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1、小学劳动技术教师进城考试模拟试卷及参考答案、填空题（每空1分，共20分）1 .劳动技术教育是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生（）的重要途径。2 .小学劳动技术课程以培养学生的（）为核心，注重（）与（）相结合。3 .劳动技术课程的内容包括（）、（）、（）和（）等方面。4 .在劳动技术教学中，常用的教学方法有（）、（）、（）等。5 .手工制作中，常用的工具包括（）、（）、（）等。6 .种植养殖活动中，要了解植物的（）和动物的（）o7 .烹饪劳动中，要掌握（）、（）和（）等基本技能。8 .劳动技术教育应注重培养学生的（）、（）和（9 .木工制作时，常用的连接方式有（）、（）和（）o10
2、.电子技术中，常见的电子元件有（）、（）和（）。二、选择题（每题2分，共20分）1 .以下哪项不属于小学劳动技术课程的目标（）A.掌握基本的劳动知识和技能B.培养学生的创新精神C.提高学生的考试成绩D.培养学生的劳动习惯2 .制作纸艺作品时，常用的纸张类型是（）A.卡纸B.卫生纸C.砂纸D.复写纸3 .卜.列哪种工具在木工制作中常用于锯割木材（）A.螺丝刀B.锯子C.锤子D.钳子4 .种植蔬菜时，选择土壤应考虑的因素是（）A.颜色B.气味C.肥力D.湿度5 .以下哪种针法在刺绣中常用于填充大面积图案（）A.平针B.回针C.锁针D.缎面绣6 .烹饪中，以下哪种调料可以去腥（）A.白糖B.醋C.盐
3、D.味精7 .卜.列哪种材料不适合用于制作风筝（）A.纸B.塑料C.金属D.布8 .以卜.哪种劳动技术活动有助于培养学生的酎心和细心（）A.陶艺制作B.植树C.整理书包D.洗衣服9 .电子制作中，以下哪种工具用于焊接电子元件（）A.电钻B.电烙铁C.电锯D.电吹风10 .以下哪种劳动习惯是小学生应该养成的（）A.随意丢弃工具B.做完劳动不清理场地C.遵守劳动纪律D.逃避劳动任务三、判断题（每题1分，共10分）1 .小学劳动技术课程只注重实践操作，不需要理论知识。（）2 .学生在劳动技术课上可以随意使用工具，不需要教师指导。（）3 .劳动技术教育对学生的发展没有太大作用。（）4 .种植活动中，不
4、需要考虑季节因素。（）5 .烹饪时，应该先切菜再洗菜，以节省时间。（）6 .手工制作完成后，不需要整理工具和材料。（）7 .劳动技术课上，学生的安全不重要。（）8 .电子制作中，正负极接反不会影响电路工作。（）9 .木工制作时，不需要佩戴护目镜。（）10 .劳动技术成果的评价只看最终作品，不看过程。（）四、简答题（每题5分，共30分）1 .简述小学劳动技术课程的性质。2 .小学劳动技术教学中，如何培养学生的创新能力？3 .列举三种常见的手工制作技法。4 .种植活动中，如何进行浇水管理？5 .烹饪劳动中，如何保证食品卫生？6 .简述劳动技术教育对小学生成长的意义。五、论述题（每题10分,共20分
5、）1 .结合教学实际，谈谈如何提高小学劳动技术课的教学质量。2 .论述在小学劳动技术教育中如何培养学生的团队合作精神。参考答案一、填空题1 .综合素质2 .技术素养动手动脑3 .手工制作种植养殖家政服务技术创新4 .讲授法演示法实践法5 .剪刀胶水尺子6 .生长规律生活习性7 .食材处理烹饪方法调味技巧8 .创新意识实践能力责任感9 .样接钉接胶接10 .电阻电容二极管二、选择题1. C2. A3. B4. C5. D6. B7. C8. A9. B10. C三、判断题1. 2. X3. X4. X5. 6. X7. X8. 9. 10. X四、简答题1.小学劳动技术课程是一门综合性、实践性、
6、操作性很强的课程。它以学生获得积极的劳动体验，形成良好的技术素养为主要目标，强调学生通过亲身参与劳动实践活动，掌握基本的劳动知识和技能，培养创新精神和实践能力。2.（1）提供多样化的材料和工具，鼓励学生自由创作；（2）设置开放性的任务，让学生发挥想象力；（3）引导学生观察生活，从生活中获取灵感；（4）组织小组合作，促进学生交流和启发。3折叠、剪裁、粘贴。4. （1）根据植物的需求和土壤的干湿程度适量浇水；（2）避免在中午高温时浇水，以防烫伤植物；（3）浇水要均匀，避免局部积水；（4）对于新种植的植物，要浇足定根水。5. （1）保持厨房和烹饪工具的清洁卫生；（2）食材清洗干净，生熟分开处理；（3
7、）烹饪过程中注意个人卫生，如洗手、戴口罩等；（4）食物煮熟煮透，避免食用半生不熟的食物.6. （1）培养学生的动手能力和实践操作技能；（2）增强学生的责任感和劳动意识；（3）促进学生的智力发展和创新思维；（4）培养学生的生活自理能力和独立生活能力；（5）让学生体会劳动的价值和乐趣，懂得珍惜劳动成果。五、论述题1 .（1）精心设计教学内容，结合学生的年龄特点和实际生活，选择有趣、实用且具有挑战性的劳动技术项目；（2）采用多样化的教学方法，如示范、实践、小组合作等，让学生枳极参与到教学过程中；（3）提供充足的材料和工具，确保学生能够顺利进行实践操作；（4）加强教师的专业素养，教师要熟悉劳动技术知识
8、和技能，能够有效地指导学生；（5）注重安全教育，在教学前向学生强调安全注意事项，确保学生在安全的环境中学习；（6）建立科学的评价体系，不仅关注学生的作品成果，还要评价学生在学习过程中的参与度、努力程度和创新精神。结合教学实际举例，如在教授“制作风筝”这一内容时，先通过图片、视频等方式让学生了解风筝的历史和种类，激发学生的兴趣。然后教师示范制作过程，学生分组实践，教师巡回指导。最后展示学生作品，进行评价和总结。2 .（1）设计团队合作的任务，如共同完成一个大型手工作品、合作种植片花园等，让学生在实践中体会团队合作的重要性；（2）明确团队成员的分工，根据学生的特长和能力分配任务，使每个学生都能发挥自己的优势，同时也能学会相互协作；（3）组织团队讨论和交流，鼓励学生分享自己的想法和经验，共同解决遇到的问题；（4）培养学生的团队意识，让学生明白团队的成功离不开每个成员的努力，要学会相互尊重、相互支持；（5）在评价中强调团队的整体表现,不仅评价个人的成果，更要评价团队的合作效果，促进学生形成团队荣誉感。结合教学实际举例，如在“校园蔬菜种植”活动中，将学生分成小组，分别负责播种、浇水、施肥、除草等工作。定期组织小组讨论，交流种植经验和问题。最后根据蔬菜的生长情况和小组的协作情况进行综合评价，表扬团队合作优秀的小组。
