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1、XXXX中学2024-2025年校本课程开发与管理实施方案一、指导思想以“为学生终身发展奠基”的教育理念为指导，按照“发展学生特长，促进学生全面发展，传承优秀的地域文化，打造学校特色课程”的指导思想，从学校的实际状况和学生的实际需要出发，积极开设具有鹤伴中学特色的校本课程，以适应社会进步、科教发展、教育改革的客观要求。二、现状分析鹤伴中学已在七年级开设舞蹈、合唱、国画、书法等艺术类6项，篮球、足球、乒乓球、花样跳绳等体育类4项,纸艺、瓶绘、毛线编织、刺绣、电脑作品制作科技类、文明礼仪、心理健康、学科类等项目，共计30项.实行“师生互选”的双向选择，由学生根据自身爱好和特长进行选修，班主任、年级
2、主任作适当调整的方式，确定选修各校本课程的学生名单。间周周四下午第四节自习课组织，保证校本课程的学习活动时间.校本课程开设以来，已初见成效。学生兴趣更加广泛,能力得以全面发展，合作探究的习惯逐步养成，自信心得到进一步增强。省教研室杨璐博士到校进行校本课程开设情况调研，对鹤伴中学校本课程的开设给予充分肯定，对学生在校本课程中完成的作品赞不绝口。滨州市课程实施优秀学校验收组充分肯定学校校本课程开展情况。“纸艺”校本课程被评为邹平县美术组“优秀校本课程”。同时也存在以下问题：1 .校本课程开设项目多，但存在良莠不齐的现象，且从整体看来层次还不够高。2 .由于每学年教师工作岗位的变更及所教学生的变化,
3、校本课程的延续性得不到保障，导致学习效果不显著。3 .校本课程教材的开发尚不够科学，部分校本课程尚未形成教材。4 .校本课程的评价体系尚不够完整科学。5 .部分教师对开设校本课程的意义认识不到位，存在抵触、应付情绪。三、工作目标及思路一是认真学习借鉴先进单位校本课程开发、开设的成熟经睑，完善学校校本课程实施方案。二是重新审定、优化学校校本课程开设科目。三是实行校本课程任课审批制和学生走班选课制.校本课程编写者具有优先任课权，学生选课实行教师学生双向选择。四是校本课程的编写和任课考核，学校将修订考评细则,确保校本课程开设更加有序、更具有延续性，真正把校本课程发展成为学校办学的特色亮点。四具体措施
4、（一）建立校本课程开发组织机构校本开发不是一两个人能完成的，是由校长、课程专家、教师、学生家长等共同参与的。学校要形成开发校本课程的组织网络，形成领导小组一一教研组一一教师一一学生的开发网络，通力合作。（二）制定校本课程的实施程序1 .全面评估分析确定校本课程总体目标，制定校本课程的大致结构。2 .任课教师完善课程资料一一教师申报课程一一对教师申报课程进行审议一一编订校本课程目录及课程介绍。4 .向学生公布校本课程目录及课程介绍。5 .组织学生选择课程。6 .有效开展校本课程活动.（三）加强校本课程开发的师资培训和课题研讨1 .在校本培训中设立校本课程开发专题，进行讲座辅导和自学研讨，深入领会
5、校本课程开发的意义和作用，提高认识，明确目标。2 .以学科教研组为单位，根据学科特点、学生实际、学校状况、及目标导向等因素，研究开发校本教材，将此作为教研组教研活动和集体备课活动的一个重要内容。3 .强化科研意识，以“校本教材开发”为课题展开研讨，使校本教材的开发步入科研、教研的科学轨道。4 .创造条件，开展校本课程开发的技能培训。（四）加强校本课程的教学管理1 .教师必须制定教学计划、认真备好每一节课、有教案、有学生考勤记录。2 .教务处组织校本课程评价小组成员对每次校本课程开展情况进行检查赋分。3 .教师应按学校整体教学计划的要求，达到规定的课时与教学目标。4 .教师应保存学生的作品、资料及在活动、竞赛中取得的成绩资料。5 .任课教师要认真写好教学反思，及时总结经验6 .每学期召开一次校本课程研讨会，展示优秀教师的成功经验，解决存在的问题，及时总结校本课程的实施情况。
