中班音乐《头发、肩膀、膝盖、脚》PPT课件教案参考教案.docx

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教学目标:1学唱歌曲,初步感受和表现歌曲中的附点节奏。2借助游戏中的动作,进一步加深对身体各部分的认识,并能理解和记忆歌词顺序。3玩藏起来游戏时,努力使自己的动作与集体保持一致。教学准备:幼儿会玩指鼻子的游戏、音乐磁带教学过程:一、游戏指鼻子教师任意地说身体各部位的名称,幼儿在自己的身上及时指出。二、倾听歌曲头发、肩膀、膝盖、脚教师以较慢的速度范唱歌曲头发、肩膀、膝盖、脚23遍,同时示意幼儿指出身体的相应部位。鼓励反应迅速的幼儿,并请他们说说自己的学习方法。教师以常速范唱歌曲,让幼儿迅速指出自己身体的相应部位。此时教师应重点关注反应慢的幼儿,鼓励他们使用其他幼儿的学习方法,给他们必要的指导和帮助。三、幼儿学习歌曲头发、肩膀、膝盖、脚幼儿随伴奏学唱歌曲,必要时,教师通过指自己身体相应部位的方式给幼儿相应的歌词提示。四、幼儿玩游戏头发、肩膀、膝盖、脚教师以较慢的速度边唱头发、肩膀、膝盖、脚,边示范游戏的玩法(见教学材料),请幼儿观察并说出怎么玩。教师带着幼儿边唱歌边玩游戏藏起来。五、复习歌曲小脚效果反馈让幼儿边演唱歌曲头发、肩膀、膝盖、脚边指身体部位的动作。同时,故意不头发或其他身体部分的歌词,而只是指身体部位的动作。

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