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活动名称：按规律排序活动目标：1.学习按一定规律给四种不同的物体进行“二”向系列排序。2.发展幼儿观察、推理和动手操作能力。活动准备：1.排序图纸一张，磁性黑板一个。2.磁性教具小鱼、小鸟、小兔、小鸭各四只。3.幼儿每人排序图纸和填空图纸各一张。4.塑料小动物每人四种，每种四个。活动过程：1.幼儿做律动，稳定幼儿的情绪。2.出示排序图纸，告诉幼儿这是小动物们新盖的房子，这幢楼房共有四层，每层4个房间。在这幢楼房里，要求住4种小动物各4只，并要按一定的顺序往下排。3.在排序过程中，无论是横排还是竖排，必须是4种不同的小动物，不允许有重复。小朋友用手中的材料试一试，看到底怎样排。4.幼儿用动物学具在排序图纸上进行探索活动，教师重点指导能力差的幼儿。5.教师在此版的排序纸上，将幼儿讲述的操作结果排列出来，组织幼儿检查、验证是否正确。6.让正确排序的幼儿说出自己的操作经验：（1）、每次拿出4种不同的小动物各一个进行有效的分房；（2）、第一次先给4个小动物分别编上1.2.3.4号。按号码横着或竖着排成一行；（3）、接下来每次排序时都遵循这个顺序进行接龙，如1-2、2-3、3-4、4-1一直排满为止，最后检查是否正确。7、填空练习：每人一张填空图纸按规律在空格里填画图形。8、引导幼儿操作幼儿用书中的有关排序内容。9、幼儿随音乐走出户外，进行有关排序的练习。活动结束
