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1、“细中有效”“中流击水”常规教研实施方案课堂是教学的中心，教研是教学的核心。为贯彻课程改革精神，更新教师教育理念，提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力，加强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量，特制定教研活动方案。一、指导思想以实施课程改革和提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，以研促教，为广大教师搭建自我展示的平台，最终达到资源共享。二、活动原则全面提高教育教学质量是教研活动的宗旨和归宿，充分体现全体性、导向性、操作性、发展性、激励性，抓紧、抓实课堂这个主阵地。三、活动形式1 .伙伴式教研、级部教研（大教研）、学科
2、大教研、跨学科教研相结合。2 .采取一周一主题教研方式，如教学中的问题设计、如何落实学生的学，如何优化教师语言等3 .本学期专题研讨：语文组专项：阅读考级研讨数学组专项：数学学科实践育人学校专项：随班就读学生的培养四、工作小组组长：XXX组员:XXX教研安排如下：全校共分13个教研组，语文和数学学科每一年级为一个教研组，语文共5组，数学共5组，英语共1组。其他学科全校单设或融合，共15个教研组。s?w*a土=人班-计线3百丈琼5万与二4美IMr舛1X三注hj三*s11i1.4XX1.Iy导js=*=13三1NZzZw%后q百*KvO生XO年统M案K走WQ羌T14一导句&匆冲痔|期FJ1.J1.
3、一JJ5ft文WXXK纲BX2五WF至耳？&亲K1O三#及百总苕无K-4En干皖弟到苕W计皖亚q三5苴中a三*J1.d1.注目T序1.J7I.115-辽木5XO1”女卓书行345t2X3和壬XXf三.EI-H0*O五、学科组教研项目1.安排教学计划2 .集体备课3 .听课、课后研讨4 .常规反馈5 .专题研讨六、常规教研时间大教研：数学学科每周四上午半天无课日，英语学科每周四下午半天无课日，语文学科每周二上午半天无课日，综合科周一一二三节课。七、活动要求1.以各年级学科教研组进行，教师全员参与，教研组长做好签到。6 .教研分为四个环节：听课，常规反馈，评课，集体备课，主题研讨。语文及数学学科以
4、“同课异构”的形式进行教研，每次按ITO班顺序至少选取两位教师进行听课。如：第一周1,2班教师；第二周3,4班教师，依次进行。前两节课分别对两位教师进行听课，第三节课时各教研组长先进行上周常规检查反馈，然后组织本学科教师进行研课评课，最后组织教师进行集体备课，每周上交一课时的电子版集体备课。研究主题推荐:闾次教研主题关健词1新授课的课堂流程环节2每节保的目标确定目标3学生课前习惯养成习惯4课堂导入的巧设计情境5创设情境激发兴爆兴趣6课堂提问的有效性有效7教学重难点的突破突破8讲评保的课堂流程河三9教学环节的流畅性连贯10教学语言的准确性精准11炼习题的分层设计层次12复习黑的黑堂流程环节13板
5、书设计的微括性假况14教学时间的驾取性驾取15教学反思的针对性提升7 .研课评课环节，先由两位执教教师进行本节课教学设计的简单介绍，再由教研组其他教师进行评课。评课环节采取1+1+2的形式，即:一条优点，一条缺点和2条建议。且教研组长在听课前从导入、问题设计，教学环节，写字教学，朗读教学，课堂生成，学生专注力，课堂秩序等几个方面进行分工，做到分模块，专人听的方式。8 .执教教师上课前要把电子版备课和课件发到学科组微信群，便于听课老师有针对性的进行听课，研讨后要进行修改，修改后再发学科组微信群。9 .第一轮大教研按班级顺序两两搭配，进行同课异构，并采取达标课课即赛课的制度。即每次听课均采取打分制
