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1、1、数的认识2、辨别平面几何图形3、量的守恒：比大小、长短、高矮、轻重、厚薄、粗细等4、物品分类5、辨认相邻数6、数量关系符号7、10以内数的分解组合8、20以内的直加减9、编应用题10、认识日历、11、认识整时、半时12、长度测量13、认识人民币我最棒！1 2 2 2 3 2 3 4 4 54 3 2 5+2=75 1=6读作：6减1等于 55 52 23 3返回+=347-=615-=73410条-=1028？条怎么整理呢？怎么整理呢？小明，帮妈小明，帮妈妈把衣服整妈把衣服整理一下理一下创设情境创设情境活动：活动：整理自己的书包整理自己的书包按科目按科目按书、本子按书、本子 1 1分一分，
2、说一说分一分，说一说练习：练习：按年龄分按年龄分汇报：汇报：按性别分按性别分汇报：汇报：2 2分一分，说一说分一分，说一说按颜色分按颜色分汇报：汇报：按样式分按样式分汇报：汇报：3 3分一分，说一说分一分，说一说机动车机动车非机动车非机动车汇报：汇报：4 4分一分，说一说分一分，说一说按形状分按形状分汇报：汇报：按大小分按大小分汇报：汇报：5 5想一想，分一分。想一想，分一分。6.6.可以怎样分？可以怎样分？7 7想一想，可以怎样分想一想，可以怎样分?把不一类的图形圈起来把不一类的图形圈起来找出不同类的图案找出不同类的图案 水果花卉要分清水果花卉要分清 比一比1 1最长的画，最短的画最长的画，
3、最短的画比较物体的长短要从同一起点开始，把比较物体的长短要从同一起点开始，把第二根绳子拉直再比较。第二根绳子拉直再比较。下面的绳子哪根长?哪根短?第二根最长，第一根最短。第二根最长，第一根最短。比较物体的高矮，要站在同一水平面上。比较物体的高矮，要站在同一水平面上。让学生明白不同物体的轻重与不一定让学生明白不同物体的轻重与不一定与物体的大小有关与物体的大小有关.比较与比较与分类分类 ()比比 ()（）()比比 ()（）()()()()226464多多少少（）（）（）个（）个（）个（）个 比 少（）个 比 多（）个2454325 2=34 2=2比 多_只。比 少_只。22返回每行中不同的是什么
4、？每行中不同的是什么？返回说一说，可以怎样分？说一说，可以怎样分？返回我是这样分的：我是这样分的：返回（按水果的种类分）（按水果的种类分）我是这样分的：我是这样分的：返回分的标准不一样，分的标准不一样，结果也不一样。结果也不一样。（按图片的形状分）（按图片的形状分）(1)(2)圈出每行中不同的把不一类的图形圈起来把不一类的图形圈起来把同类的圈出来把同类的圈出来把车涂上颜色2、5、123、4、6、7、91、8、10、111、9和11中间的数是()。2、和18相邻的数是()和()。3、15在()和()中间。4、比12多1的数是()。5、比()少1的数是13。10 17 19 14 16 13 14 填一填填一填返回18182016191716141819172018返回
