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1、2023年山东省职业院校技能大赛（WWff1.）“幼AIW技能”案项鬟卷幼儿园教育活动设计1.序号：第06卷2 .题目：主题活动一一大班“相亲相爱”（相关素材见附件3 .内容：（1）主题网络图设计（书面作答）（2）教学活动设计（1课时）（书面作答）（3）模拟教学（1课时）（口头作答）（4）说课（口头作答）4 .基本要求：（1）主题网络图：根据附件提供的素材，综合幼儿发展各领域以及幼儿园活动的类型，围绕主题设计主题网络图。主题网络图绘制要具有科学性、丰富性、操作性等特点，充分考虑到幼儿的主体性、兴趣性、适宜性和家园合作等因素。网络图至少有三个层级（包含主题名称一级），第二、三层级至少有三个活动以
2、上。（2）幼儿园教育活动设计：根据主题素材与年龄段，融入歌曲弹唱技能，设计1课时（30分钟）集体教学活动的教案。教案格式完整规范，语言清晰、简洁明了，目标设计、内容选择、方法运用等符合幼儿年龄特征和领域特点。（3）模拟教学：根据教学设计，进行模拟教学，教学活动过程要自然流畅，师幼互动充分，活动效果好，完整展示歌曲弹唱，在9分钟内完成。（4）说课：根据模拟教学，就目标、内容、方法、过程设计等进行说课，说清是“学什么、教什么”“怎么学、怎么教”，以及“为什么”等问题，条理清楚，逻辑性强，语言规范，表达流畅，在7分钟内完成。附件：主题活动一大班“相亲相爱”1 .主题背景介绍爱，给予幼儿安全感、信任、
3、希望和活力，是他们生命成长的需要。我们不仅要让幼儿理解、感受爱的真谛，在接受爱的过程中还要懂得如何去爱并用真情回报爱。我国教育家陈鹤琴先生曾经说过：“要救国保民，必定从教育小孩子爱人开始，小孩子今日能爱人，他年就能爱国了”。因此，爱父母长辈、爱老师和同伴、爱集体、爱家乡、爱祖国是幼儿园教育的重要目标，我们应在日常生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识爱、体脸爱并付之以行动。2 .主题素材(1)诗歌：摇篮天空是摇篮，摇着星宝宝。白云轻轻飘，星宝宝睡着了。大海是摇篮，摇着鱼宝宝。浪花轻轻翻，鱼宝宝睡着了I1.花园是摇篮，摇着花室室。风儿轻轻吹，花宝宝睡着了。妈妈的手是摇篮，摇着小宝宝。歌儿轻轻唱，小
4、宝宝睡着了。(2)绘本故中：猜猜我有多爱你小兔子要上床睡觉了，他紧紧抓住大兔子的长耳朵，要大兔子认真地听他说：“猜猜我有多爱你？”“噢，那我可猜不出来。”大兔子说。小兔子张开手臂说：“我爱你，有这么多！”大兔子的手臂更长，他也张开手臂，说：“可是，我爱你有这么小兔子想：嗯，这确实很多。“我爱你，就和我举得一样高。”小兔子举起双臂说。“我爱你，也和我举得一样高。”大兔子也举起双臂说。这真的很高，小兔子想：要是我的手臂可以和他的一样长，该多好啊！小兔子又有了一个好主意，他倒立起来说：“我爱你一直到我的脚趾头！”“而我爱你，也一直到你的脚趾头。“大兔子说着，抓过小兔子，把他搬过头顶。小兔子格格笑着说
