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1、幼儿园一日生活幼儿园一日生活 付爱生活生活环节环节教师职责教师职责 保育员职责保育员职责 入园 1、热情主动和每一位家长及幼、热情主动和每一位家长及幼儿打招呼，接待幼儿入园时微笑儿打招呼，接待幼儿入园时微笑蹲下来与幼儿打招呼、问好。蹲下来与幼儿打招呼、问好。2 2、对幼儿做到一摸（是否发烧）、对幼儿做到一摸（是否发烧）、二看（情绪是否异常、是否有受二看（情绪是否异常、是否有受伤处）、三检查（是否带危险物伤处）、三检查（是否带危险物品入园）。品入园）。3 3、提醒幼儿拿小椅子上桌进餐。、提醒幼儿拿小椅子上桌进餐。4 4、与个别家长做好简单交流，提、与个别家长做好简单交流，提醒家长认真填写幼儿服药
2、记录醒家长认真填写幼儿服药记录（把药包好，写好名字）。（把药包好，写好名字）。5 5、教师要站在既能让家长看到，、教师要站在既能让家长看到，又能看到幼儿的位置。又能看到幼儿的位置。1 1、餐前准备，消毒餐桌、取、餐前准备，消毒餐桌、取碗，分发餐具、餐巾、杯子。碗，分发餐具、餐巾、杯子。2 2、开窗通风，清洗保温桶，、开窗通风，清洗保温桶，准备开水，保证幼儿一日饮水准备开水，保证幼儿一日饮水量。量。3 3、用消毒水擦拭杯架、玩具、用消毒水擦拭杯架、玩具柜、水笼头、等幼儿易接触到柜、水笼头、等幼儿易接触到的地方。的地方。4 4、打扫室内卫生，擦灰尘、打扫室内卫生，擦灰尘、整理物品。整理物品。5 5
3、、帮助和指导幼儿正确洗手。、帮助和指导幼儿正确洗手。6 6、接待带药的家长，登记记、接待带药的家长，登记记录，将药品放在指定的地点。录，将药品放在指定的地点。生活生活环节环节教师职责教师职责 保育员职责保育员职责 盥洗盥洗 1、和幼儿一起讨论正确的盥洗方法。、和幼儿一起讨论正确的盥洗方法。2、通过标记帮助幼儿认识自己的毛巾的、通过标记帮助幼儿认识自己的毛巾的位置。位置。3、在地面上贴标记（圆点或脚印），以、在地面上贴标记（圆点或脚印），以便幼儿排队洗手。便幼儿排队洗手。4、建议家长不要给幼儿穿袖口过紧的衣、建议家长不要给幼儿穿袖口过紧的衣服，方便幼儿洗手时顺利挽袖子。服，方便幼儿洗手时顺利挽袖
4、子。5、与墙饰结合，教给幼儿或提醒幼儿洗、与墙饰结合，教给幼儿或提醒幼儿洗手的顺序和正确方法；指导幼儿学习自我手的顺序和正确方法；指导幼儿学习自我服务技能，培养基本的生活自理能力，鼓服务技能，培养基本的生活自理能力，鼓励幼儿正确的盥洗习惯。励幼儿正确的盥洗习惯。6、利用儿歌、游戏的形式，指导幼儿洗、利用儿歌、游戏的形式，指导幼儿洗手、擦手。组织幼儿分组进行盥洗。手、擦手。组织幼儿分组进行盥洗。7、提醒幼儿遵守盥洗规则，节约用水，、提醒幼儿遵守盥洗规则，节约用水，认真地洗手，放下衣袖，依次离开盥洗室。认真地洗手，放下衣袖，依次离开盥洗室。1 1、创设温馨、有序、创设温馨、有序的盥洗环境，提供丰的
5、盥洗环境，提供丰富的盥洗用品。富的盥洗用品。2 2、对盥洗溅湿的幼、对盥洗溅湿的幼儿要及时晾干或换洗。儿要及时晾干或换洗。3 3、及时清洗毛巾、及时清洗毛巾、水杯并消毒。水杯并消毒。生活生活环节环节教师职责教师职责 保育员职责保育员职责 早早 餐餐 1、饭前不训斥幼儿，组织好餐前活动，、饭前不训斥幼儿，组织好餐前活动，向幼儿介绍每餐菜肴，激发食欲。使幼向幼儿介绍每餐菜肴，激发食欲。使幼儿初步了解合理搭配、营养用餐的方法。儿初步了解合理搭配、营养用餐的方法。2、进餐前十五分钟提醒幼儿收拾玩具，、进餐前十五分钟提醒幼儿收拾玩具，指导保育员幼儿做好盥洗和幼儿桌面消指导保育员幼儿做好盥洗和幼儿桌面消毒