6、，由听课教师进行百分制打分，本分数占总分的70乐听课教师听课结束后，利用“原点检测单”设计当堂检测题目，一份基础题，一份拔高题，分别抽取一名同学作答，按百分制评定分数，了解学生学习情况，学生检测占总分的30%。教研组长将每位听课老师对两位执教教师的打分及时收取，并报教管中心。10 为了凝练教研成果，继续采用大字报作为汇总总结资料留存。11 教研组根据教研记录，教研考勤等，每月推荐一名教研风云人物，根据课堂教学成绩，课堂教学特色，每月推荐一名课堂风云人物。上交材料：教师签到表原点检测单（2024版本）12 课评价量表（用于一轮达标课教研）大字报，以思维导图形式教研总结（各教研组长安排老师们轮流编
7、写，完成电子版制作,要求语言优美，图文并茂）八、教研周历：月份课型3月达标课4月1 .综合科教学大比武2 .语、数、英全校大教研5月1、语、数、英教学大比武2、综合科常规教研6月复习课、试卷讲评课大研讨课安排:课是为了选出优秀教师，并对不达标老师进行后续督促。达标语文及数学学科以“同课异构”的形式进行教研，全员参与，每一至少安排3位教师，依次进行。若人数较多的教研组3月无法完成，可以顺延一周，即4月第一周完成达标课即可。本次达标课，采取赛课的制度，即每次听课均采取打分制，由听课教师进行百分制打分，本分数占总分的70乐听课教师听课结束后，利用“原点检测单”设计当堂检测题目，一份基础题，一份拔高题
8、，分别抽取一名同学作答，按百分制评定分数，了解学生学习情况，学生检测占总分的30机每次听课填写一张即可。每次教研对于随班就读学生都应加强关注，原点检测单至少有一份由他们完成。教研组长将每位听课老师对两位执教教师的打分及时收取，并报教管中心。XXXX小学教管中心附件一:“携手共进”签到表姓名日期年日年日年日年日“原点”检测单附件二:执教人执教班级抽取学生听课教师当堂达标习题由听课教师出题，随机抽取一名听课学生进行当堂检测。一、并础题二、加油站日期:学生检测得分“原之润”教管研发团队观课评价量表执教人：执教班级：执教课题：听课教师：日期：评价角度学生课前各种相关学具及材料准备充足。3狡习到位,独立
9、思考，主动探索，有良好的颈习习惯。5课中良好的听课习惯,“三姿5通过讨论，能铐清晰、流利的表达自己的观点。5学生敢于质疑问难，能提出有意义的问题和新的见辉。5能够规范地在作业纸上作答.5果后下课甘规习惯，净桌面，推凳子。2教师1.个人素养：教态、语言、神态。102.教学手恰当运用现代教学手段，如：多媒体课件，直观、段形象，生动。恰当运用教具、学具。103.XAMt学生参与教学活动态度积极，热情高，信心足、参与主动、思维枳极，自主学习的意识强、效果好。10课程1.课堂目标：学习目标明确，重难点突出。52.导入过渡：精心设计问题情境，导入清畸、过渡自然、有吸引力。53.敏材使用，科学的选择与优化教
10、学内容，创迨性地使用教材。54.问题设置：问题难度有梯度，提问语言简洁规范。55.及甘指导：对学生的学习活动进行学针对性的指导,使学生会学，乐学。5&评价方式：有聆听学生发言的习惯，及时采取积极、多样、鼓励性的评价方式，充分调动学生学习的积极性。57.板书设Ih板书简明扼要，重点突出，能帮助学生理清思路.学会总结。58.湖通教师能够分层训练、分层指导、分层详价,当堂检测、及时反馈。听课教师利用“源点”检测单对学生进行检测.5总分XXXX小学“携手共进”集备表学科：数学组别：三年级主备人：吴莹莹复备人：周次:节次课题教学重难点典型例题作业布置第一节年月日第一课时认识大月和小月，能准确判断某月是大月还是小月，会计算一年天数，掌握判断平年闰年的方法。（作业本）第一次：笫二次：笫二节年月日第二课时认识大月和小月，能准确判断某月是大月还是小月，会计算一年天数，掌握判断平年闰年的方法。第三节第三单元总复习24时计时法，计算简单的经过时间，认识年月日，其他时间单位，平年，闰年第四节第三单元检测检测学生学习情况第五节第三单元试卷讲评第六节小数的初步认识第一课时第七节小数的初步认识第二课时第八节小数的初步认识练习课
