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1、区域经济学课程教学大纲（理论课程2023版）一、课程基本信息课程号0323S01009开课单位短济学院课程名称区域经济学Regiona1.Economics选修考核类型考试课程学分2课程学时34加期专业发展修（专业拓展课）先修课程初级做宏观经济学、发展经济学适用专业（类）俄济学二、课程描述及目标（一）课程简介区域经济学是研究生产要素区际转移规律及其影响区域经济发展机制的学科。区域经济学课程是本专业（类）的一门选修课程，本学科的基本目的很明确，就是旨在通过理论教学与实践操作训练，使学生掌握区域经济基础知识、区域经济原理，通过本课程的学习，学生基本掌握区域经济系统运行规律、生产要素转移规律、区域系
2、统非均衡形成机制、区域经济结构演进及区际经济结构差异、区际差距形成机理及其变化趋挎、区域协调发展机制与区域经济政策，为后续课程莫定必要的经济学基础.区域经济学又是实践性和强的学科，强调国外区域理论与国内区域理论的结介、传统区域理论与最新区域理论的结合、区域经济理论与区域经济实践活动的结合，并从区域经济现实中抽象出区域经济内在规律“本课程要求学生，能够利用区域经济学的基本理论来解糅现实中的区域经济现象，能够利用区域经济学理论来指导具体的区域经济实践活动。（一）教学目标通过本课程，学生掌握区域经济系统运行规律、生产要素转移规律、区域系统非均衡形成机制、区域经济结构演进及区际经济结构差异、区际差距形
3、成机理及其变化趋势、区域协调发展机制与区域经济政策。课程目标1：掌握区城经济学的研究框架研究方法以及相关概念课程目标2：拓宽知识面课程目标3：培养理论联系实际的能力三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点鼻程目标1-1工具性知识。课程目标1-102-3；具有自主学习、独立思考，不断接受新知识、新理论、新技术的能力。课程目标2403-1：具有将专业理论与知识融会贯通，综合运用专业知识分析和解决问题的能力。课程目标320四、教学方式与方法本课程以传统讲授方式为主，通过讲授基础理论并若重引入实际例子，触发学生的兴趣引发学生的思考，同时兼用任务型教学模式和问题导向式教学模式。TB1.(task-
4、based1.earning)是任务型教学模式，此种教学模式与传统的以讲授方式为主的教学模式存在着较大的差异，强调以学生为主体，要求学习者通过完成任务，用目标语进行有目的的交际活动，任务型教学理论的目的在r用“任务”来引导学习.PB1.(Prob1.em-based1.earning)是问题导向式教学模式，强调小组学习，由学生根据教案，自行提出问题、分析问题，找资料解决问题，以获得最有效率的学习.它通过现实世界中可能遇到的问题激发学生的求知欲，让学生通过查阅书籍、期刊,网络检索，和他人讨论等途径来解决问题，在此过程中对新旧知识结构重新整合，长期运用PB1.有利于培养学生的臼主学习能力。五、教学
5、重点与难点(一)敦学重点I、区域及区位选择2、城市的形成及城镇体系3、区域产业理论4、城市与城乡二元结构5,区域经济增长与区域经济发展6,区域竞争力7,区域经济政策-）教学速点1、经济活动的区位选择2,城市形成以及城钝体系3、区域产业活动的选择4、区域经济发展六、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学权对应课程目标1区域经济学的产生与发展掌握区域的概念、区域分异的客观基础以及区域经济学的形成发展过程和区域经济学理论加新发展.2讲授课程目标I2经济活动区位及区位选择掌握区位基本概念和经济活动的区位选择.了情古典区位论和现代区位谈的主要内容6讲授课程目标13区域产业理论与主导产业
6、的选择掌握产业结构演进规律，了解产业结构划分方法和依据、产业蛆聚的影响因素和类型，能够筛选和判新主导产业6讲授课程目标14城市形成及城镇体系京押城市以及城钺体系形成机理、城市内部空间结构演化机理、城市上地利用以及城市住房问题2讲授课程目标I5城乡二元结构与城乡联系掌握城乡二元结构的形成及特征、城乡：元结构卜的城乡关系、城乡联系理论2讲授课程目标1序号效学内容基本要求学时教学方式对应课程目新6区际关系与区域一体化了解区域经济一体化的理论、原因和影响.2讲授课程目标I7区域经济发展理论掌握区域经济发展和区域羟济增长的涵义，了解影响区域经济发展的因素，了斛不同区域经济发展理论的主要内容和主要观点，4
7、讲授课程目标I8区域经济区划理论掌握经济区划的涵义、经济区划的主要原则和方法，了解当前我国主要羟济区划类型,我国经济区划的发展.2讲授课程目标19区域经济竞争力学握区域经济竞争力的涵义了斛国内外成熟区域经济竞争力模型，掌树区域经济竞毋力评价的方法.2讲授课程目标11()区域经济发展规划和经济政策掌攫区域经济政策制定的内涵，了解区域发展规划的过程和内容。2讲授课程目标II1.中国城市化问遨课外收集资料,课题讲演2讲演课程目标2课程目标312中国区域彬调发展问题课外收集资料，课题讲演2讲演课程目标2课程目标3合计34八、学业评价和课程考核（一）考核类型：0考试口考杳（二）考核方式：开卷考试口闭卷考
8、试课程论文课程报告其它：（三）成绩评定:建议分值（百分比）考核/时细用对应课程目检考核30出勤表现10考勤情况，课堂我现、学习态度等课程目标I作业110完成作业.课题表现,讲稿课程目标2课程目标3作业210完成作业，课题表现，讲犒课程目标2课程目标3期末考核70课程目标I课程目标2课程目标3课程目标达成度=学生相应环节得分平均值该环节的分九、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如卜.，达成值越高，教学效果越好。毕业要求指标点达成度=2课程目标达成僮课程目标在毕业要求指标点的权重十、教材与敦学叁考书（一）教材1. &区域经济学，区经济学编写组著，高等教育出版社,2018年第1版。2.
9、0区域经济学概论，郑林昌等著,科学出版社,2020年第1版，（一）教学参考书1. E现代区域经济学讥魏后凯著，经济管理出版社，2011年，修订版：2. 6现代区域经济学讥魏后凯著,经济管理出版社，2011年，修订版：3. 新区域经济学及安虎森等著，东北财经大学出版社，2010年；I.g区域经济学h郝寿义安虎森编，经济科学出版社，2004年：5 .G区域经济学原理h吴传清主编.武汉大学出版社，2008年：6 .区域经济学h罗伯特卡佩罗著赵文陈飞译，经济管理出版社，2014年：7 .G空间经济学，梁埼主祥，中国人民大学出版社,2005年：8 .空间经济学原理讥安虎森编著，经济科学出版社，2005年
10、：9 .&区域经济学，高洪深编著,中国人民大学出版社，2010年,第三版：10 .学区域经济学教程3,孙久文叶裕民编著，中国人民大学出版社，2010年，第二版；11 .区域经济学凯冯云廷编著，东北财经大学出版社，2006年：12 .区域经济学3,容洪深编著，中国人民大学出版社，2010年，第三版:13 .空间经济学:城市、区域与国际贸易，藤田昌久(MaSahiSa1.ujita)保罗克鲁格曼(PaU1.Krugman),安东尼J维纳布尔斯(AnthonyJ.enab1.es)著，中国人民大学出版社，2011年14 .城市经济学第六版,阿瑟奥沙利文著，北京大学出版社，2008年执唱人坪林昌审核人袁青川教学院长尹成远快长成新杆发布日期2023年06月02日
