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1、设计意图现在大多数孩子都是独生子女，他们在家里都是宝贝，要什么父母都会满足他们的需求，因此会养成吃独食的坏习惯，孩子应该从小培养他们懂得关心照顾他们的美好情感，不能F1.私，以我为中心，因此我选择这个课题。教学目标I、通过欣赏故事、理解故事内容，懂得谦让的道理。2、教育幼儿懂得礼让，知道尊老爱幼。3、体验谦让所带来的快乐。4、初步培养幼儿有礼貌的行为。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。教学重难点教学重点：幼儿初步懂得与人相处应谦让的道理。教学难点：养成良好的行为习惯和为他人着想的品德O教学准备知识准备：鼓励语：小手小手转一转，你棒，我棒，大家棒！教学过程一、组织教学：音乐律动爸爸瞧妈妈
2、看二、基本部分。（一）出示孔融画面，引出内容。导语：今天老师给大家听一个故事，故事的名字叫孔融让梨，让我们一起来听听吧！（二）听故事孔融让梨。提问：你们猜孔融拿:了一个什么样的梨？（故事听到一半）师：让我们继续来听听孔融到底拿了一个什么样的梨！提问：1、孔融为什么挑最小的梨？他是怎么想的？2、你认为孔融这样做对吗？好在哪里？师：我们在来听一遍故事，听听孔融对爸爸是怎么说的？（请幼儿学讲孔融的话）爸爸是怎么夸奖他的？提问：你喜欢孔融吗？为什么？小结：孔融才四岁，就知道让梨，是不是很懂事啊？占代的小朋友懂得谦让，我们现在的小朋友是不是也懂得谦让呢？导语：老一带来一首好听的儿歌让座,一起来听听吧。（
3、播放儿歌让座）会唱的小朋友跟着一起唱。让座大公汽，刚停下。老奶奶，上车了。小朋友，站起来。快把座位让给她。提问：儿歌好听吗？儿歌中的小朋友做了些什么？这位小朋友也这么有.礼貌，我们是不是应该向她学习啊？三、结束部分小结：孔融四岁就知道把好的留给别人，儿歌中的小朋友也懂得给老奶奶让座，大家都考他们是好孩子，我们也要向他们学习，兄弟姐妹之间要友好相处，有好的东西应该和大家一起分享，不要只顾F1.己。我们要学会尊敬关心长辈，爱护兄弟姐妹。今天老师请大家吃梨，你挑哪个？为什么？小朋友排队上来拿。教学反思故事孔融让梨让幼儿通过箍单的故事理解，深刻地体验到谦让这种美德，在讨论中幼儿很清楚地明白了什么叫谦让
4、，什么时候该谦让。古时候有一个人叫孔融，他有五个哥哥，一个小弟弟。有一天,家里吃梨。一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先拿。你猜，孔融拿了一个什么样的梨？他不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的。爸爸看见了，心里很高兴：别看这孩子才四岁，还真懂事哩。就故意问孔融：”这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？”孔融回答说：“我年纪小，应该拿个或小的：大的留给哥哥吃父亲乂问他：“你还有个弟弟哩，弟弟不是比你还要小吗？”孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给弟弟吃你看，孔融讲得多好啊。他父亲听了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一个好孩子孔融只有四岁，就知道让梨。上面让哥哥，下面让弟弟。大家都很称歌他。
