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1、2022年小班爱劳动教案与反思小班爱劳动教案与反思篇1活动目标1、通过语言讲述与欣常活动，教育幼儿勤劳动的孩了人人爱。2、通过调查活动，知道幼儿在家劳动的情况，鼓励幼儿要积极参加劳动“3、通过实踏活动，教育幼儿自己能做的事要积极大胆地做。4、愿意大胆要试，并与同伴分享自己的心得。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备爱劳动的孩子人人爱图片、蹂带、记录表、铅笔、脏毛巾等.活动过程1、结合图片讲述，知道勤劳动的孩子人人爱。2、图片上的小朋友在干什么？结合图片，引出中心：勤劳动的孩子人人爱。3、老师提问：(1)小朋友你们在家有没有洗过自己的袜子?想不想自己动手洗呀?想不想做一个爱劳动的孩子呀？
2、(2)我们来看看明明在家是怎样做的？老和引导幼儿看书.让能力强的幼儿看书讲述。4、记录自己爱劳动的事。5、和同伴互相交流.活动延伸我会洗毛巾。教加提供脏毛巾，清幼儿积极参与自己会做的事，提裔幼儿劳动的枳极性。活动反思使幼儿懂得劳动是快乐的、光荣的，只有劳动我们才会有幸福的生活从而激励幼儿从小爱劳动、养成爱劳动的好习惯。小班爱劳动教案与反思篇2一、课题：爱劳动、爱群众二、本课目的：透过活动使学生懂得认真值日是速劳动的表现，也是对班群众尽职尽贡，教育学生当好值日生。三、过程设计1 .激发兴趣引入活动同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么（引导学生说出:这是个干净整洁的教室。在这样的环
3、境里上课，情绪舒畅,感到很愉快。）这天哪几个同学值日你们给大家说一说是怎样值日的这天值日生对工作负贡吗（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、时工作认真负贡，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责）小朋友们猜猜这天班会活动的主题是什么：“当好值日生”）2 .怎样当好值日生出示挂图让学生看一看，说一说（有的酒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅）这些事怎样才能做好呢3.学生动手实践，老师指导。b.讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负黄，用心主动）3 .淡体会明道理为什么要每一天值日而且轮潦当值日生呢（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都
4、要动手做，每个同学都是班级的主人，部就应当好值日生。）4 .辨是非升华认识下雨了，小明两脚都是泥，就进了教室；玲玲扫地时，满教室都飞若灰尘；小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说:“我是投泉椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去.”这天冬冬当值日生，但卜午一放学他就回家了；手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。5 .夸夸这些值日生各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。给优秀值H生赠小红花，并发小奖品。四、活动总结透过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，明白了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们就应做的，值日就就应以主人翁的精神认真负货地做好，把教室和周
