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1、小学2021-2022学年第二学期教育教学工作总结回顾过去的一学期，我校以党的教育方针为指导，紧紧围绕教育主管部门2022年教育工作要求，认真落实“双减”工作要求，坚持以立德树人为根本任务，以提高教育教学质量为核心，以加强教师师德师风建设为基础，以培养学生良好行为习惯为主线，不断推进学校发展，取得了较好的成绩。现将本学期教育教学工作汇报如下：一、教学教研工作学校教务工作在继续执行双减政策，落实五项管理，开展课后服务工作的同时，切实有序通过抓课堂教学促教学质量的提升，通过教研活动、优课比赛及各级各类培训促教师发展。（一）切实有序抓教学，认真落实“双减”政策。1 .坚持以常态课的听评促进教师日常教
2、学的严谨与自律。本学期一以贯之落实周二常态课，教导处安排，校领导、教研组先后听评语数英、美术、体育等学科共计27节课，并及时针对老师课堂上的优点与不足进行点评。2 .继续以青蓝工程为载体促进教师教学能力共进。按照开学初的个人申报与学校协调后的推进计划，本学期三至四月份XX等21位骨干教师及学科带头人展示了精心准备的具有指导意义的课例。五月份XX等12位青年教师在师傅的指导下，精心准备、反复研磨，呈现了有提升有进步的汇报课。在四课活动的引领下，学校常态课与青蓝工程课堂展示的共同推进下，我们非常欣慰地看到了XX等青年教师在多次听评课后取得了进步，昭示着他们即将成为学校教学工作的中坚力量。同时，在教
3、育主管部门举行的“四课”比赛中XX老师的数学课、劳动课、思政课脱颖而出，代表教育共同体参加了市级赛课活动，XX老师的综合实践课被推送参加自治区级评比。3 .有计划地以备课及作业检查为抓手提升教学质量。本学期教导处继续以有计划地、细致地检查教师备课（教案）及作业的批阅作为提升教学质量的有效抓手，先后开展了三次教案检查和两次作业检查。其中学生作业按照10%的抽样检查方式共检查学生作业约HOO本。两次检查结束后，及时对做的好的老师提出表扬，好的做法进行分享，并有针对性地就检查中发现的问题进行反馈，及时和学科老师进行沟通。对作业的收缴和批阅以及作业类型进行了标准化的规定。让作业真正成为老师了解学生研究
4、的第一手资料，为孩子的研究把好第一道关，为提升教学质量筑牢基础。4 .按计划以集备教研为途径提高教学效率。按照学校单备双研的教学安排，学期初教导处就“以从课本出发，抓教学问题、抓语文要素”的理念引导督促各教研组及时制定集备计划、教研计划，并用定时间定地点的方式督促集体备课与教研活动按计划讲实效灵活扎实地开展。一学期下来，各教研组围绕“作业的创新设计”“如何进行复述教学”“理解字词的方法”“如何提高学生的计算能力”“新课标新在哪里”等开展了或同题或异问共计40多余次集备与教研，正所谓集思广益，携手共进，真正落实了“双减”减负不减质，提升课堂教学质量的政策。5 .课堂观察及问卷调查等多种方式了解常
5、规教育效果。本学期我们通过对部分任课老师的问卷调查及日常的课堂观察等多种方式了解了中低段学生的研究习惯养成，整体上从书写、作业本的整洁度、课堂纪律等方面来说都亟待我们在今后的工作中高度重视，努力提高。6 .五育并举，打造课后服务课程体系。学校认真贯彻落实“双减”工作相关精神，秉承“让每一个学生都能全面发展”的育人理念，围绕“五育并举”，全面发展课后服务课程体系。立足“以德扬善”目标，着力构建德育课程体系、围绕“以智启真”理念，着力构建智育课程体育、树立“以体强身”理念，着力构建体育课程体系、坚持“以美塑心”愿景，着力构建美育课程体系、弘扬“以劳立行”精神，着力构建劳育课程体系。二、多途全方抓教
6、师培训，促教师专业发展。信息化时代，教师要具备教育教学的能力，也要具备研究能力。本学期，学校先后组织全体教师进行数字化云教材使用的线上培训11次，为智慧课堂的纵深探究不断助力；语数英学科教师参加作业的创新与设计线上培训1次，为老师们贯彻作业管理，创新作业设计，避免布置机械性重复性作业的提供了有实效的、可操作的指导性建议；同时学校也按时组织全体教师保质保量参加继续教育远程培训、积极参加区市组织的语文、数学、美术、体育等多学科教师的线上线下培训，本学期共计百十余人次。三、学科活动展示师生才能。本学期，由教导处的统筹安排，各教研组的积极配合，各学科教研组积极组织了写字比赛、讲故事比赛、计算小达人比赛、趣味配音、青年教师及六年级学生开展了古诗词背诵检测等校内学科竞赛活动,有三百余名学生在这些校园活动中获奖。另有12名同学书写的禁毒征文送交自治区参加评比，10名同学创作的“打黄扫非护苗行动”主题诗歌参加评比，1名教师的“国防教育”课件比赛送交西夏区参评。总的来说，不管是校园内的还是校园外的活动都极大地激发了师生展示自我的积极性。总之，学校教育教学工作庞杂但又充满乐趣，在开展这些教育教学工作的过程中，我们踏实认真、有序务实，一学期来收获满满。
