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1、1.通过各种活动通过各种活动,了解蝴蝶的形态、生长过程、了解蝴蝶的形态、生长过程、生活习性。生活习性。2.进一步了解毛毛虫变蝴蝶的转变过程，丰富进一步了解毛毛虫变蝴蝶的转变过程，丰富 知识经验。知识经验。1 1、用猜谜语的形式引出蝴蝶（运用猜谜语的形式引起幼儿的、用猜谜语的形式引出蝴蝶（运用猜谜语的形式引起幼儿的兴趣，兴趣，从而引出蝴蝶的话题）。从而引出蝴蝶的话题）。有个虫子真奇怪，有个虫子真奇怪，变起样来真是快。变起样来真是快。开始吃菜是害虫，开始吃菜是害虫，后来会飞真好看。后来会飞真好看。谜底：谜底：请小朋友们仔细观请小朋友们仔细观察一下，蝴蝶是什察一下，蝴蝶是什么样的？它们有哪么样的？它
2、们有哪些相同的地方？有些相同的地方？有哪些不同的地方？哪些不同的地方？接下来就请小接下来就请小朋友看看关于朋友看看关于蝴蝶的故事吧！蝴蝶的故事吧！2 2、引导幼儿了解蝴蝶的外形特征。、引导幼儿了解蝴蝶的外形特征。头头蝴蝶的身体分为头部、胸部、腹部三个部分。都蝴蝶的身体分为头部、胸部、腹部三个部分。都有一对翅膀、触角和身体。颜色和花纹等不同。有一对翅膀、触角和身体。颜色和花纹等不同。胸胸 腹腹3 3、你们还见过什么样的蝴蝶呢？你们知道蝴蝶宝宝是谁吗？、你们还见过什么样的蝴蝶呢？你们知道蝴蝶宝宝是谁吗？毛毛虫是怎样变成蝴蝶的呢（幼儿讨论）毛毛虫是怎样变成蝴蝶的呢（幼儿讨论）4 4、介绍毛毛虫变蝴蝶
3、的过程、介绍毛毛虫变蝴蝶的过程 （1 1）以问题形式引出故事）以问题形式引出故事师：你知道蝴蝶是怎么变出来的吗？师：你知道蝴蝶是怎么变出来的吗？（让幼儿分小组讨论，大胆地猜测蝴蝶的生长过程）（让幼儿分小组讨论，大胆地猜测蝴蝶的生长过程）5 5、教师和幼儿理清毛毛虫转变蝴蝶的过程、教师和幼儿理清毛毛虫转变蝴蝶的过程师：师：“蝴蝶究竟是由谁变出来的？毛毛虫又是怎样一步一步变成蝴蝶的呢？蝴蝶究竟是由谁变出来的？毛毛虫又是怎样一步一步变成蝴蝶的呢？”教师和幼儿共同总结出蝴蝶的生长过程教师和幼儿共同总结出蝴蝶的生长过程卵卵幼虫幼虫蛹蛹成虫成虫蝴蝶的一生经历四个阶段：蝴蝶的一生经历四个阶段：最初是卵最初是卵然后孵化成幼虫然后孵化成幼虫（毛毛虫毛毛虫）幼虫长大后变化为蛹幼虫长大后变化为蛹最后从蛹中飞出的是成虫最后从蛹中飞出的是成虫（蝴蝶蝴蝶）产卵产卵孵化脱变脱变羽化羽化6 6、幼儿尝试画出毛毛虫变蝴蝶过程、幼儿尝试画出毛毛虫变蝴蝶过程
