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1、幼儿园语言故事聪明的兔子教案活动目标：1、要求幼儿讲述出兔子在雨天怎样搬家的，教育幼儿遇事要动脑筋、想办法。2、教幼儿正确使用动词:抱、背、顶、抬、钻、躲;句式“有的有的、还有的、o”活动准备：图片四幅活动过程：一、出示图片，启发提问一）出示图一小白兔家的房子怀了，挡不住风雨，它们只好搬家了。看，它们是怎么搬家的?（引导幼儿运用动词:抱、背、抬，分别讲述兔子搬家时的动态。）教师肯定:对了，小兔子们搬家了，它们有的抱髡子，有的背凳子，还有的抬着桌子走。（让幼儿个别、集体地学说）请个别幼儿小结（小结前提示:小兔家的房子怎么样了，它们要做什么?是怎么做的?）二）出示图二1、小兔子们走呀走，走到半路上
2、，突然天气怎么样了？2、小兔子们心里怎么样?（引导幼儿讲出心里很急）为什么它们这么着急呢？3、它们急得怎么样?（引导幼儿运用“有的有的还有的”的句式，逐个讲述小兔子着急的动态，并正确运用动词:顶、钻、躲。）4、钻在桌子底下的小兔在做什么？说什么？幼儿回答后教师肯定:它说：“这儿淋不到雨，快来躲雨吧!”集体跟着说一遍）请个别幼儿小结（小结前提示:小兔子们走呀走，突然天气怎么样了？小兔子们急得怎么样?一只兔子钻到哪里去了?它又对大家说什么?）三）出示图三1、现在，小兔子们都到哪里去了?这个办法好吗?为什么？2、可是，雨下个不停，天渐渐黑了，小兔子心里又怎么样了？3、这个小兔子把头伸出来干什么？又说
3、什么?（引导幼儿讲出：“雨下个不停，怎么搬家呀？）请个别幼儿小结（小结前提示:小兔子们都躲到哪里去了，雨下个不停,天渐渐黑了，小兔子心里又是怎么想，怎么说的?）4、它们要想个什么办法，才能又淋不到雨，又能搬家呢?（启发幼儿动脑筋，想办法，帮小兔子们出主意）四）出示图四1、看，小兔子们想什么办法?（教幼儿讲清:四只小兔子钻在桌子底下，抱起桌子的四条腿，抬着桌子往前走。）2、这个办法好吗?为什么?（教幼儿讲清:这样，它们又淋不到雨，又能搬家了）3、现在，小兔子的脸上都怎么样？请个别幼儿小结（小结前提示:小兔子们想了什么办法，乂淋不到雨，不能搬家，它们心里怎么样?）二、教师完整小结四副图片后，请幼儿给图片取个名字。三、做帮小兔搬家的游戏，复习巩固动词:抱、背、顶、抬。小兔家的东西可多呢，有床、椅子、还有别的东西，我们小朋友都来帮小兔搬家好吗?怎么搬呢?有的可以抱，有的可以背，有的可以顶,还有的可以抬。（教师边说边做动作示范）教师讲一个动词，如:抱，全体幼儿做相应的动作，教师指任何一个孩子提问：“你帮小兔抱什么？被指到的幼儿回答后，全班幼儿重夏讲一遍，如“我帮小兔抱被子”，游戏进行数次后结束。
