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1、幼儿园语言故事小管铛教案活动目标1、帮助幼儿学会分享，体验与同伴分享的快乐。2、初步培养幼儿对故事中语句的理解能力。3、学说故事中的对话，丰富词汇:圆溜溜、亮晶晶。活动准备1、图片:小花猫、小花狗、小白兔、小山羊。2、小铃铛一个。活动过程一、导入I、激发幼儿兴趣，引导幼儿观察。出示小铃铛提问:这是什么？教师:这是小花猫的小铃铛，真好玩。如果你想玩，你会怎样对小花猫说呢？小花猫会不会把自己的小铃铛借给别人呢？二、展开1、教师操作纸杯手偶分段讲述故事，使幼儿理解故事内容。-讲到“小花猫对小花狗说不行，不行，会让你弄丢的”时，提问:谁想戴小花猫的小铃铛?小猫是怎样做的？-讲到“小花狗正在河边玩，看见
2、小花猫掉到河里去了”时，提问:小花猫掉到河里去了，如果你是小花狗你会怎样做呢?为什么？小花猫会被谁救上来呢？-讲到结尾时，提问:是谁救了小花猫?小花狗、小白兔、小山羊是怎样做的？2、出示挂图，完整欣赏故事，学说故事对话。提问：(1)小花狗看到小铃铛后是怎样对小花猫说的？“圆溜溜”是什么意思?还有什么事圆溜溜的呢?小花猫把铃铛借给小花狗了吗？小白兔为什么想戴小铃铛？“亮晶晶”是什么意思?还有什么东西是亮晶晶的？小花猫愿意把铃铛借给小臼兔吗?为什么？(3)小山羊喜欢小花猫的铃铛吗?为什么?还有什么东西丁零零?小花猫是怎样说的？(4)后来发生了什么事?小动物们是怎样做的？(5)小花猫为什么难为情?最
3、后它是怎样做的呢?教师小结:小朋友在一起要互相帮助，有好东西要与大家一起分享。三、结束引导幼儿把H己的玩具给同伴玩，体险与同伴分享的快乐。附故事:小铃铛小猫今天真漂亮，脖子上带了一个小铃铛。走起路来，铃铛就会“丁零丁零响。小花狗看见了，说：“呦，小铃铛圆溜溜，多好玩!给我戴一下好吗？”小猫说：“不行，不行，会让你弄脏的。”小白兔看见了，说：“瞧，小铃铛亮晶晶，多好玩!给我戴一下好吗？”小猫说：“不行，不行，会让你你弄坏的小山羊看见了，说：“小铃铛丁零响，多好听，给我戴一下好吗？”小猫说：“不行，不行，会让你弄丢的J小猫朋蹦跳跳，走到小河边，往水里照照F1.己的影子，嗨，多漂亮的小铃铛，圆溜溜、亮晶晶、还会“丁零丁零”响呢！它伸长脖子，想照照清楚，没想到脚一滑，扑通一下，掉到河里去了。小花狗正在河边玩，看见小花猫掉到河里去了，连忙去拉它。“嗨呦-哎呀!小花狗拉不动小花猫。小白兔和小山羊看见了，连忙跑过来帮忙。“嗨呦!嗨呦!嗨-大家一起拉才把小花猫拉上岸来。小花猫多难为情呀，它低下头，拿下脖子上的小铃铛，说：“你们也戴戴小铃铛吧!”
