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1、小学科学教学评助课时备课设计年级三主备市核人备课时间2023.9zimu学生已姓学过了有关动也物,水空气等与岩石、r生对密有的探究方法统乏f根.G异分析）YG般学生脱科是分析力气和动F试依力气1.1.学生会运用放大镜观看岩石的组成.学习了解能说出身边多种多样的岩石。目标生疏能说出矿产与人类的关系.4.意识到合理开采、利用矿产姿源的重要性。学难及破施教重点突措5.意识到科学技术给人类和社会带来的好处。里准点：借助工具探究试脸的性质窕破措施：1 .小组合作,共同探究，才智共享2 .借助多媒体费料，帮助学生理解岩石与人类的关系.深前预备1.多媒体课件2 .各种各样的矿物标本3 .与犷物.矿产相关的多
2、视频资料教学环节学习内容学习活动评价活动对应目标问题预设及补教*创设情最，提出问题矿产在生活中的应用学生根据阅历沟通提问：同学们每天要吃板.喝水,用什么来煮饭.烧水呢？（学生依据何历沟通。）师小转：把生来饿成物饭.把生水烧开都需要能量，煤.煤气柴火.自然气等在燃烧时都能供给能量*提何：开动汽车.火车.飞机等交通工具需要消耗什么呢？（学生依据阅历沟通。）师小结：微煤、铁矿石等等都是矿物。人们的生活.生产,科研都熹不开矿物。今日我们一起争论矿物和犷产方面的学问”学生说出自己的恐法成者提出与物关的问乩目标2*小组学习,&主探究通过观察说出部分岩石的性底.学生合作讨论设计方案.引导学生提出要援究的题目
3、。师：关于矿物、矿产，你想了解里些方面的题目？生1：f物有喇些？生2:矿产是怎样形成的？生2：矿产怎样开采？13：矿产与人类有什么关系?。指导学生运用放大镜现看告石的姐咸及多种多样的矿物。敬师引导谈话：人类之所以是“万物之灵”,最重要的是由于人类懂得运用工具,由于人类慢再迫求更惊奇的生活，能计运用聪明从率各种各样的活动。下面我们运用法大携来现看岩石是什么投咸的，然后观看我们搜集到的各种各样的矿物，学生利用自己搜黑的资料，分沮进展争论.汇捱伞沦玷罪，小鬼之学生能笠通过囱己的现察说出岩石的组成。学生能婚合作讨论设计方案。3标1.2矿产的开发同相互补充.(3)指导学生生疏域的形成过程。教师播放域的形
4、成示意图的课件。小组争论煤是怎林形成的.汇报要求：重点电电煤形成的大约时问.煤是由什么变成的，经过怎样的变化.小结.依据疾的成因,推想石油和自然气是出何形成的。煤,石油和自然气在形成过程中有什么共同点？小站：它们形成的时间长，在短期内不行再生，是人类的贵重财宝。(4)指导学生生疏矿产和人类的关系飞机、相笔、收割机、轮能等等物品都用算了铁矿石.争论沟通：我们的生活以及工农业生成呼些地方用到了矿产？学生能说出煤的形成过程，生疏到矿产形成过程很长.目标4.5目标3*自由活动保护矿产资源我国是个人口大国.对矿产的累求量大，我们该怎样本？生I:节灼作用,不铺张。生2：合理开枭.生3：开发能源学生能够说出
5、保护矿产济源的合理化速议目标4四总站ft括,抽象学生谈自己的收获。1 .谈话：同学们，我们这节课一居对岩石的组成、矿物和矿产进展了细致、深入的争论。通过这节课.你学到了什么？2 .教师总结区括.同学们的收荻可真多呀！因妖这离不开收们的团结学生能够说出本节识所学的旅升.合作,对于岩石的组成、多种多样的事将我们进展了科学、细致的争论。期里同学们在谡下能维多多搜集一些这方面的相关资料.我们会在以后的退堂中对这一些内容进展滋入探究.作业布置娈阅资料，了解海洋中有哪些华产资源“（阅球书籍、上网查找资料）板书设计13.F物和矿产矿甥：石英.长石、云母、白云石多种多样的矿物：石墨、黄铁矿、方忸矿、滑石金刚石、石暴矿产和人类的关系保护T产资源：人类对f户的开来.加工和提炼.矿产的利用教学反思青丸版三上科学
