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1、手工教玩具的手工教玩具的 设计与制作设计与制作制作教玩具的意义制作教玩具的意义制作教玩具的目的制作教玩具的目的 第一，补充教玩具，园内没有的教玩第一，补充教玩具，园内没有的教玩具完全可以用来补充具完全可以用来补充 。第二，完善教玩具，不够科学的、自第二，完善教玩具，不够科学的、自己用起来不顺手的，都可以通过自制己用起来不顺手的，都可以通过自制来完善来完善 。第三，自制教玩具的最终目的是服务第三，自制教玩具的最终目的是服务孩子、服务教学。孩子、服务教学。教玩具设计与制作的常见材料教玩具设计与制作的常见材料 教玩具设计与制作能促进教师的专业化发展实例：实例：“小瓢虫，爬、爬、爬小瓢虫，爬、爬、爬”
2、1.1.创意来源创意来源2.2.用途和玩法用途和玩法3.3.活动中的问题：活动中的问题：“小瓢虫小瓢虫”走进走进科科 学领域学领域教玩具设计应遵循的原则教玩具设计应遵循的原则1.1.安全、耐久性原则安全、耐久性原则 其一，自制玩教具所用的材料不应含有有其一，自制玩教具所用的材料不应含有有毒物质，不应使用受过污染的材料。毒物质，不应使用受过污染的材料。其二，自制玩教具所使用的材料和制成品其二，自制玩教具所使用的材料和制成品不应有可能割伤或刺伤幼儿皮肤或眼睛的尖不应有可能割伤或刺伤幼儿皮肤或眼睛的尖锐的角、锋利的边沿，或有可能夹住幼儿手锐的角、锋利的边沿，或有可能夹住幼儿手指、头发或皮肤的裂缝。指
3、、头发或皮肤的裂缝。其三，自制玩教具如果采用电动或机械装置，其三，自制玩教具如果采用电动或机械装置，要防止漏电，机械部分应牢固地安置于玩教具的要防止漏电，机械部分应牢固地安置于玩教具的腔体中，在任何时候或位置都不会打开而掉出。腔体中，在任何时候或位置都不会打开而掉出。其四，自制玩教具采用的体积不能过小其四，自制玩教具采用的体积不能过小,零零配件不易松脱，不能带有长线，以免幼儿因配件不易松脱，不能带有长线，以免幼儿因吞食而窒息，或因把玩教具塞入耳、鼻中和吞食而窒息，或因把玩教具塞入耳、鼻中和因长线缠住脖子、绊倒而造成意外伤害。因长线缠住脖子、绊倒而造成意外伤害。其五，填充类自制玩教具要注意采用质
4、量其五，填充类自制玩教具要注意采用质量较好的填充材料和不易破裂的表面材料，缝较好的填充材料和不易破裂的表面材料，缝制要牢固，避免因表面破裂而造成填充物被制要牢固，避免因表面破裂而造成填充物被 幼儿误食。幼儿误食。其六，自制玩教具要考虑制成品的大小和重其六，自制玩教具要考虑制成品的大小和重量等。玩教具的大小以适和幼儿把握为宜。量等。玩教具的大小以适和幼儿把握为宜。过分细小和过重的玩教具都不适合幼儿。过分细小和过重的玩教具都不适合幼儿。其七，选用的材料应当有利于环境保护和可其七，选用的材料应当有利于环境保护和可持续发展。持续发展。趣味编织架趣味编织架 玩转世界杯玩转世界杯 2.2.实用、综合性原则
5、实用、综合性原则如：如：百变毛巾百变毛巾 小鱼游呀游小鱼游呀游3 3、美观、趣味性原则、美观、趣味性原则 如：如：交通演示板交通演示板 颜色变变变颜色变变变4.4.经济、参与性原则经济、参与性原则 教玩具的维护和改良教玩具的维护和改良 立体迷宫立体迷宫 材料：月饼底盒、有一定厚度的纸皮、蛋材料：月饼底盒、有一定厚度的纸皮、蛋珠、塑料模、热溶胶。珠、塑料模、热溶胶。制作：将厚纸皮剪成条进行迷宫的拼凑，制作：将厚纸皮剪成条进行迷宫的拼凑，用热溶胶固定。放入蛋珠，用塑料模封好，用热溶胶固定。放入蛋珠，用塑料模封好，避免幼儿扯坏立起的厚纸皮或单珠滚出迷宫。避免幼儿扯坏立起的厚纸皮或单珠滚出迷宫。玩法：
6、蛋珠从起点滚到终点。玩法：蛋珠从起点滚到终点。小小蛋珠桌小小蛋珠桌 材料：方形月饼盒盖个、蛋珠若干、广材料：方形月饼盒盖个、蛋珠若干、广告纸两张、酸奶杯个、热溶胶告纸两张、酸奶杯个、热溶胶 制作：将月饼盒盖四角挖洞，有边沿的一制作：将月饼盒盖四角挖洞，有边沿的一面朝上，将酸奶杯用热溶胶固定，在四角的面朝上，将酸奶杯用热溶胶固定，在四角的洞口出，接住掉下来的蛋珠。最后用广告纸洞口出，接住掉下来的蛋珠。最后用广告纸卷两个细长的小棒就可以玩了。卷两个细长的小棒就可以玩了。玩法：随意，可赶珠进洞，也可推珠进玩法：随意，可赶珠进洞，也可推珠进洞，也可碰珠进洞。洞，也可碰珠进洞。形色分类袋形色分类袋谢谢大家！谢谢大家！