5、：“我爱你，和我跳得一样高。”于是，他跳来跳去。大兔子微笑着说：“可是，我爱你也和我跳得一样高。”他说着往上一跳，耳朵都碰到树枝了。“跳得真高啊！”小兔子想：“要是我也能跳得和他一样高，该多好啊！”小兔子说：“我爱你，一直穿过小路，到小河的那边。”大兔子又说：“我爱你，一直穿过了小路，穿过了小河，还能到山的那一边。”小兔子想，那真是好远啊！他快要睡着了，什么也想不起来了。这时，他看看树丛前方，无边的黑夜之中，再没有什么比那天空更遥远了。“我爱你，一直到月亮上面。”小兔子说着，闭上了眼暗。“噢！那真的是非常非常远了！”大兔子说。于是，大兔子轻轻地躺在小兔子的身边，微笑着小声说道：“我爱你，从这儿
6、一直到月亮上面，再回到你这里。(3)故事：好爸爸玩具日今天是好爸爸玩具日。爸爸们要变成各种各样的玩具，1.着孩子们一起玩耍。熊爸爸变成旋转木马，驮着小熊绕着屋子转了一圈一圈又一圈。猪爸爸变成大袋鼠，带着小猪在院子里跳了一下一下又一下。“今天是好爸爸玩具日。爸爸，你想变成什么玩具？”兔爸爸刚下班回到家，小兔就跑过来缠着爸爸说。兔爸爸想了想说：“我变成一个软软的沙发怎么样？你可以坐在上面画画、读书或者看喜欢的动画片。”“不好玩。”“那我就变成一把摇椅，带着你玩摇一摇的游戏。”“不好玩。”“啊，有了！我可以变成一张床，让你躺在上面呼噂呼噌睡大觉。”兔爸爸说着说着，真的躺到了床上。“爸爸，你就不能像熊
7、爸爸那样跑起来，或者像猪爸爸一样跳起来吗？”小兔生气了。兔爸爸可不想让小兔失望，赶紧从床上跳下来，把小兔高高地举在头顶上。“跑起来或者跳起来有什么了不起的，我要带着小兔飞起来！”风呼呼的从耳边吹过，小兔真的像飞起来一样，她忍不住欢呼起来O忽然，小兔一低头，发现爸爸的后背湿透了。“爸爸，快放我下来。我现在想和布娃娃一起玩，你做我的布娃娃，好不好？”“好啊，我可是个又大又听话的布娃娃哦！”小兔让爸爸躺在床上，用毛巾将爸爸脸上的汗擦干净，轻轻拍着爸爸的肚子，说：“布娃娃，你累了，快点儿箱下休息吧！”“做个布娃娃，还挺幸福呢！爸爸轻轻地闭上了眼暗。小兔看着爸爸，微笑着说:“嗯，真是一个又大又听话的布娃
8、娃！”(4)游戏：爱心医院教师创设布置医院的区域，准备听诊罂、药箱、医生服饰等，幼儿自愿选择角色开展游戏。(5)游戏：分蛋糕准备蛋糕范图、彩纸、油画棒、剪刀、水彩笔等材料。(6)小资料：动物是如何联络的“户音”联络方式。鸟类为吸引异性、宣告领地占有的歌声，以及警告捕食者来到的尖叫声都是听觉通讯。哺乳动物依靠喉管、鸟类依靠鸣管、昆虫依靠翅膀的振动、青蛙依赖声囊发声，大猩猩通过叫声来联络同伴，警告危险。“行动”联络方式。蜜蜂通过舞蹈、发声及蜜蜂信息素等进行信息传递。蜜蜂舞蹈是蜜蜂利用不同形式、不同摆动频率的肢体动作来传递某种信息的肢体语言。“触觉”联络方式。对于视觉能力有限或者生活在无法利用视觉通
9、讯环境中的动物来说，触觉通讯往往是一种重要的传递信息的方式。在猴子的群体中，猴子们常会相互梳理毛发，这是它们之间爱的表达，也是触觉传递方式。“气味”联络方式。动物通过释放一些化学物质来影响或控制其它动物的行为。比如小狗到处排尿，实际上它只是在向别的同类宣布，这里已经是我的地盘。(7)小资料：着不见的世界幼儿在生活中有时会遇到盲人，有时也会关注媒体关于盲人的报道。遇到盲人，有的幼儿会投去好奇的目光，有的会说出同情的话语，但是也有幼儿会在不经意间做出不礼貌的举止。引导幼儿理解、接纳这些生活在看不见的世界里的盲人，关注盲人的需要,以尊重、平等的态度与他们相处，给予力所能及的帮助。(8)歌曲：问候歌=I中速亲切地U1.1.-欢廓.5I555555I55555呀令型令呀令你心设心呀心
