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1、教学目标：1、让幼儿初步了解三字经的相关知识。2、学习三字经前四句话，并让幼儿在理解的基础上记忆。3、通过学习三字经继承和弘扬我国优秀传统文化，并从中培养幼儿良好的道德品质。教学重点：学习三字经前四句话，让幼儿在理解的基础上记忆。教学难点：通过学习三字经，培养幼儿良好的道德品质。教学准备：知识准备：1、游戏“三个字”规则:由一个人抓其他人跑。只要被抓之前说一个三个字的词语，别人就不可以抓你了，而你必须站在原地不动，然后再由一个人碰你一下你才可以继续玩，如果被抓，被抓的人就去抓别人。”2、鼓励语：very very good, very very 耶!物质准备：三字经图书一本;三字经前八句话挂图
2、一份;图片三张(小宝宝、泰山、教师医生);字卡七张(善良、勇敢、懂礼貌、受人欢迎、胆小、不讲卫生、说脏话);塑料袋一个;三字经儿歌音乐。教学过程：(一)“三个字”游戏导入1、开始部分导语：小朋友们，今天咱们来一起做个游戏好吗?这个游戏的名字叫“三个字”，大家还记得怎么玩吗?(教师引导第一轮)2、结束部分导语:刚才我们玩了一个有趣的游戏叫三个字，老师想问小朋友们，你们在游戏时都说出了那些三个字的词语呢?总结：我们的小朋友们真聪明，说出了这么多三个字的词语。让我们鼓励一下自己吧。今天老师给我们的小朋友带来了一个新朋友，它的名字也是一个三个字的词语，你们想不想认识它呢?(出示三字经图书)这本书就是老
3、师带来的新朋友，大家来念一念它的名字，它叫三字经。(二)认识三字经导语：三字经的作者是我国南宋时期的王应麟，全书一共只有一千多个字，别看字少它的内容可不少，里面有语文、数学、历史故事、文明礼貌、行为规范等等许多方面的知识。因为内容的每句话都是三个字的所以叫做三字经，它是我国古代小朋友读书用的课本。(三)诵读三字经导语：(出示挂图)大家看，老师把三字经的前四句话写在了大字卡上，下面老师来给大家读一读，小朋友们仔细听，一会跟老师一起读一读!(四)解读三字经导语：现在我们小朋友们都能完整的念出三字经的前四句话了，可是谁知道这四句话是什么意思呢?下面老师就给大家讲一讲这四句话说得到底是什么!1、人之初
4、，性本善。(1)观察图片(出示“小宝宝”图片)导语：小朋友们，这张图上画的是什么呀?(刚出生的小宝宝)(2)贴字卡游戏(将字卡散放在地上)导语：刚刚花仙子送来了许多字卡，上面写着送给小宝宝的美好祝福，可是被坏心的巫婆知道了，于是她也偷偷送来了写着邪恶咒语的字卡。老师一不小心把它们混在一起了，哪位小朋友能帮老师找出花仙子送来的祝福卡片，贴到小宝宝身边，把坏心巫婆送来的咒语扔到这边的垃圾袋里。(先出示字卡让幼儿读字卡内容再贴)总结：我们来看看花仙子送给小宝宝的祝福有：善良、勇敢、懂礼貌、受人欢迎，她希望小宝宝长大了成为善良、勇敢、懂礼貌、受人欢迎的孩子，那小宝宝长大了以后小朋友们愿意和他交朋友吗?
5、(愿意)我们再来看看坏心巫婆送来的咒语有：不讲卫生、胆小、说脏话，小宝宝长大了要是不讲卫生、胆小还爱说脏话我们还愿意和他交朋友吗?(不愿意)。我们大家以后也要做善良、勇敢、懂礼貌的好孩子，这样别人才喜欢我们、愿意和我们交朋友。(3)总结“人之初，性本善。”是说我们人刚刚出生的时候，天性都是善良的，都希望自己得到别人的喜爱，也愿意和有良好品德的人交朋友。2、性相近，习相远。(1)观察“人猿泰山”图片导语：小朋友们看他是谁呀?(泰山)。泰山刚出生的时候和上面画里的小宝宝是一样的，但是因为他从小在森林里和大猩猩一起长大，所以他吃饭用手抓着吃，走路也像大猩猩一样(让幼儿模仿)。如果泰山从小在爸爸妈妈的
6、爱护下长大，和小朋友们一样上幼儿园、上小学，那他长大了以后可能会做什么呢?(科学家、老师等)(2)观察“教师医生”图片导语：图上画的是什么?(医生、老师)如果泰山从小在爸爸妈妈的照顾下和小朋友们一样上幼儿园、上小学，那他长大了是不是可能会当医生当老师呢?(3)总结“性相近，习相远”告诉我们，人的天性本来差不多，但因为在不一样的环境里长大，所以就会变得越来越不同。3、苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。(1)提问引导导语：那如果这个小宝宝(看“小宝宝”图片)的爸爸妈妈每天在家吵架，还总打骂小宝宝，小宝宝上学以后不听老师的话、不认真听讲，上课睡大觉，那小宝宝长大了还能当老师当医生吗?只有爸爸妈妈、老师
7、都给小宝宝做好的榜样，好好的照顾他、教育他，再加上小宝宝自己认真努力学习，他才能越来越好，长大了当老师、当医生对吗?(2)总结“苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。”的意思就是一个人如果从小就没有好的教育，那么他善良的天性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的就是要好好的、专心的教育他。4、总结小朋友们老师刚刚把三字经前四句话的意思告诉了你们，小朋友们学习了这四句话以后明白了些什么道理呢?(好好学习才能成为有用的人)(五)听儿歌导语：老师用三字经的前四句话编了一个好听的儿歌，小朋友们愿意和老师一起听一听吗?(放音乐)。小朋友们这首儿歌好听吗?那让我们再听一遍，这一遍小朋友们可以试着跟着唱一唱。教学延伸：小朋友们今天我们学习了三字经的前四句，那我们回家以后教给其他的小朋友好吗?