6、工作。毒工作。3、分发食物。创造愉快、安静的进餐、分发食物。创造愉快、安静的进餐气氛，不处理幼儿的问题，不引起哭泣，气氛，不处理幼儿的问题，不引起哭泣，使幼儿情绪安定，积极进餐。使幼儿情绪安定，积极进餐。4、进餐时，保教人员要精力集中，注意、进餐时，保教人员要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声、和蔼地指观察，精心照顾幼儿，轻声、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。不明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。不催促幼儿进餐。催促幼儿进餐。5、及时收拾碗筷、餐桌，清扫地面，指、及时收拾碗筷、餐桌，清扫地面，指导幼儿擦嘴。导幼儿擦嘴。
7、1、做好餐前准备工作（用、做好餐前准备工作（用消毒液浸泡过的抹布擦桌子、消毒液浸泡过的抹布擦桌子、摆好餐垫）。摆好餐垫）。2、盛饭时端起盘子盛，应、盛饭时端起盘子盛，应少盛勤添，根据幼儿饭量增少盛勤添，根据幼儿饭量增添饭菜。添饭菜。3、幼儿进餐时要细心护理，、幼儿进餐时要细心护理，对不能独立进餐的幼儿可以对不能独立进餐的幼儿可以喂饭，对个别食物过敏的幼喂饭，对个别食物过敏的幼儿要做到心中有数。儿要做到心中有数。4、幼儿不爱吃的菜要先盛、幼儿不爱吃的菜要先盛、少盛，逐步纠正幼儿偏食的少盛，逐步纠正幼儿偏食的现象。现象。5、提醒幼儿一口一口吃。、提醒幼儿一口一口吃。6、饭后整理餐桌、餐具、饭后整理
8、餐桌、餐具、擦地。擦地。生活生活环节环节教师职责教师职责 保育员职责保育员职责 早操早操 1、操前检查幼儿着装。、操前检查幼儿着装。2、教师精神饱满地与幼儿共、教师精神饱满地与幼儿共同锻炼。同锻炼。3、尊重幼儿意愿，开展游戏、尊重幼儿意愿，开展游戏幼儿园活动幼儿园活动1、准备好早操及游戏的器械。、准备好早操及游戏的器械。2、配合协助教师让幼儿做好早、配合协助教师让幼儿做好早操、游戏幼儿园活动。操、游戏幼儿园活动。3、注意对体弱儿童的个别、注意对体弱儿童的个别生活生活环节环节教师职责教师职责 保育员职责保育员职责 入厕、入厕、喝水喝水 1 1、饭前、外出、集体幼儿园、饭前、外出、集体幼儿园活动前
9、及入睡前安排提醒幼儿活动前及入睡前安排提醒幼儿入厕。入厕。2 2、允许幼儿按需要随时大小、允许幼儿按需要随时大小便。便。3 3、掌握幼儿蹲坑时间。、掌握幼儿蹲坑时间。4 4、提醒幼儿便后洗手。、提醒幼儿便后洗手。5 5、指导提醒幼儿用自己的水、指导提醒幼儿用自己的水杯接水，不浪费水。杯接水，不浪费水。6 6、检查幼儿饮水量。、检查幼儿饮水量。1 1、准备好手纸等。、准备好手纸等。2 2、其它同教师。、其它同教师。3 3、提前消毒水杯，每人一杯、提前消毒水杯，每人一杯生活生活环节环节教师职责教师职责 保育员职责保育员职责 教育教育活动活动 1 1、做好幼儿园活动前准备、做好幼儿园活动前准备（包括
10、幼儿园活动内容、场地（包括幼儿园活动内容、场地安排、教具）。安排、教具）。2 2、组织教育幼儿园活动。、组织教育幼儿园活动。3 3、以游戏形式引起幼儿兴趣。、以游戏形式引起幼儿兴趣。4 4、选材符合本班幼儿年龄特、选材符合本班幼儿年龄特点，容量适当。点，容量适当。5 5、为幼儿提供较充分的动手、为幼儿提供较充分的动手动脑动口的机会。动脑动口的机会。6 6、集体幼儿园活动与小组幼、集体幼儿园活动与小组幼儿园活动结合，使幼儿相互影儿园活动结合，使幼儿相互影响。响。1 1、协助教师进行幼儿园活动前准、协助教师进行幼儿园活动前准备。备。2 2、配合教育幼儿园活动，给幼儿、配合教育幼儿园活动，给幼儿以必
11、要的个别指导等。以必要的个别指导等。3 3、做好卫生保健。、做好卫生保健。生活生活环节环节教师职责教师职责 保育员职责保育员职责 盥洗盥洗 1、和幼儿一起讨论正确的盥洗方法。、和幼儿一起讨论正确的盥洗方法。2、通过标记帮助幼儿认识自己的毛巾的、通过标记帮助幼儿认识自己的毛巾的位置。位置。3、在地面上贴标记（圆点或脚印），以、在地面上贴标记（圆点或脚印），以便幼儿排队洗手。便幼儿排队洗手。4、建议家长不要给幼儿穿袖口过紧的衣、建议家长不要给幼儿穿袖口过紧的衣服，方便幼儿洗手时顺利挽袖子。服，方便幼儿洗手时顺利挽袖子。5、与墙饰结合，教给幼儿或提醒幼儿洗、与墙饰结合，教给幼儿或提醒幼儿洗手的顺序和
