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1、L/O/G/O相关概念攻击的分类及表现造成幼儿攻击性行为的原因控制幼儿攻击行为的策略幼儿攻击性行为 幼儿攻击性行为，指的是当需求得不到满足，或者自己的权利受到损害时，幼儿出现的身体上的进攻，言语上的攻击等侵犯性行为。主要表现为：打，踢，咬，大声叫嚷，叫喊名字，骂人，暴力，抢走别人的东西等。攻击性攻击性行为的行为的分类分类 从攻击性行为的意向性来分 从攻击性行为发生的频率来分 目的性攻击 手段性攻击 习惯性攻击性行为 偶发性攻击性行为 目前，更多的研究者提出对攻击性的界目前，更多的研究者提出对攻击性的界定必须符合四个条件定必须符合四个条件四个条件潜在的伤害性行为的有意性身心的唤醒性受害者的厌恶性
2、攻击性行为对幼儿的心理健康有一定保护作用。还击型的攻击性行为，客观上起到教育主动攻击者的作用，同时对他自己的心理健康也有一定的积极意义。幼儿攻击性行为的意义幼儿攻击性行为的意义学前儿童攻击行为的年龄变化特征学前儿童攻击行为的年龄变化特征1.对攻击和挫折的报复性反应在儿童3岁后急剧增加。2.攻击行为的缘起随年龄而变化。3.攻击行为的形式也随年龄而变化。4.攻击性行为的发生频率会随年龄增长而减少。攻击型幼儿比例攻击方式原因6.89%最小下肢动作居多自我意识较差、控制力差、缺乏分析能力20.77%20.77%骤增以上肢大动作为主多为有意性、嫉妒、恶作剧8.03%8.03%明显减少头部动作居末位能注意
3、到攻击行为的隐蔽性，如避开老师视线桌下挠人，往人身上抹鼻涕3-4岁4-5岁5-6岁男孩普遍比女孩更具有攻击性男孩普遍比女孩更具有攻击性男孩之间的攻击行为要比女孩之间男孩之间的攻击行为要比女孩之间或异性之间多得多或异性之间多得多女孩的攻击行为多为言语攻击，女孩的攻击行为多为言语攻击，基本上都是指向其他女孩基本上都是指向其他女孩男孩的攻击形式多为身体攻击，男孩的攻击形式多为身体攻击，女孩多为言语攻击与关系攻击女孩多为言语攻击与关系攻击激素水平激素水平气质类型气质类型遗传基因遗传基因生物学因素生物学因素造成幼儿攻击性行为的原因造成幼儿攻击性行为的原因无知和缺乏经验媒体的影响主观意识与能力发展不平衡家庭教育因素社会文化社会文化因素因素幼儿园造成幼儿攻击性行为的原因造成幼儿攻击性行为的原因控制幼儿攻击行为的策略控制幼儿攻击行为的策略宣泄法冷处理对比奖励法移情训练创造非攻击性的环境L/O/G/OThank You!
