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1、第一编：一般管理理论第一编：一般管理理论l一、什么是管理l1.管理的概念l2.管理的性质 管理工作不同于业务工作 管理既是一门科学，也是一门艺术l3.管理的作用：1+12二、管理理论的形成和发展二、管理理论的形成和发展（一）古典管理理论时期 1、科学管理之父泰勒 2、管理理论之父法约尔 3、组织管理之父韦伯（二）人际关系和行为科学时期 1、梅奥的霍桑实验 2、行为科学管理理论的发展：人性观（三）当代管理理论丛林时期（系统理论和权变理论）马斯洛的需要层次理论马斯洛的需要层次理论(参见人性观的表参见人性观的表)5.自我价值的需要4、尊重的需要3、归属和爱的需要2、安全的需要1、生理的需要 领导一批
2、工人，只要劝慰加义气就够了。领导一批农民，只要权威加恩惠就够了。领导一批高级的“大”的知识分子只要权威加一丁丁点敬意就够了。但若领导一批中小知识分子，不但要加上义气和恩惠，还要加上高明的艺术性。领导一批中小知识分子，好比凝聚一个江湖马戏班子。选自梁晓声中国社会各阶层分析第二章第二章 幼儿园管理的任务、内容和原则幼儿园管理的任务、内容和原则l一、幼儿园的任务：全面发展观念分析（下一页）l二、幼儿园管理的要素l三、幼儿园管理的原则 1、坚持正确的办园方向 2、保教并重，整体安排的原则 3、民主管理的原则 4、重视办园效益的原则什么是全面发展？什么是全面发展？1、全面发展的教育目标可否达成？2、第十
3、名现象，后十名现象3、上海建平中学：分层次教学4、美国霍华德加德纳的多元智能理论（见word文档）多元智能理论多元智能理论l多元智能理论：霍华德多元智能理论：霍华德加德纳加德纳l数理逻辑智能：科学家数理逻辑智能：科学家l语言智能：文学家语言智能：文学家l空间智能：画家，建筑设计师等空间智能：画家，建筑设计师等l音乐智能：音乐家音乐智能：音乐家l体育运动智能：运动员体育运动智能：运动员l 人际交往智能：社会活动家，销售人才等人际交往智能：社会活动家，销售人才等l 自我认识智能：哲学家等自我认识智能：哲学家等l 学会分析学生，了解每个学生的特点，有针对性地学会分析学生，了解每个学生的特点，有针对性
4、地加以引导加以引导第三章第三章 幼儿园管理的目标幼儿园管理的目标一、目标管理思想简介：彼得德鲁克：“目标管理和自我控制”二、目标和目标管理的作用三、幼儿园目标管理的要素四、把握办园目突出办园特色第四章第四章 管理职能与幼儿园的管理过管理职能与幼儿园的管理过程程一、管理职能1、传统职能：计划、组织、协调、控制2、新职能：决策、创新、育人、公共关系二、管理过程1、决策链条说2、四环说：计划、执行、检查、总结第二编：幼儿园工作管理第二编：幼儿园工作管理一、幼儿园保教工作管理 1、幼儿园班级管理：P65 2、幼儿园教科研工作管理：P75二、幼儿园卫生保健工作管理 幼儿园安全工作管理幼儿园安全工作管理P
5、93三、幼儿园总务后勤工作管理 第三编第三编 幼儿园组织与人员管理幼儿园组织与人员管理第八章 幼儿园的管理体制 一、幼儿园的领导体制：园长负责制 二、幼儿园组织机构建设层次：决策指挥层、执行管理层、具体工作层 三、幼儿园的规章制度 含义、作用、内容、制定原则、一般流程、执执行与完善行与完善（P131）、P133案例分析：救火队员、是否应该让他把孩子接走第九章第九章 幼儿园保教队伍建设幼儿园保教队伍建设一、保教人员的选聘原则：二、调动保教人员积极性的方法（下一页）三、保教人员培训（一）培训内容（二）培训的途径和方法（三）培训的策略：办园理念、学习型组织、教（三）培训的策略：办园理念、学习型组织、
6、教师的成长阶段师的成长阶段。人与人的关系人与人的关系1、我不好，你好自卑2、我好，你不好自负3、我不好，你也不好悲观厌世（上山打猎的故事）4、我好，你也好积极，阳光。和谐的人际关系：互相学习，互相欣赏、互相支持、互相合作举例：1）照镜子原理：乐乐的故事，2）出门给人一个微笑，多米诺骨牌效应)3）身心灵修炼之婆家关系（三碗米饭的故事，互动、能量传递如音叉、心想事成）人和事、世的关系：人和事、世的关系：积极乐观：不报怨 中国是最爱报怨的民族，报怨说明不愿意承担责任 日本人说：中国最低等的民族，人人都报怨。世界上只有两个国家容易被欺负：一个是波兰，一个是中国第十章第十章 园长的领导艺术与领导风格园长
7、的领导艺术与领导风格一、园长的角色和地位 一个好园长就是一所好幼儿园二、园长的职责三、园长的基本素养四、园长的职业化（P160）五、领导的类型 1、勒温的领导行为类型 2、布莱克的管理方格理论六、领导者影响力的构成 1、权力性影响力；2、非权力性影响力 3、提高园长领导艺术的方法（P173案例分析）七、园长应注意的问题八、领导班子建设第十一章第十一章 幼儿园组织文化建设幼儿园组织文化建设分析:1、中国共产党的政治思想工作：为了共产主义事业奋斗终身。2、P185：学习与讨论题 3、P 186：灰色生态链第四编第四编 幼儿园公共关系与工作评价幼儿园公共关系与工作评价第十二章 幼儿园公共关系管理 1
8、、园长做好公关，提高幼儿园整体形象 2、全员公关第十三章第十三章 幼儿园工作评价幼儿园工作评价1、幼儿园工作评价的类型：P2022、幼儿园量化评价3、幼儿园档案袋评价：老师、幼儿M。AAAAnM。AAAAn相对评价绝对评价A1A2A3AnA1 A2 A3 AnA1 A2 A3 An 个体内差异评价群体内个体前后的发展情况（关注每个人的不断进步，用发展的眼光看人）同一个体不同侧面的发展情况（分析个性特点，不能求全责备）1.尽可能的做到公平、公正 2.评价要本着宽容的原则 3.要侧重发展性、诊断性评价幼儿园的评价应注意的问题：总结：软管理：建设优秀的组 织文化硬管理：1、科学决策，做好规划 2、组
9、织分工，明确职责 3、制定并执行合理的规章 制度。（一）、科学决策，做好幼儿 园的长期规划（二）、尊重人才，任人唯贤（三）、用人所长，容人所短（四）、协调关系，群策群力（五）、坚持原则，掌握分寸（六）、以点带面，勤于激励（七）、领导团结，为人表率1、充实的知识2、能力3、情感4、增加人格魅力的其他因素 既会享受生活，又会享受工作 作业：以下两题任先一个：作业：以下两题任先一个：一、分析你认为你幼儿园工作积极性不强的1-2位老师，找出他们不积极工作的原因并提出你的解决办法。二、二、结合所学理论分析你幼儿园现存的管理问题,并谈一谈您对这个问题看法和具体调整改进措施。要求：1、论文题目自拟。2、字数在1000字以上。3、分析论述必须理论结合实际。祝大家：
