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1、独幕剧排演课程教学大纲（实践课程2023版）一、课程基本信息课程号0823S03007开课单位艺术学院课程名称（中文）独幕剧排演（英文）Sing1.eactP1.iIyreheaniH必修考核类型考查课程学分4课程学时4J加期专业发展课程（专业核心课）适用专业（类）戏刷影视文学二、课程描述及目标（一）课程简介独幕剧排演课程是本专业（类）的-门专业核心课程，自在训练/培养学生表演技巧的入门教育，本课程开设主要内容有：观察生活练习、小说改编片段练习、剧本片段练习等几个阶段。主要通过基础素质训练，解放与发展学生的艺术创作天性，调整、改善学生自身的艺术创造条件，使学生能够做真实自然的在舞台上表演，克服
2、紧张、怯场等一系列束缚。逐步提高学生的整体艺术创造素质，树立学生积极热情的艺术创造态度，培养学生正确良好的艺术创造观念。（二）教学目标通过本课程，使学生在人才培养过程中处于核心地位。学生学习表演基础课是为了在戏剧创作中更好的体会剧中人物,身临其境，创造出更加活灵活现的人物。学生通过学习可以在舞台上独立地也造人物是本课程的教学目标.具体课程目标为：课程目标1：观察生活。课程目标2：解放与发展学生的艺术创作天性。课程目标3：提高学生的整体艺术创造素质。课程目标4：培养学生正确良好的艺术创造观念.三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标1-2：了斛影视理论和创作的现状、发展动态及行业需
3、求，课程目标I2-1：学生通过专业系统培养及训练,能筋掌握广描电视作品策划、撮制、导演、后期制作等基础技能及能力.课程目标22-2：能终熟悉广播电机从前期策划、摄制完成的完整流程，具备较为丰富的创作实践能力和创新创作旎力.课程目标33-1；了了解我国的文艺、宣传、出版的方针、政策和法规，具有较强的政治与法律意识。具备在广播电视相关企事业弗位工作的能力。课程目标4四、教学方式与方法独幕剧排演课程的教学方式与方法采用TB1.(task-based1.earning)是任务型教学模式，此种教学模式与传统的以讲授方式为主的教学模式存在着牧大的差异，强调以学生为主体，要求学习者通过完成任务，用目标语进行
4、有目的的交际活动，任务型教学理论的目的在于用“任务”来引导学习。五、实践内容、基本要求与学时分配序号实验项目名称实验内容与要求学时类型对应课程目标1观察生活.时现实生活具有一定的观察力与分析力，善于揣摩不同人物(动、植物等)的内心逻辑、欲望及外部特点，模仿应做到形象通口、传神。/必修1刷社会调查课程目标I2辑放与发展学生的艺术创作天性.从自我出发,具有一定特点的按生活爱辑,在自己所创作的规定情境中,真实、有机地生活/必修1周实训课程目标23提岛学生的整体艺术创造素质善于把旌来源于各方面的生活素材，通过想象、感受、祖银、选择、裁剪、形象地再现出来。/必修1Mi实训课程目标34培养学生正确良好的艺
5、术创造观念，初步掌握表演艺术创造的方法一一舞台行动的基本规律/必修1周实训课程目标3合计4周（注，实践内容应当具体可测，明确基本要求和实现方式，如实习、实训、社会调查、参观考察、下乡实践、写生等。）六、实践成果呈现要求实践成果呈现为能够排演一部完整的戏剧小品”七、学业评价和课程考核（一）考核类型：口考试考查（二）考核方式：口实践报告口实践作品口项目汇报.其它：排演戏剧小品（三）成绩评定：考核依据建仪分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标平时考核10%出勤3%无迟到、早退、旷课现象课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4作业4%按时保质完成各项作业课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4表现3
6、%态度端正课程目标1课程目标2深程目标3课程目标4实验考核20按时按量保质完成各项实践内容课程目标2课程目标3课程目标4末核期考70所排演小M具有一定可视、可演、可观性课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4八、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好.课程目标达成度=竺晒您该环节的满分毕业要求指标点达成度=2课程I1.标达成度X课程目标在毕业要求指标点的权重九、教材与戴学弁考书（一）教材独整剧选瓦中国作家协会，上海教育出版社，1979年。（一）教学参考书中国现代独幕剧精品鉴赏,孙祖平,上海人民出版社，2020年。（三）参考资料经典剧目教学。执簿人陶朋审核人邳建业教学院长毕再梅院长刘宗超发布日期2023年5月19日
