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1、XXXX幼儿园三年（2024-2027）发展规划制定本规划旨在立足现在，指向未来，让幼儿园稳定良性快速发展，争取未来三年内使我园达到市级一类幼儿园水平。XXXX幼儿园属于城区公办幼儿园，是XX小学三所附属幼儿园之一。在各级政府、教育主管部门的大力支持和关心下，幼儿园于2020年8月建成并完成装饰装修，9月21日正式开园招生，至今办园历时三年有余。一、幼儿园发展现状分析（一）概况幼儿园占地面积约3000平方米，建筑面积2750平方米,环境优美，设施完备，有多个现代化功能教室。我国设9个班编制，目前开设7个班：2个小班、2个中班，3个大班,招收幼儿193名，在编教师18Ao（二）发展优势优势一：当
2、下正处于各级政府高度重视学前教育发展的大好时期，对公办幼儿园投资力度大，政策上支持；优势二：我园配备的中青年教师均系考编以及选调考核成绩优秀教师，工作热情高，专业能力强；优势三：我园领导班子务实创新，园长有教育管理实践经验。以上这些都是幼儿园发展的基础和保证。(1)管理目标明确，民主氛围浓厚幼儿园从建园初期就制定了严格规范的工作纪律和要求，国领导班子由园长、副园长以及负责后勤、教育教学、安全工作的骨干教师组成。我园根据幼儿园发展需要制定了各项规章制度，及时公开园务管理信息，能够充分听取教职工意见，班子成员之间相互信任，民主意识强，工作透明度高，团结和谐。全员实行绩效考核制，按各岗位目标进行考核
3、，将平时考核与学期终结考核相结合，并在不断补充、修订、完善考核制度、方式方法。(2)师资管理能根据本园实际，以教师发展为本，立足于提升师资队伍整体素养，采取的培养方法、手段等措施有针对性。如通过园本带教、骨干培养、岗位压担、园内展示等途径有效地激励教师岗位技能提升，逐渐培养建立起一支骨干队伍。通过园本、外部培训，提升教师的专业理论和实践水平。倡导教师积极参与保教研究与各类市区级教学比赛，提高保教质量。重视对教职工师德师风教育与师德考核，倡导廉洁从教。(3)保教管理注重幼儿一日活动安排，能根据幼儿身心发展制定一日生活各环节。常规保教工作扎实有效推进，以实施养成教育为出发点，注重培养幼儿身体素质开
4、展各种形式体能般炼,通过游戏活动培养幼儿创造力，注重幼儿德智体美劳全面发展。（4）卫生保健能根据园情制订保健工作计划，进行分析、总结，平时以预防性为主，关注幼儿良好卫生习惯的培养。重视保教结合，开展相关卫生方面的教育教学活动，加强晨午检对幼儿卫生方面的检查和督促，对保育员定期进行业务培训，细化工作要求，并纳入班级保育工作考核中。（5）后勤管理后勤、食堂按上级相关要求规范管理，强化监管。加强安全工作，建立了各种安全制度和应急预案，专人负责安全管理；重视安全措施的落实；园领导深入班级、重点安全防控区进行安全指导，定期进行安全隐患排查；加强教职工安全教育，规范操作要求和培训，防止事故发生。（6）家庭
5、社区管理与家长、社区联系方法和形式多样。每学期定期召开家长会与家委会，宣传幼儿园办园理念、发展规划，建立家园联系栏和网络，并通过家访、调查问卷等形式倾听家长、社区的意见和建议。（三）存在的不足1 .园领导班子成员在管理经验上还有待提高园领导班子团结有干劲是优势，但成员多是年轻教师有的还缺乏一定的管理经验，成员之间的默契、管理方法还需要不断的磨合，才能达成管理的共识，这是工作取胜的关键。新班子成员还需不断加强自身学习，拓展视野，提高综合素质，传承与探索好的管理方法与经验，不断探索新时期幼儿园科学管理的新方法。2 .教师队伍专业化发展有待提高少数刚入职的青年教师，在教育教学技能技巧、整合教学内容以
