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1、活动目标：活动目标：1通过观察比较，感知两个物体的粗细，正确掌握运用通过观察比较，感知两个物体的粗细，正确掌握运用“粗粗”“”“细细”的比较是相对的。的比较是相对的。2启发幼儿认识粗细，比较物体粗细。启发幼儿认识粗细，比较物体粗细。3通过操作活动培养幼儿主动探索的学习能力。通过操作活动培养幼儿主动探索的学习能力。活动重难点：活动重难点：知道粗细是相对的，按粗细顺序对幼儿来说是很难的。知道粗细是相对的，按粗细顺序对幼儿来说是很难的。活动准备：活动准备：各种粗细不同的彩笔，吸管，木棒或用报纸卷成的纸棍若各种粗细不同的彩笔，吸管，木棒或用报纸卷成的纸棍若干。干。左边的那棵？还是右边的那棵？粗细粗细粗
2、粗细谁的腿粗？谁的腿细？谁的腿粗？谁的腿细？粗粗细粗粗细粗粗细粗粗细谁最粗，谁最细？由粗到细排列：1 2 3 4图中的哪棵树最粗？图中的哪棵树最粗？哪个动物的尾巴最细？哪个动物的尾巴最细？让动物坐到最合适的树桩上吧。让动物坐到最合适的树桩上吧。小朋友们，看看这是几棵树啊？它们是按小朋友们，看看这是几棵树啊？它们是按照什么顺序排列的呢？是从粗到细还是从细到粗照什么顺序排列的呢？是从粗到细还是从细到粗呢？呢？小朋友们，你们再看看这是什么呀？有几小朋友们，你们再看看这是什么呀？有几根？它们又是按照什么顺序排列的呢？是从粗到根？它们又是按照什么顺序排列的呢？是从粗到细还是从细到粗呢？细还是从细到粗呢？小朋友们，这些蜡烛一样粗吗？小朋友们，这些蜡烛一样粗吗？有几根？它们的排列有顺序吗？要是有几根？它们的排列有顺序吗？要是按从粗到细的顺序排列，谁应该排在按从粗到细的顺序排列，谁应该排在第一呢？依次应该怎么排？从细到粗第一呢？依次应该怎么排？从细到粗呢？呢？123 铅笔按照从粗到细的顺序排列，空白处应该是哪一铅笔按照从粗到细的顺序排列，空白处应该是哪一支铅笔呢？请把它连上吧支铅笔呢？请把它连上吧 铅笔按照从粗到细的顺序排列，空白处应该是哪一铅笔按照从粗到细的顺序排列，空白处应该是哪一支铅笔呢？请把它连上吧支铅笔呢？请把它连上吧
