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1、小花雀教学设计深圳中学龙岗学校谢婉霞一、教学内容【使用教材】选自义务教育教科书音乐（花城版）二年级上册【教学对象】小学二年级【课时安排】一课时二、教学设计【教学理念】在小学舞蹈美育教学中，要以审美为核心目标，以兴趣爱好为动力，以情境创设为手段，注重对二年级学生舞蹈审美情趣的培养，强调舞蹈实践等教学理念；充分运用现代多媒体教学技术，组合有关舞蹈的音像素材和图片，多方位调动学生的积极性，指导学生循序渐进感受舞蹈、理解舞蹈、表现舞蹈、创造舞蹈0【教材分析】小花雀是花城版二年级上册的教学内容，歌曲情绪活泼，为达翰尔族童谣。主要采用“X、IX.XXXX逆、XXXw五种节奏的综合运用，让学生在学习舞蹈过程
2、中去感受美、理解美、薮羡、丽奚。【教学目标】L体会歌曲主题意境，感受小花雀活泼可爱的形象，并富有童真地表演舞蹈小花雀。2 .通过了解小花雀的外貌与习性，创编舞蹈动作，培养创新意识,3 .让学生感受舞蹈魅力，培养学生喜爱动物、热爱大自然的情感。【教学重点】学会舞蹈小花雀的动作，并富有童真地表演舞蹈【教学难点】感受舞蹈韵律之美【教学设备】多媒体课件【教学方法】情景教学法、示范法【教学过程】一、创设情境，激趣导入1 .教师导语自我介绍介绍新朋友同学们，今天特别高兴能和你们度过这节美妙的舞蹈课，老师在上课前给你们带来一位新朋友，你们看一看它是谁呀？（播放小花雀的动态图）2 .欣赏视频，初识小花雀形象同
3、学们，它是一只小鸟，但是，这只小鸟可不一般哦！它是来自达翰尔族的小花雀。我们先来认识一下它吧！（播放音乐视频小花雀）二、创意新授，闯关挑战1 .简析歌曲，派发“邀请卡”这个场景实在是太美妙了，小花雀不仅给我们带来了清脆而欢快的歌声、描述了它的形象及本领，还给我们送来了一张邀请卡呢，一起来看看吧！事不宜迟，我们先来看看挑战的内容吧！（播放舞蹈视频）2 .闯关挑战，动作分解本次挑战有五大关卡，首先，欢迎参加“闯关之旅”！闯关准备：旁按手准备,双腿克膝并立呈正部位或小八字位,头部随节拍左右定点摆动。小花雀的形象是怎样的？出示歌词：小花雀呀，圆圆的头。舞姿描述:双腿打开，与肩齐宽；重心在右脚，左脚脚尖
4、点地；五指并拢，双手向上举起，呈V型。右膝弯曲，左脚往右前方勾脚；双手向下，呈旁按手。小花雀有什么本领？出示歌词：尖尖的嘴呀会唱歌。舞姿描述：双腿并拢，后脚跟着地，前脚掌随节拍轻轻点地。小花雀的歌声有什么魔力？出示歌词：春天里唱得百花开，秋天里唱得瓜果甜此套动作重复两遍，舞姿描述：双腿打开，与肩齐宽，重心在右脚，左脚脚尖点地；左脚向右脚靠拢，膝盖弯曲。它的叫声是怎样的？出示歌词：斯可乐斯可乐斯可乐斯可乐,斯可斯可乐斯可斯可乐。此套动作重复两遍，舞姿描述：勾脚跑跳步，身体面向两点钟方向。同样的节奏，相反方向再做一遍动作。第五关，出示歌词：可爱的小花雀。舞姿描述：第一步：双腿打开，与肩齐宽；重心在
5、右脚，左脚脚尖点地；五指并拢，双手向上举起，呈V型。第二步：膝盖弯曲，双手向下呈旁按手。第三步：重心向左脚转移，右脚脚尖点地；五指并拢，双手向上举起，呈V型。第四步：双腿并拢，膝盖弯曲；左手背后腰，右手虎口打开，指尖发力；下巴微微上扬。3 .闯关成功，舞蹈展示小朋友们，欢迎来参加达翰尔族的篝火晚会，让我们一起舞起来吧!（播放舞蹈视频）三、拓展赏析1 .视频欣赏欣赏大自然中的小花雀，它颜色鲜艳，羽毛五彩缤纷，十分漂亮。（播放生活中的花雀视频）2 .情感升华小花雀和我们生活在同一蓝天下，是我们的好朋友，我们要学会保护它、爱护它！3 .课后延伸小花雀的种类繁多，表现它的舞蹈动作也千变万化,在课后希望同学们可以开动小脑筋,用不同的动作来表现“小花雀”，期待你们的创编哦！