6、及组织实施活动的应变和掌控能力、对幼儿的了解程度以及与家长的沟通能力方面都有待提高。教师专业精神与专业素养要进一步提升，对课程理念与内涵的理解需要进一步深化，还存在理念与行为之间的落差，需要引导她们“教学相长”，通过实践反思，不断提升专业化水平。3 .幼儿园课程管理还需进一步加强。幼儿园课程方案已制订，并能按方案实施，但是园本课程和拓展课程内容还不够完整和丰富，还需不断补充完善,以达到课程方案的有效实施。4 .教研内容与教研方法的不断探索。园长、保教管理人员要深入班级，了解教师的困惑，教育存在的问题，从存在的问题出发，制订针对性强、可操作的教研计划，重视教研方法与手段的研究，不断提高教研活动的
7、有效性，从而提升我园保教质量，促进幼儿的全面发展。二、未来三年幼儿园发展的指导思想与目标（一）指导思想遵从幼儿教育的公益性和普惠性原则，贯彻3-6岁幼儿学习与发展指南、幼儿园教育指导纲要等指导性文件精神，结合上级各级教育主管部门要求规范办园、科学办园、依法办园。（二）办园理念一切以幼儿为本，立足幼儿行为习惯的养成和素质能力的提升，促进每个幼儿全面发展，健康、快乐地成长；真诚服务于家长、服务于社会，打造一所社会声誉良好充满阳光与爱的和谐之园。（三）幼儿园发展目标以“高品质、强管理、精专业”来促进幼儿园的内涵发展，形成有特色的园所文化，争创文明、平安、和谐幼儿园。高品质：质量一流、服务一流、诚信一
8、流。强管理：制度健全、落实到位、职责分明、工作有序。精专业：业务精通、技能高超，教研相长。三、未来三年幼儿园综合发展具体目标与措施（一）园务管理目标：通过多种途径，提高管理者的管理素养，发挥班子的引领作用，做到关爰协作、开拓创新、追求卓越。具体措施：1 .贯彻强化园长负责制。2 .加强班子成员学习与交流，提高自身的综合素质，组织协调好各部门的工作，为幼儿园整体发展而努力。3 .强化园班子成员的自主学习、自主评价、自我改进的意识和能力。4 .对已有的各项制度，根据当前的实际情况进行调整。建立一些保障幼儿园可持续发展的制度和员工手册，使管理更规范。5 .通过多种途径建立和发展我园园所文化，使教工形
9、成共同的幼儿园主流价值观，获得较高的归属感，形成强烈的集体荣誉感。（二）师资队伍建设目标：以师德与教师专业发展相结合，建立教职工自主发展的机制，主动提升专业精神，主动提高专业能力，缩小教师之间的差距，实现我园教师优质均衡的发展。具体措施：1 .根据上级要求和本园发展的推进，通过多种途径，提高教师的师德修养与与专业水平。2 .建立教职工自主发展的机制，促进教职工的主动发展。制定自己的个人三年发展规划，并定期进行自评，对自己的规划进行调整。3 .教师资源有效利用，为不同需求教师的发展提供支持。通过“园骨干引领”、“教研骨干展示”、“个人展示”等途径，让教师在不同的岗位上得到锻炼与发展。4 .开展园
10、本研修，教师有课程意识，能理解课程，初步将课程理念内化为行为。通过从学习模仿，完善环节到“磨课”、“研课”等，来提高自身的实践能力。5 .园长、业务园长、教研组长加强对各班的日常巡视。（三）保教工作目标：全面落实新课程精神，探索与实施新教材，加强课程园本化管理，开展专题教研，进行有效的日常教育教学手段，促进幼儿园保教质量稳步提高。具体措施：1 .各班级制定有效的班级计划，科学、合理地安排好幼儿的一日生活，保教计划依据保教质量进行可执行的动态管理，形成园长一教研组长一教师三级保教工作管理网络。2 .进一步完善幼儿园课程方案，探索以幼儿发展为本的课程实施策略与模式。根据课程的目标和特点科学均衡地安