5、闹环境打扫干净并持续整沽，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议:人人争当值日生，做一个爱劳动、关心群众的好学生，好吗？小班爱劳动教案与反思篇3活动目标1、大胆强试绘画，并用对称的方法进行装饰。2、鼓励幼儿与何伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣.一、说教材面包是幼儿非常熟悉且喜爱的食品，烤面包的方法不仅有趣，而I1.新奇。我们选择并设计适合大班幼儿学习特点，贴近大班幼儿生活的“烤面包”活动，旨在让幼儿在涂涂烤烤尝尝的过程中，学习水粉涂色、色彩对印的技能，充分体验美术活动的快乐。根据d纲要艺术领域”在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提W表现的技能和能力”的要求，结
6、合大班幼儿的认知特点，我将本次活动的口标定位于：1、知识目标：巩固对红、黄、绿、紫四种常见颜色的认识，感受色彩的美。2、技能目标：大胆选色，平涂的方法与褪色的技巧。3、情感目标：体验活动的快乐和成功的喜悦。活动的重点：巩固对四种常见颜色的认识，学习涂色，体验玩色的快乐。活动的难点：学会越色的技巧，用平涂的方法涂满果岗，活动的准备：（详见活动设计的准备）。充分有效的活动准备是美术活动成功的前提。本活动准备既关注幼儿已有经验的积累与参与，也注重教具的形象性与作画工具的合理性。如选用的水粉笔，是长水粉笔截掉段笔杆而成的一这是我们反发实践后确认的，这样更方便幼儿的使用。本活动宜在大班第二学期进行。二、
7、说教法与学法本活动主要采用情境教学法、讲解示范法和指导法，来适应教学内容传递的需要和幼儿的认知结构特点进行教学。通过操作与语言的紧密结合来突出I1.i点，以变抽象为具体、变生疏为熟悉的办法来突破难点。用简洁的、游戏化的语言进行演示与讲解，使作画的每个步骤和要求形象化、具体化，易为幼儿所理解与掌握。同时，我还运用/兴趣式指导和渗透式指导法。从幼儿出发，注重学习能力的培养，将技能的学习与掌握融在一定的情境中。如：柒色的技巧，是按情节发展，边演示边以游戏口吻强化：”慈点果酱.舔一磕，涂在面包上越点果酱，舔一舔，果酱涂得满满的”再如，要求幼儿均匀涂色，是这样说的：果苗涂得满满的，面包的味道就更好了”；
8、将涂上的色彩对印：”把涂满果苗的面包合起来，压一压，免得果酱流走从而避免说教式的提要求和示戒.通过教师的演示，游戏化的强化，幼儿在自然轻松的氛围中边听边看，不知不觉领会了涂色要领，在边说边操作的过程中，自然而然地掌握j醮色的技巧，体验到了成功的喜悦.三、说活动程序总的设计思路是：根据大班幼儿学习的特点和本活动目标要求，设计以兔妈妈收徒弟，兔宝宝学烤面包”为中心主题，以教师的示范幼儿练习为教学模式来组织教学。活动潦程是：讲故事导入-教师示范（取面包一介绍果阳一涂果湍一烤面包一展示面包）一幼儿练习一活动评价（展示幼儿烤的面包，请客人品尝）具体活动程序如下：1、导入：以故事导入课题。创设常有童话色彩
9、的游戏性情境，引起幼儿的学习兴趣。富有情感的角色（兔妈妈和兔宝宝），易于促进师幼之间的情感交潦。（时间1.5分钟）2、新授：教师示范烤面包工通过教师游戏化的口吻，准确的讲解示范，使幼儿自然地掌握烤面包的步骤，明确烤面包的要求。同时，乂让幼儿体验到烤面包”带来的色彩美（色彩对印）与成功的快乐，更激起幼儿自己烤面包的强烈愿望。（3.5分钟）3、练习：幼儿燧面包，教和巡回指导,教师观察幼儿，并用游戏口吻进行指导，鼓励幼儿大胆地涂画。指导时注意个别差异.（13-15分钟）4、活动评价：请客人品尝.以请客人品尝的形式进行，既合乎主题情节，又利用了可借用的教育资源，让众多的听课老册参与活动的评价，使每个幼
10、儿都有机会得到他人的评价，使每个孩子都能体验到成功的身悦。同时，也促进大班幼儿交往能力的发展。（2分钟）教学过程环环相扣，整个活动游戏性、趣味性极强，进一步促使幼儿在轻松、偷快、自由的情境中，知识、技能、情感都得到发展。教学反思：周三进行了第次活动，由于人数较少，时间持续了15分钟左右，虽然幼儿的参与度很高，兴趣也很浓爆，但我还是发现不少问时：首先开始部分我还是太着急，急于过渡到卜.一部分讲解环节，因此，幼儿没有充分地困绕各种颜色的果菖讨论，每种颜色的果粉也只讲了一种水果酱的名称，其实，完全可以放轻松一些，让孩子多讲一些果磐的名称，扩散思维做得还不够；问题与回应的方式可以再多样化一些，如：“是
