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1、活动目标：1.感受并掌握音乐中的节奏，能够快乐的歌唱。2.用肢体创造性地表现歌曲，激发幼儿的想象力。3. 在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。活动准备：音乐、节奏图谱、毛毛虫、苹果图片活动过程：一、导入：毛毛虫来了1今天来了位朋友和大家做游戏，是谁呢？（毛毛虫）。2.毛毛虫喜欢吃什么呢? （播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜测）3.毛毛虫到底喜欢吃什么呢？我们来看看。4. 毛毛虫是怎么啃苹果的？二、出示节奏图谱，幼儿学习歌曲内容小苹果： 大苹果： 红苹果： 绿苹果： 1、请幼儿听音乐，根据不同的节奏区分毛毛虫啃的是什么苹果。2、请幼儿用手模仿毛毛虫啃苹果时的声音节奏。三、游戏1教师用肢体动作
2、做出四种苹果的形象，请幼儿模仿。师：老师想变成苹果请毛毛虫吃，你们数123变，我就变成苹果。2幼儿模仿苹果，教师模仿毛毛虫；教师模仿苹果，幼儿模仿毛毛虫。（教师引导幼儿苹果被啃的时候身体应该做出相应的变化）四、结束活动1.毛毛虫吃了这么多苹果，开始休息了。2毛毛虫睡了美美的一觉醒来，呀！变成什么啦？毛毛虫变蝴蝶喽！（一起学蝴蝶飞，出活动室）反思： 中班音乐游戏毛毛虫啃苹果，我觉得这个音乐可爱，音乐本身就体现着一定情感基调，活动的一开始就借助了情境的创设，在活动中，教师扮演了毛毛虫和苹果的角色，把幼儿带入特定的意境之中，让师幼情感得到互动，使幼儿在整个音乐活动中不但充分感受到了音乐带来的欢乐，而且较好地发挥了他们的自主性和创造性，从而达到预期的教育目标。不足的地方我觉得导入部分不够直接，太繁琐。音乐游戏比重显得少了，导致活动主干不分明。 下次应多注意，把握好重难点，适时调整。