11、排一日活动。充分发挥教师的自主性和创造性，将教育内容融于幼儿的生活、学习、游戏等活动中，提高幼儿一日活动的科学性和均衡性。3 .从幼儿园实际出发，围绕课程实施过程中的困惑和难点问题，开展园本大小教研合作研究的实践活动。鼓励教师“学会观察、学会反思”，帮助教师在实践中进行反思,改善自己教育教学行为。通过课题研究寻找课程、活动的有效方法与途径，形成教研相长，融合日常保教进一步探索,辐射带动全园教师参与，形成经验，凸显特色。4 .关注幼儿的全面和谐发展，探索开展各类活动区各类主题活动，让不同的幼儿有不同的表达表现机会，体验成功的快乐。5 .逐渐形成教师学习的“资源库”，积累相关的主题内容、各类课件、
12、优秀设计资料等资源共享。6 .进一步完善教师的成长记录，逐步形成骨干教师链的机制，评价机制不断完善，推进园本课程化的有效实施。（四）卫生保健目标：提高保健教师、保育员综合素质，认真做好常规工作，对幼儿与教职工的健康宣传与教育多样有效，疾病与传染病防治有针对性，有成效。具体措施：1 .定期组织保育员、保健教师业务培训，结合保教工作要求，形成“一日活动操作细则”，完善后勤人员考评机制。2 .根据传染病的高发期，做好传染病的预防，降低传染病的续发率。3 .运用专业知识给予体弱儿、肥胖儿、发育不良幼儿及家长相应的指导。4 .通过多种途径围绕健康、安全向教职工、幼儿进行宣传，培养幼儿良好的个人卫生习惯，
13、5 .将安全教育纳入日常教育教学活动中，对幼儿进行连续性的安全教育，安全演练，增强幼儿的自我保护意识,通过多种途径控制幼儿园事故的发生率。（五）后勤管理目标：加强后勤部门的人力、物力、财力等资源的管理，充分发挥其服务性功能，为幼儿园创设一个安全、温馨、文明、健康的育人环境。具体措施：1 .不断修订完善各类预案，并加强日常演练，增强安全防范意识，提高防御灾害、危险的能力。2 .加强对后勤人员的监管，进一步落实后勤岗位职。3 .定期对幼儿园设备设施进行维护，为教育教学服务，为幼儿服务。（六）家园社区工作目标：进一步密切幼儿园和家长的联系，形成家园互动工作机制。建立幼儿园与社区联动的工作机制，使社区
14、与幼儿园进一步加强合作，共同促进幼儿的健康发展。具体措施:1 .针对家长需求，开展形式多样家园共育系列活动，完善家园联系制度，从而提高家长的家教能力和水平，家园同步教育。2 .重视特殊群体、弱势群体的家庭教育问题，给予更多的关注和指导，提升保教人员的服务意识和家园共建理念。3 .挖掘家长资源，开展新型的家园互动内容，拓展家长志愿者活动；尝试家长参与幼儿园教研、教学活动，家长参与各项亲子活动策划，组织个性化家长会等，让家长参与、监督幼儿园的教育教学管理。4 .利用社区资源弥补幼儿园教育资源的不足，拓展幼儿园课程的内容。加强与社区相关部门的联系，将课堂向社区延伸，发展幼儿的社会意识，增进社区居民和
15、社会团体对幼儿园教育的了解。5 .积极配合社区工作，不断提升幼儿园服务社区、服务家长、服务幼儿的能力。四、实现幼儿园发展目标的保障机制为切实保障幼儿园三年发展目标的实现，幼儿园采取以下措施：1 .组织保障建立规划领导小组，加强幼儿园的科学管理。依靠园务委员会，皋城小学工会，家长委员会的力量，吸纳各方合理化建议及意见，按规划有序地开展工作。2 .制度保障完善各项考评制度，奖优罚劣，调动全体教职员工的工作积极性。成立园本评价小组，每年进行自评、检查、反馈、调整，使本规划能平稳实施。3 .经费保障：每年从各级政府以及各级教育主管部门争取幼儿园重点发展项目的资金投入。对积极参加教改、课题研究、保教、管理工作有成绩的教职工给予奖励。4 .外部保障：争取上级有关部门特别是皋城小学多方面的支持如经费、设备设施、人员配备等，争取家长、社区的理解与配合，共同完成规划。附：XXXX幼儿园三年发展规划领导小组成员XXXX幼儿园三年发展规划领导小组：组长：XXX副组长：XXX成员：全园教师
