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1、一、班情分析（一）幼儿现状分析：（一）幼儿现状分析：优点：优点：1、孩子明显长大了，自控能力明显增强，学东西比较快，大部份幼儿自理能力较强，能够自己的事情自己做；2、适应能力较强，对中班的新环境、新老师能够很快的熟悉和适应，插班幼儿也能很快融入到新的集体当中；3、开学短短两周时间，家长对班中工作给予了充分的肯定，特别是新插班幼儿家长，更是打消了心中的顾虑。不足：不足：1、个别幼儿自理能力和自控能力有待提高；2、班中幼儿在自己解决问题方面还需进一步加强，习惯依赖教师或成人3、男孩子在意志品质和各方面能力上稍显逊色于女孩子。（二）教师现状分析（二）教师现状分析 1、班中教师比较年轻，有精力有活力，
2、对待孩子有爱心，责任心强。2、一名老师是跟班上来的，对班级的整体状况比较了解，对每个幼儿的特点有较深的了解，便于我们更好的了解孩子。3、我和田老师也能尽快熟悉孩子，用最短的时间适应班中孩子的特点和学习、生活方式。4、班上三人在工作中都能够尽心尽力、团结互助，合作性强。二、幼儿作息时间二、幼儿作息时间7：30-7：40 来园7：40-7：55 早操8：00-8：20 早饭8：20-9：00 区域游戏9：10-9：20 入厕喝水9：20-9：50 教学活动9：50-10：05 入厕喝水10：10-11：10 户外活动11：20-12：00 午饭12：00-2：20 午睡2：20-3：00 起床3：
3、00-3：30 教学活动3：30-3：40 入厕喝水3：40-4：20 户外活动4：30-4：50 晚饭5：10 离园三、中班幼儿年龄特点三、中班幼儿年龄特点 1、大肌肉发育较为迅速大肌肉发育较为迅速动作发展明显飞跃，动作的稳定性、灵活性逐渐增强，但是动作的准确性和自控能力较差，更加好动。教育启示：教育启示：提供更加充足的活动空间和时间，锻炼各种动作；特别要注意幼儿安全。2、语言发展的关键期、语言发展的关键期 非常多话，词汇量明显加多，句子已经很完整了，并且喜欢发问。教育启示：教育启示：多接触好的文学作品；多和孩子聊天；巧妙回答孩子的提问；注意纠正发音。3、自主性和主动性进一步发展、自主性和主
4、动性进一步发展 能够提出自己的想法，有主动参与活动热情与能力，能努力完成自己选择的事情。教育启示：教育启示：对事物有自己的处理“意见”，应该理解幼儿，更好的帮助他们实现合理的需要与愿望。4、幼儿同伴交往需求与能力的发展幼儿同伴交往需求与能力的发展 不再满足自己玩，开始喜欢找同伴一起玩，但由于社会行为规则还没有很好的建立起来，因而他们的交往很容易发生冲突，一个重要的表现就是监督他人和告状。中班幼儿正是在冲突与交往需求的矛盾中，不断学会控制自己的行为，学会遵守行为规则的。教育启示：教育启示：正确对待孩子的告状；正确对待孩子之间的不愉快行为，并给予正确的引导。5、幼儿想象有意性水平提高、幼儿想象有意
5、性水平提高 幼儿的想象在其各种活动中所占的地位非常重要，从语言故事到音乐、图画等，都表现出丰富的想象力。教育启示：教育启示：多和孩子沟通他的想法；不要把孩子“想象与现实相混淆”的言语当做说瞎话、骗人；尊重孩子的创作。6、思维仍处在具体想象思维时期、思维仍处在具体想象思维时期 中班幼儿是整个幼儿期思维特点表现最为典型的时期，思维的具体形象性最为突出。表现在各种活动中。教育启示：教育启示：采取游戏的方式；与生活中的实例相结合，避免枯燥、空洞的说教。四、教育目标及内容四、教育目标及内容（一）课程特点：（一）课程特点：目标化的活动区（二）教育目标及内容（二）教育目标及内容:（五大领域）健康：健康：1、
6、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快 2、生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力 3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己不受伤害，也 要注意不伤害他人 4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，养成自主、合 作、勇敢、不怕困难的良好品质 语言：语言：1、鼓励幼儿主动运用语言与别人交往，有礼貌的 与人交谈 2、引导幼儿能有意识的注意倾听，能听懂所接受 语言，理解对话 3、创造机会鼓励幼儿敢于在人多的场合下自然、大方的讲话 4、吸引幼儿喜欢读图书 5、认识自己的名字 社会：社会：1、允许幼儿自己选择活动主题 2、懂得尊重别人的意见，初步学会轮流、分享、谦让、互助与合作，并能尝试解决游戏及生活中的问题
7、 3、形成初步的规则意识，学会控制自己的情绪和行为 4、鼓励幼儿做力所能及的事，创造为他人服务的机会，逐步培养责任感 艺术：艺术：1、能感受并喜爱环境、生活、艺术中的美 2、喜欢参加艺术活动，并能大胆表现自己的情感体验 3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动 科学科学:1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心、求知欲 2、学习按一个维度对常见事物进行分类并计数；爱帮简单模式进行循环排序 3、理解序数的含义 4、认读10以内的数字，理解10以内数的实际意义 5、感知10以内物体数量的守恒五、家园共育 早来园不迟到，保证幼儿出勤，保证幼儿早操早来园不迟到，保证幼儿出勤，保证幼儿早操 值日生工作值日生
8、工作 建立家园联系卡，每月底发放一次；家长园地的使用建立家园联系卡，每月底发放一次；家长园地的使用 定期上传幼儿在园活动照片定期上传幼儿在园活动照片 请假制度请假制度 服药单的使用服药单的使用 更换水彩笔、油画棒（更换水彩笔、油画棒（12色），在每只水彩笔上粘贴幼儿姓色），在每只水彩笔上粘贴幼儿姓名名 每天带一本书，一块手绢每天带一本书，一块手绢 为幼儿准备一盒橡皮泥（写名字）为幼儿准备一盒橡皮泥（写名字）为班中自然角带植物、鱼、乌龟等，美化教室，为班中自然角带植物、鱼、乌龟等，美化教室，供幼儿照顾供幼儿照顾 练习拍球练习拍球 穿合适的衣服，避免零碎儿穿合适的衣服，避免零碎儿 女孩子的装饰物女孩子的装饰物 为娃娃家带物品为娃娃家带物品谢谢您的到来谢谢您的到来