11、吗?红颜色果酱是不是只有苹果曲呢？”“绿色的果酱除J西瓜皮酱，还会是什么费呢？”“白色的是什么酱呀？”其次在讲解示范的环节中，我的思路还有些混乱，没有将“涂抹果遍”的过程讲清楚，结果造成幼儿操作时使用不当，“浆糊”要么太多漏出来，要么太少挤在角落里;其实可以通过形象的儿歌进行讲解：“舀上一点点，倒在面包上，轻轻抹抹，果菖到处有，合上小面包，轻轻按按，打开瞧傩,哇!顿色真好看。”在示范讲解时出现一个亮点，可以在后一次活动中加以借鉴，就是孩子生.成的语言一一“果曲不能涂很多，否则太甜/吃了要蛀牙的.”这样就形象生动的解决了涂抹浆糊“量”上的指导问题。用餐巾纸盒做成的“面包烤箱”可以事先放在桌上,上
12、面还可以粘贴些,，按钮，“开关”等，更具真实性，可以让孩子一边操作一边自由模仿“烤面包”的动作，满足想象。提供的黄色蜡笔太硬，不适合小年龄孩子，在后一次活动中改换成油画棒，可以减少操作难度，效果也好些。等到幼儿涂抹得差不多了，再介绍“撕贴夹心”的方法，这样，幼儿比较容易接受，比刚开始一股脑儿讲完要好，更适合大班孩子边做边想的心理特点。小班炭劳动教案与反思篇4设计意图：面包是幼儿非常熟悉且喜爱的食品，日常生活中，各种花色面包的形、各种果含的色、味都给孩子留下了深刻的印象，丰富了孩子的情感体5第这种来自食品的美，也给了幼儿色、味等方面美的躯陶。在甜甜蜜蜜这个主题活动中孩子们也都品尝过了果酱饼干和果
13、酱面包的味道，体验过了涂果酱的乐趣。基r这样一个来自孩子生活的经脸基珈，又结合大班孩子的年龄特点，我设计了本次活动，试想通过招烤面包游戏纳入美术活动中，让孩子轻松快乐地在“烤面包”的游戏情境中，学习涂色，以提高幼儿对美术活动的兴趣。教学目标：1.大胆选色，学习柒色的技巧与平涂的方法。2 .感受色彩的美，体验活动的快乐和成功的甫悦。3 .培养幼儿乐观开朗的性格。4 .对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。重难点：学习货色的技巧、平涂的涂色方法，体验玩色的快乐。教学准备：1.经验准备：已认识红、黄、绿三种颜色;活动前认识果酱，并让幼儿品卷涂有果酱的面包。5 .材料准
14、备：老奶奶手偶一只，自制烤箱一只，围裙一条。人手一张铅画纸（剪成各种面包形），黄色油画棒，红、黄、绿颜料、水粉笔，抹布。教学过程：活动环节活动过程设计意图、讲述小故事，创设游戏情境，引发兴趣出示老奶奶，跟老奶奶互相问好，讲述故事：我是老奶奶，是森林有名的面包师。我烤的面包，形状各种各样，味道也特别好吃，小动物们可喜欢啦!我的面包上还涂上了好吃的果苗，涂果苗也是个大本领哦。老奶奶想将这个本领交给小朋友们，小朋友想学吗?倾听故事，进入情境。二、教师示范烤面包1、出示白色的面包坯，进烤箱烤制。（教师用油画棒在面包外面涂上黄色）2、怎么样才能让我的面包更好吃呢？（涂上果他）你吃过什么样的果岗呢？6 .
15、介绍果茜，认识颜色。7 .把面包掰开，涂果得”：示范覆色、平涂的方法。5、果酱涂好了，现在我们把涂满果箱的面包合起来，压一压，免得果酱流走了.8 .展示面包。幼儿边领听边观察教师整个制作过程，并领会操作要领。三、幼儿学习“烤面包，教师巡回指导。教师巡回指导。1.提示幼儿把面包烤得黄黄的.2,询问幼儿放了哪些果酱，巩固对三种颜色的认识。3.提醒幼儿酷色时刷子要轼兆，用好了要放回原瓶中，鼓励幼儿用多种”果酱”涂满面包.幼儿动手涂果符，烤面包。体验涂色活动的快乐。四、展示幼儿的烤面包，请客人品尝”。1.提示：面包烤好了，闻闻看香吗?掰开面包看看里面是否全是果苗？2.引导：靖小英子们告诉客人：你涂了哪些果酱？并请客人们品尝你烤的面包味道怎么样。幼儿自由地展示作品，并请客人欣赏、品学面包，享受成功的喜悦。教学反思：幼儿美术活动，是种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。小班爱劳动教案与反思篇5一、活动背景：在我们日常社会中，有着许许多多的节日。而在这些重要的节日、纪念日中，都蕴藏着宝货的不可估贵的教育资源，不同质的节日能促进幼儿相应的社会发展。教师完全可以利用节
