《0423S05026-信息分析-2023版人才培养方案课程教学大纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《0423S05026-信息分析-2023版人才培养方案课程教学大纲.docx（6页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、附件5-1信息分析课程教学大纲（理论课程）一、课程基本信息课程号0423S05026开课单位管理学院课程名称（中文）信息分析（英文）InformationAna1.ysiswstta必修考核类型考试课程学分2课程学时34课程类别专业拓展课先修课程无适用专业（类）图书馆学二、课程描述及目标（一）课程简介信息分析课程是本专业的一门专业发展拓展课程，旨在通过采用定性和定量的方法，以各类信息、数据为对象，研究其间存在的各种关系，从中发现新信息、得出新规律的门课程。（一）教学F1.标通过该课程的学习，使学生.了解和掌握信息分析与预测的定性和定量方法，通过实践训练，使学生能熟练地应用典型的信息分析技能，提
2、高信息研究能力。课程目标1：培养学生信息分析能力：课程目标2：掌握信息分析的方法、程序：课程目标3：学公运用信息分析工具进行信息处理：课程目标4：掌握信息分析理论基础和实践应用.三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标1-1；掌握图H馆学基础理论知识和学科前沿动态.课程目标40.1毕业要求指标点修程目标血1-2：掌握信恩技术应用的基本知识：掌握研究方法和研究工具的基础知识,熟练掌握1门外语.课程目标20.21-3：掌握较广泛的人文科学、社会科学和自然科学通识类相关知识。课程目标30.222：具备运用图书洎学及其相关学科的知识去发现、分析、解决实际时时的能力.课程目标I0.223：
3、具备文献、信息和知识资源的获取、组织、管理与服务的能力.课程目标30.23-3：具备从事专业工作的职业素养和学术素养.课程目标40.1四、教学方式与方法讲授、讨论与多媒体相结合0同时采用TB1.教学模式。TB1.（task-based1.earning）是任务型教学模式，此种教学模式与传统的以讲授方式为主的教学模式存在着较大的差异，强调以学生为主体，要求学习者通过完成任务，用目标语进行有目的的交际活动，任务型教学理论的目的在于用“任务”来引导学习。五、教学点与难点-）教学重点1 .系统掌握信息分析的基本方法和步骤.2 .熟练掌握信息分析工具以及信息分析技术。（二）教学难点综合运用所学理论知识和
4、方法，力求完成一篇能够体现理论教学和实验教学成果的课程论文。六、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容若本要求学时校学方式对应课程目标1第1章信息分析概述使学生对信息分析工作存个基本了解和对课程产生兴也，明确信息资源的重要性了解信息分析的基本特征，明输课程目2讲授课程目标4序号效学内容基本要求学时教学方式对应课程目新标.2第2章绪论了情信息分析的产生历史，明确信恩分析的内涵，2讲授课程目标43第3章信息分析基本程序了解佶息分析的基本流程，冢级面向信息分析的选鹿丰富及其基本步骤，明确面向信息分析的数据扶取办法，了解信.&分析的产品类型及其制作方法。3讲授课程目标1课程目标2课程目标34第1依信
5、息分析方法-常规逻辑思维方法理解逻辑思维方法的含义与作用,掌樨基本的常用逻辑思维方法。3讲授课程目标1课程目标2课程目标35第5张信息分析方法-回CI分析了解回归分析的概念与基本分类.掌樨进行回!11分析的方法3讲授课程目标1课程目标2课程目标36第6章信息分析方法聚类分析了解聚类分析的概念和原理，常提运用聚类分析的技能3评授课程目标1课程目标2课程目标37第7章佰息分析方法-时间序列分析掌握时间序列分析的概念和分类,掌提几种典型的时间序列分析方法2讲授课程目标1课程目标2课程目标38第8柒信息分析方法-主成分分析了解生成分分析的基本原理及作用：掌握主成分分析的方法：能够应用主成分分析方法分析
6、数据.好决实际问避.3讲授课程目标I课程目标2课程目标39第9章信息分析方法决策树理解决策树的基本结构与基本思路.掌握单目标决策树法2讲授课程目标1课程目标2课程目标310第1。堂信息分析方法-信息成果评价了解信息分析成果评价的目的和意义，掌握信息分析成果评价的主要依据.掌握信息分析成果评价的基本流程，了解佶息2讲授课程目标1课程目标2课程目标3序号效学内容基本要求学时教学方式对应课程目新分析成果评价的常用方法H第I1.章信息分析方法-信息分析人才了解信息分析人才应具备的基本素质与能力，明确信总分析人才结构，了解信息分析人才群体结构的客观规律3讲授课程目标1课程目标2课程目标312第12章信息
7、分析方法-信息分析机构掌握信息分析机构的主要类型及其作用，了解信息分析机构的发展趋势,理解侑息分析机构的宏观管理内容与优化Jft略，理解信息分析机构的微观管理内容与改进策略3讲授课程目标1课程目标2课程目标313第13章信息分析方法信息分析与咨讥理解信息分析与咨闻之间的关系.r解现代信息咨沏的特征，明确现代信息咨闻的主要类型3讲授课程目标1课程目标2课程目标3合计七、实舱内容、基本要求与学时分配序号实殴项目名称实验内容与要求学时类型对应课程目标1演示性课程目标12验证性课程目标23设计性课程目标34探究性课程目标】其他合计注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性
8、”、“探窕性”、“其它”等。八、学业评价和课程考核()考核类型：口芍试J考查（二）考核方式：口开卷考试口闭卷考试J课程论文口课程报告其它：（三）成绩评定:考核依据建议分值（百分比）考核/晒细则对应课程目标平时考核-10出勤20考勤情况作业50课堂汇报、课程论文课程目标I课程目标2课程目标3课程目标4表现30课堂活跃课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4期末考核60提交课程论文课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4九、课程目标达成讦价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。课程目标达成度=学生相应环节得分平均值该环节的满分毕业要求指标点达成度=2课程目标达成度X课程目标
9、在毕业要求指标点的权重十、教材与教学分考书（一）教材信息分析概论,卢小宾，电子工业出版社，2014.8,1版。（二）教学参考书信息分析基珈、方法及应用,朱庆华，科学出版社，2019.1,1版：信息分析与预测，查先进，武汉大学出版社，20008,1版：g情报研究方法论，包昌火，科学技术文献出版社，1991.1版：知识信息管理研究进展，马贽成，武汉大学出版社，1998,1版：情报研究与预测,邹志仁,南京大学出版社，1990.1版：学情报分析与预测，玄兆国，科学技术文献出版社，1988,1版:文献计量学，邱均平，科学技术文献出版社，1988,1板:执他人饯明坤审核人教学院长院长发布日期2023年6月1日
