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1、【篇一】教学形式：团体或小组教学。教学方法：行为辨析法演示示范法。活动目标：1、掌握擤鼻涕的正确方法。2、养成幼儿良好的个人卫生习惯。核心要素：小鼻子爱护它不玩弄不手挖流鼻涕轻轻擦爱清洁人人夸活动准备：小镜子、手纸、手绢。基本过程：(一)通过游戏导入活动老师带领幼儿做指五官的游戏：“小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来，眼睛(耳朵、鼻子、嘴巴等)在哪里?答：眼睛在这里。用手指出来，用手指出来”边唱边根据歌词指到相应的五官。(二)关键步骤：1、当老师带着幼儿做到指鼻子的时候，另一位老师装作鼻子痛，呜呜地哭，让幼儿产生疑问，老师问为什么哭啊?请幼儿回答。老师告诉幼儿：“鼻子不舒服，特别难受”
2、。2、孩子们又问：“鼻子，鼻子，你为什么难受呀?”老师以鼻子的口吻说：“因为小朋友的手不干净，总是用脏的手和袖子在我身上蹭来噌去，尤其是我哭起来的时候，从不关心我，可难受、可痛了!”3、让幼儿对鼻子产生同情心，以后不要再用手挖鼻孔了。4、“谁能想个好办法呀?”教师让幼儿说一说怎样擤鼻涕?(用手绢和手指擦)5、老师示范擤鼻涕的正确的方法。提示幼儿：“擦的时候不能太使劲，要不小鼻子也会疼的。”6、学一学，做一做：老师说：“那咱们一起来学一学怎么擦鼻涕，好不好”?方法：老师边说边拿出卫生纸带着孩子们一起做起来，重点要让幼儿学会擤鼻涕，先按住鼻子一侧擤，同样方法再擤另一侧。(三)教师总结：“好了!小朋
3、友们你们已经学会了擤鼻涕的方法了，可别让你的小鼻子再伤心哭泣了。”老师总结性的话再次提醒幼儿。活动延伸：在日常生活中随即指导需要擤鼻涕的幼儿如何擤鼻涕。家园互动：1、家长在幼儿面前不要出现挖鼻孔的现象，为幼儿做榜样。2、家长指导幼儿使用正确的方法擤鼻涕。注意事项：1、擤鼻涕时应要用纸巾先按住鼻子一侧擤，同样方法再擤另一侧。2、如果有的幼儿生病流鼻涕，教师应提醒幼儿随身携带纸巾，以备擤鼻涕时使用。3、提示幼儿将擤完鼻涕的纸巾扔到垃圾桶，然后打香皂洗手。【篇二】活动目标1、培养幼儿爱护鼻子的意识。2、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法。活动准备1、有特殊气味的生活用品。2、课件-鼻子的作用
4、活动过程一、导入1、出示一张未画完整的画像教师：这是一幅没有画完的画，小朋友观察一下，这幅画上缺少了什么东西？并引导幼儿把画添完整。2、教师：小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子，现在我们把这幅画添画完整了。二、展开1、玩游戏：看谁的本领大引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味。（醋、酱油、酒、水），劝说对的给予击掌鼓励。2、引导幼儿根据以往的经验说一说，鼻子还闻到过什么气味？（臭味、甜味、烧焦味等）。3、引导幼儿说一说鼻子的作用。提问：鼻子除了用来闻味，还有什么作用？（喘气。）举例说明：人在感冒时鼻子容易堵塞，闻不到味，同时感觉喘不过气来，那种滋味很难受，小朋友有那种感觉吗？因
5、此，我们要保护好自己的鼻子，不要让他受到任何的伤害。4、听故事翘鼻子鲁鲁教师：现在老师有个故事，小朋友想不想听一听是怎么回事？老师有感情的讲述故事，然后组织幼儿讨论：鲁鲁做的对吗？还有那些东西不能塞到鼻子里？幼儿自由回答，根据回答教师做补充。教师小结：保护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样做很危险也很不讲卫生。5、叫幼儿正确擤鼻涕的方法：与幼儿谈话，通过上面的游戏小朋友已经知道鼻子的作用很大，难免有时流鼻子，引导幼儿养成良好的卫生习惯，有鼻涕时，不要乱抹，要用手帕或纸巾把鼻涕擦干净，那么用手帕怎么擦鼻涕？（1）幼儿自己用纸巾擦鼻涕。（2)根据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的正确方法，用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔周围的鼻涕。三、结束组织幼儿用正确的方法，学擤鼻涕，对动作正确的幼儿给与鼓励。