12、正确方法；指导幼儿学习自我手的顺序和正确方法；指导幼儿学习自我服务技能，培养基本的生活自理能力，鼓服务技能，培养基本的生活自理能力，鼓励幼儿正确的盥洗习惯。励幼儿正确的盥洗习惯。6、利用儿歌、游戏的形式，指导幼儿洗、利用儿歌、游戏的形式，指导幼儿洗手、擦手。组织幼儿分组进行盥洗。手、擦手。组织幼儿分组进行盥洗。7、提醒幼儿遵守盥洗规则，节约用水，、提醒幼儿遵守盥洗规则，节约用水，认真地洗手，放下衣袖，依次离开盥洗室。认真地洗手，放下衣袖，依次离开盥洗室。1 1、创设温馨、有序、创设温馨、有序的盥洗环境，提供丰的盥洗环境，提供丰富的盥洗用品。富的盥洗用品。2 2、对盥洗溅湿的幼、对盥洗溅湿的幼儿
13、要及时晾干或换洗。儿要及时晾干或换洗。3 3、及时清洗毛巾、及时清洗毛巾、水杯并消毒。水杯并消毒。生活生活环节环节教师职责教师职责 保育员职责保育员职责 入厕、入厕、喝水喝水 1 1、饭前、外出、集体幼儿园、饭前、外出、集体幼儿园活动前及入睡前安排提醒幼儿活动前及入睡前安排提醒幼儿入厕。入厕。2 2、允许幼儿按需要随时大小、允许幼儿按需要随时大小便。便。3 3、掌握幼儿蹲坑时间。、掌握幼儿蹲坑时间。4 4、提醒幼儿便后洗手。、提醒幼儿便后洗手。5 5、指导提醒幼儿用自己的水、指导提醒幼儿用自己的水杯接水，不浪费水。杯接水，不浪费水。6 6、检查幼儿饮水量。、检查幼儿饮水量。1 1、准备好手纸等
14、。、准备好手纸等。2 2、其它同教师。、其它同教师。3 3、提前消毒水杯，每人一杯、提前消毒水杯，每人一杯生活生活环节环节教师职责教师职责 保育员职责保育员职责 幼幼 儿儿 午午 餐餐 1 1、饭前不训斥幼儿，组织好餐前活动，、饭前不训斥幼儿，组织好餐前活动，向幼儿介绍每餐菜肴，激发食欲。使幼向幼儿介绍每餐菜肴，激发食欲。使幼儿初步了解合理搭配、营养用餐的方法。儿初步了解合理搭配、营养用餐的方法。2 2、进餐前十五分钟提醒幼儿收拾玩具，、进餐前十五分钟提醒幼儿收拾玩具，指导保育员幼儿做好盥洗和幼儿桌面消指导保育员幼儿做好盥洗和幼儿桌面消毒工作。毒工作。3 3、分发食物。创造愉快、安静的进餐、分
15、发食物。创造愉快、安静的进餐气氛，不处理幼儿的问题，不引起哭泣，气氛，不处理幼儿的问题，不引起哭泣，使幼儿情绪安定，积极进餐。使幼儿情绪安定，积极进餐。4 4、进餐时，保教人员要精力集中，注、进餐时，保教人员要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声、和蔼地意观察，精心照顾幼儿，轻声、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。不催促幼儿进餐。不催促幼儿进餐。5 5、及时收拾碗筷、餐桌，清扫地面，、及时收拾碗筷、餐桌，清扫地面，指导幼儿擦嘴指导幼儿擦嘴1、做好餐前准备工作（用消、做好餐前准备工作（用
16、消毒液浸泡过的抹布擦桌子、毒液浸泡过的抹布擦桌子、摆好餐垫）。摆好餐垫）。2、盛饭时端起盘子盛，应少、盛饭时端起盘子盛，应少盛勤添，根据幼儿饭量增添盛勤添，根据幼儿饭量增添饭菜。饭菜。3、幼儿进餐时要细心护理，、幼儿进餐时要细心护理，对不能独立进餐的幼儿可以对不能独立进餐的幼儿可以喂饭，对个别食物过敏的幼喂饭，对个别食物过敏的幼儿要做到心中有数。儿要做到心中有数。4、幼儿不爱吃的菜要先盛、幼儿不爱吃的菜要先盛、少盛，逐步纠正幼儿偏食的少盛，逐步纠正幼儿偏食的现象。现象。5、提醒幼儿一口饭一口菜，、提醒幼儿一口饭一口菜，不要菜拌饭。不要菜拌饭。6、饭后整理餐桌、餐具、擦、饭后整理餐桌、餐具、擦地。地。生活生活环节环节教师职责教师职责 保育员职责保育员职责 盥洗盥洗 1、和幼儿一起讨论正确的盥洗方法。、和幼儿一起讨论正确的盥洗方法。2、通过标记帮助幼儿认识自己的毛巾的、通过标记帮助幼儿认识自己的毛巾的位置。位置。3、在地面上贴标记（圆点或脚印），以、在地面上贴标记（圆点或脚印），以便幼儿排队洗手。便幼儿排队洗手。4、建议家长不要给幼儿穿袖口过紧的衣、建议家长不要给幼儿穿袖口过紧的衣服，方便
