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1、11打算演示文稿资料教学目标学问与技能：了解礼仪是我国优良传统：了解小学生行为礼仪。过程与方法：通过确定主题和规划内容,进一步提高作品创作的规划设计意识。能依据主题规划文件的内容支配。杳找的资料分类下载保存。情感看法与价值观：通过查找小学生日常行为礼仪学问,培育学生良好的行为习惯.2学情分析本课授课对象为五年级学生,校内是学生的其次个家,维护文明校内是每个小学生的义务与五任,五年级学生是小学的高段,作为榜样的力气,呼吁与引导低段孩子养成良好的行为习惯。通过其次弟元我的数字名片的学习，学生也已经驾驭了PowerPoint的基本操作，同时通过以往的学习，学生已经具备了肯定的计算机操作基础,能修简洁
2、处理文字、图片、声音等素材。3重点难点教学重点对小学生行为礼仪资料进行合理的分类整理。教学难点1.在找到的信息中筛选出自己须要的信息.2,依据主题规划演示文稿的内容支配。4教学过程活动1【活动】见面礼五则老师：人与人的交往第一印象很重要,你知道古人见面是怎么打招呼的吗？让我们一起来看一看。学生观看见面礼五则视频。老师:有没有同学想要表演一下古人的打招呼方式？学生表演.活动2【导入】亮缺点引主题老师：中华民族自古以来就被称为礼仪之邦,他礼仪讲文明是我们中华子女的优秀传统美德。但就老牌却在我们校内里.看到了一些现象。学生观看不文明现缴照片。老师:看r这些照片以后,你有什么感受？学生:小学生是社会的
3、小主子,要改正不讲文明的行为。老师：构建文明校内是每位小学生的贡任和义务，仃没有什么方法可以制止这些不文明的现象？学生:制作一份ppt,利用学校的电子屏，宣扬文明礼仪学问。活动3【讲授】确立主题规划内容一、搜一搜老师:同学们的想法很好,在制作演示文稿之前我们应当打算哪些资料？学生:查找小学生行为礼仪学问。老师:那么请同学们快速的上网搜一搜，小学生行为礼仪详细有哪些分类？学生上网搜寻。（3分钟）老和M学们都找到答案了吗?请找到的同学说一说,详细分类有哪些。学生:形象礼仪，课堂礼仪,集会礼仪，尊师礼仪，同学礼仪,行走礼仪，升旗礼仪，就餐礼仪。请几个学生简洁介绍一个礼仪的详细内容。老师：同学们已经找
4、到了详细分类，那我们的演示文稿就可以从这几个方面来介绍小学生行为礼仪学问了。活动4【练习】明确方向收集资料老师:除了文字资料,我们在制作ppt的时候还可以用到哪些资料？学生:图片,声笛视频等.老师:同学们说的很好,一个精致的演示文稿包含许多不同类型的素材。文字和图片是制作演示文稿的基本素.材,时间关系,今日我们就先搜集这两种素材。要求将资料保存到我的电脑F盘。那么怎么才把网上的资料保存到电脑中呢？请学生上台演示保存文字和图片的方法。供应如何卜-我图片和保存文字微视频。学生搜集文字和图片资料。（8分钟）活动5【练习】自我评价分类整理老师:同学们都特别有责任感,资料收集的特别丰富。我们一起来看看这
5、几位同学的收集结果。展示几位学生不同的.（有分类整理过的，有没有整理过的，有整理方法不同的）收集结果。【暇如学生收集结果接近,展示老郎打算好的。老师：看了这些资料,对比自己的收集结果，你们觉得整理资料有没有必要？如何整理资料比较好？学生发表看法。老师:请你们依据自我需求进行整理。学生整理。（5分钟活动6【讲授】成果展示课堂小结评论老师小结:经过同学们一节课的收集与整理,我们的演示文稿内容己经基本打算好了，我们一起来回顾一下,做了哪些步骤？确立主题T规划内容一收集资料一分类整理老加:演示文稿的打算步骤虽然简洁,但是假如这一步做好IPPt的制作相当于胜利了一半,为我们后期的制作供应了便利。除了打鸵步骤,你还学到了什么？学生回答.小学生行为礼仪学问。老新:希望每一位同学都做一个讲礼仪懂文明的小学生。
