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1、面对变化，学会选择【理念阐述】这届初一学生正处在中改革的又一新阶段，除了要适应初中新的学习生活环境，还要准备好接下来初一下半学期的学考，以及“七选三”等。这些都会非常考脸学生的自我定位。为了帮助学生树立信心，除去迷茫状态，更好地应对扑面而来的变化，提升自身生涯规划的能力，开设这样的课程就显得十分有必要。【教材分析】学会选择，是初一年级了解自我的重要内容。在我们面对生涯发展中的选择时，了解自己对于作出正确的选择是重要的基础。【教学重难点】重点：了解面对变化时，所有的选择都是在了解自己的兴趣的基础上做的。难点：如何在变化中作出最合适的选择。【教学过程】一、生涯花儿朵朵开女生为一朵，男生为半朵。听老
2、师口令，当老师说：“生涯花儿朵朵开”。同学们就说：“开几朵？”老师随机报出个数，学生就立刻进行凑数。落单的同学就有“奖励”。1 .请问在游戏中，面对随时的个数变化，你的感受是什么？2 .教师总结：当变化来临时，我们都在思考着如何应对，怎么适应。有些同学可能在犹豫中，被迫落单。有些同学清楚目标，及时抓住身边的资源去完成任务。在我们的生涯规划中也是这样，很有意外的事情会发生，这个时候就需要我们清楚了解自己，以至于在每个阶段可以及时做出最合适的选择。二、身边伙伴烦恼来听来自一位同年级的小伙伴的心灵故事，小组讨论思考以下几个问题：1.从他的经历中，你获得哪些启示？想一想这些情况在你生活中有过吗？2.设
3、想一下，如果你遇到他一样的处境，你会怎么面对？为什么？三、坦诚交流计自现5-7人一组，用相同的纸张，匿名写下你在面临选择选考科目和专业方向时的困扰。写完后放在一起，然后请每组的代表从自己小组里随机抽取一个，念给大家听，请同学们谈一下自己的看法。结合自己的实际经历，谈一谈我们在面临这些影响未来学习和职业发展的重要选择时，需要从哪些方面考虑？为什么？四、职业兴趣初探索兴趣是我们做所有选择的基础，它是可以与未来职业结合起来的,这次我们将职业与兴趣做系统的分析与呈现，希望通过这样的结合，让同学们一窥自己在“职业兴趣”上的可能方向。1 .常见的职业：下发59种常见的职业，请依照自己对这个职业的喜欢程度，
4、将它们分类。喜欢)出旨将耒有点想选择的胆业，它有某些特征吸引若你。不亘欢(X)是指将来不太想选捺的职业，它没有什么吸引你的地方。不知道(O)对这个职业没有什么特别的感觉，不清楚自己喜欢还是不喜欢，现在无做判断。2 .我的素描：根据以上这些“喜欢”和“不喜欢”的理由，想想自己是怎样的一个人。请使用陈述句，尽量口语化地表达。如“我喜欢接触新事物”，我喜欢站在不同的角度看事情”，“我是一个性格开朗、直爽的人，有话就说，没有什么可以隐瞒的，“我喜欢做自己喜欢的事情，不喜欢被人强迫”等。3 .职业类型综合码：请你列出6项你最喜欢的职业，并记下它们的职业类型综合码。最喜欢的职业职业类型综合码1234564
5、 .请根据你最喜欢职业的职业类型综合码，计算你的职业兴趣类型综合码。计算时先看第一行的r,把r位于第一位的数目填入下表的第一行第一列；把r位于第二位的数目填入下表的第一行第二列；把r位于第三位的数目填入下表的第一行第三列；最后计算r的总分。1.,a,s,e,c同理依次分别计算之。然后根据它们的总分进行排序。第一位第二位第二位小计排序R实用型3+*2+1=I研究型*3+*2+U=A艺术型3+2+-1=S社会型3+*2+*1=E企业型3+2+*1=卜就型*3*2+1=将排名1、2、3的类型码组合起来就是你的职业兴趣类型综合码。我的职业兴趣类型综合码：o五、生涯小启示初中生正处于生涯发展的探索期，因此，本次探索活动的目的不是要得出某个确定的职业结果，而是以兴趣类型作为自己探索和定位的参考依据，帮助你更清楚地了解自己的职业兴趣取向。当然了解自己的兴趣并非是喜欢某个学科，就一定要选择某个专业，而是你了解自己之后做出的选择，经过自己的权衡，有助于做出一个目前而言最合理的决定。
