分发挥器械的功能。动作难度、用力特点、审美特点要符合幼儿年龄特点和能力。设计动作要继承武术优秀传统，强调“形神兼备”、强调“整”“合”、强调“精、气、神。模仿操创编的几个问题分类：按模仿对象的数量特点分：单一模仿和综合模仿；按是否使用器械分：徒手模仿和器械模仿。模仿动作设计方法：模仿法：以动作或配声音模仿对象的形态、动作和性格特征。如用手模仿鸭子扁嘴、长脖。虚拟法：如把小猫人格化，设计伸臂、踢腿、弯腰等动作。单一模仿操创编方法：全部实模：如丑小鸭操全套操都模仿对象特征。虚实动作：动作有实模有虚拟。如花猫踢腿为虚拟动作，跳捉老鼠、转身找食为实模动作。扩大模拟对象：如荡秋千不仅模仿秋千，还模仿推秋千的人秋千旁的大树等。用多种动作模仿同一内容。如跷跷板操。谢谢!
