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1、幼儿园数学教育活动指导第一章第一章 概述概述 1 1、逻辑性、逻辑性 对应关系 序列关系 包含关系 一、数学知识的特点 2 2、抽象性、抽象性 与物体的大小、颜色、味道无关 横排 与排列方式无关 竖排 绕圈排 一、数学知识的特点 第一章第一章 概述概述 3 3、精确性 通过点数和测量的方法，得到一个确定的，量化结果 4 4、应用性、应用性 计算物品的数量 对时间、空间进行测量 一、数学知识的特点 第一章第一章 概述概述 1 1、发展幼儿思维的原则、发展幼儿思维的原则 2 2、让幼儿操作、探索的原则、让幼儿操作、探索的原则 3 3、密切联系生活的原则、密切联系生活的原则 现实生活是幼儿数学概念的
2、源泉 幼儿每天接触的各种事物都会和数、量、形有关 二、幼儿数学教育的原则第一章第一章 概述概述 3 3、密切联系生活的原则、密切联系生活的原则 具体表现在以下几个方面：（1）数学教育内容应和幼儿的生活相联系（2）重视在生活中引导幼儿学数学（3）数学教育应结合幼儿的生活（4）重视个别差异的原则二、幼儿数学教育的原则 第一章第一章 概述概述一、幼儿园数学教育总目标1、对周围环境中事物的数量、形状、时间和空间 等感兴趣，喜欢参加数学活动和游戏2、能从生活和游戏中感受事物的数量关系，获得有关数、量、形、时间和空间等感性经验，体验到数学的重要和有趣3、学习用简单的数学方法，解决生活和中某些简单的问题；能
3、用适当的方式表达、交流操作和解决问题的过程和结果4、会正确操作数学活动材料，能按规则进行活动，有良好的学习习惯第二章第二章 幼儿园数学教育的目标和内容幼儿园数学教育的目标和内容二、幼儿园数学教育内容（一）对应、分类、排序的经验（二）数及数运算的经验（三）量与计量的经验（四）空间与几何形体的经验第二章第二章 幼儿园数学教育的目标和内容幼儿园数学教育的目标和内容三、幼儿园各年龄班数学教育内容与要求（一）小班（一）小班1、学习按物体的一个特征进行分类2、学习按物体量（大小、长短）的差异进行4以内物体的排序；能够辨别物体排列的简单模式，并会加以模仿和扩展3、认识“1”和“许多”及其关系4、学习用一一对
4、应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多5、学习手口一致地从左到右点数5以内的实物，能说出总数，能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体，学习一些常用的量词第二章第二章 幼儿园数学教育的目标和内容幼儿园数学教育的目标和内容三、幼儿园各年龄班数学教育内容与要求P42（一）小班（一）小班6、认识圆形、正方形、三角形7、初步理解早上、晚上、白天、黑夜的含义，学习正确运用这些时间词汇6、认识圆形、正方形、三角形7、初步理解早上、晚上、白天、黑夜的含义，学习正确运用这些时间词汇第二章第二章 幼儿园数学教育的目标和内容幼儿园数学教育的目标和内容第二章第二章 幼儿园数学教育的目标和内容幼儿园数学教育
5、的目标和内容三、幼儿园各年龄班数学教育内容与要求（一）小班（一）小班8、学习区分和说出以自身为中心的上下方位；学习判断两个物体之间明显的上下关系，说出什么在 什么上面，什么在什么下面9、在教师引导下，能注意周围环境中物体的形状和数量三、幼儿园各年龄班数学教育内容与要求（二）中班（二）中班1、认识1-10以内的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量2、学习目测数群，学习不受物体空间排列形式和物体 大小等外部因素的干扰，正确判断10以内的数量；学习10以内序数；感知和体验10以内自然数列中相邻两数的等差关系。第二章第二章 幼儿园数学教育的目标和内容幼儿园数学教育的目标和内容三、幼儿园各年龄班
6、数学教育内容与要求P42（二）中班（二）中班3、认识长方形、梯形、椭圆形4、学习用各种 几何体（积木或积塑）进行拼搭和建造活动第二章第二章 幼儿园数学教育的目标和内容幼儿园数学教育的目标和内容三、幼儿园各年龄班数学教育内容与要求（二）中班（二）中班5、学习概括物体（或图形）的两个特征 学习按物体的某一特征和数量进行分类6、学习按量（粗细、高矮等）的差异进行7以内的正逆排序 能够发现和描述物体和图案的排列模式，学习设定简单的模式来对物体或图案进行排列7、学习对熟悉的某个事件或现象（分为3-4个阶段）排序第二章第二章 幼儿园数学教育的目标和内容幼儿园数学教育的目标和内容三、幼儿园各年龄班数学教育内
7、容与要求（二）中班（二）中班8、观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立 等量观念 运用已有的知识经验，解决新问题，促进初步的推理和迁移能力的发展9、初步理解昨天、今天、明天的含义，知道它们之间的关系，学习正确运用这些时间词语第二章第二章 幼儿园数学教育的目标和内容幼儿园数学教育的目标和内容三、幼儿园各年龄班数学教育内容与要求（二）中班（二）中班10、学习区分和说出以自身为中心的前后方位 学习区分和说出物体之间的上下、前后位置的关系 学习按指定方向的运动11、能注意和发现周围环境中物体量的差异，物体的形状，以及它们在空间的位置第二章第二章 幼儿园数学教育的目标和内容幼儿园数学教育的目标和内
8、容三、幼儿园各年龄班数学教育内容与要求（三）大班（三）大班1、学习10以内单、双数和相邻数 学习顺着数和倒着数 能运用多种方法给物体计数，如两个两个地数，5个5个地数2、学习10以内数的分解和组成，体验总数与部份之间的包含在系，部分数与部份数之间的互补关系和互换关系523514第二章第二章 幼儿园数学教育的目标和内容幼儿园数学教育的目标和内容三、幼儿园各年龄班数学教育内容与要求（三）大班（三）大班3、学习10以内数的加减 初步理解加法、减法的含义 学习用加减法解答生活中一些简单的问题4、认识并理解符号“+”“-”“=”所表示的意思5、学习按物体两个或两个以上特征进行分类 学习按某一特征的肯定与
9、否定进行分类 学习层级分类和多角度分类6、学习按物体量的差异和数量的不同进行10 以内正、逆排序，初步体验序列之间的传递性和可逆关系第二章第二章 幼儿园数学教育的目标和内容幼儿园数学教育的目标和内容三、幼儿园各年龄班数学教育内容与要求（三）大班（三）大班7、能运用实物、图画或动作设计出某种 模式8、能辨别平面图形之间的简单关系 认识几种常见的几何体如正方体、长方体、球体、圆柱体 能区分平面图形和立体图形 第二章第二章 幼儿园数学教育的目标和内容幼儿园数学教育的目标和内容三、幼儿园各年龄班数学教育内容与要求（三）大班（三）大班9、学习等分实物或图形 学习自然测量10、学习以自身为中心和客体为中心区分左右 会向左、右方向运动 在日常生活中，能注意自己（或物体）在空间的位置和运动方向第二章第二章 幼儿园数学教育的目标和内容幼儿园数学教育的目标和内容三、幼儿园各年龄班数学教育内容与要求（三）大班（三）大班11、认识时钟，学会看整点、半点 学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序 学习一些表示时间的词语，在日常生活中，感受和注意时间的长短和更替，知道要爱惜时间12、能区分角、元，认识10元以内的人 民币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不相同的第二章第二章 幼儿园数学教育的目标和内容幼儿园数学教育的目标和内容
