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1、活动设计背景小班幼儿喜欢吃甜食，在日常生活中又不太愿意听从成人的劝告学习保护牙齿。所以我设计了一个大嘴怪来引入。在幼儿平时的交往中我们又常常看到，幼儿非常乐意与同伴交流各自的经验。如：知道同伴用的是小白兔牙膏，于是也要妈妈买同样的牙膏；在游戏中学着给娃娃刷牙，并告诉娃娃要保护牙齿为此，我尝试用游戏的形式引导幼儿，使他们乐意主动学习保护牙齿的方法。活动目标1初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。2学习正确的刷牙方法，养成刷牙的习惯。3.培养幼儿良好的刷牙习惯.4学习在集体活动中表达和倾听同伴表达，初步形成乐意帮助他人的情感和意识。教学重点、难点1.了解牙齿的作用。2.学习正确的刷牙的方法。3
2、.培养幼儿从小保护牙齿的意识。活动准备1用纸盒做的“大嘴怪”(嘴里有龋齿)，糖果、饼干等甜食若干。2小牙刷人手一把。毛绒玩具人手一个。活动过程一、好吃的大嘴怪1出示“大嘴怪”，引发幼儿学习兴趣。2请幼儿自由给“大嘴怪”喂食。二、“大嘴怪”的烦恼1引导幼儿分析“大嘴怪”突然牙痛的原因。(幼儿自由表达牙疼的原因。)2请幼儿想办法帮“大嘴怪”解决问题。(幼儿自由表达，教师根据幼儿回答的内容及时进行归纳、小结。)三、“大嘴怪”学本领1讨论刷牙的方法。(幼儿讨论交流，“大嘴怪”边听边做各种刷牙的动作。)2创编刷牙歌。(师幼一起创编刷牙歌大家来刷牙：小牙刷，手中拿，我们大家来刷牙。上面上面刷刷刷，下面下面
3、刷刷刷，里面里面刷刷刷，外面外面刷刷刷。这边刷，那边刷，刷呀刷，刷呀刷，最后喝口清清水。啊，牙齿好舒服呀!)3与“大嘴怪”一起边唱儿歌边做刷牙动作。4与“大嘴怪”再见。四、帮小动物刷牙复习巩固刷牙歌。)活动延伸：要求家长在家里配合、鼓励幼儿，养成良好的刷牙习惯。教学反思教学反思:方案设计的教“大嘴怪”刷牙，虽然激发了幼儿学习的主动性和乐于助人的情感，但我们尝试一下就知道，在实际生活中幼儿给自己刷牙和给别人刷牙是有很大区别的。对于成人或者大点的孩子来说，这可能只是个简单事情，但对于小班的孩子来说是很有难度的。我会在第二课时加强幼儿实际操作的过程。我在活动过程中用一首刷牙歌让幼儿练习给自己刷牙，但活动结束后，我认为还可以把步骤细化些，比如，增加“幼儿自己模仿练习刷牙，教师指导”“幼儿互相观看，纠正刷牙动作” 等内容，以帮助幼儿真正学会正确地给自己刷牙。
