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1、2024初中道与法治较师职称考试模拟试卷一、课程标准内容部分（总分40分（一）填空（每题4分.共20分）1 .道次与法治课程以为m本任务.2 .初中道弟与法治课程具有、思想性、人文性和实践性。3 .道德与法治课程的评价方式应坚持话价与终结性评价相结合.4 .教学中应引导学生在中提高道J品质.5 .道煤与法治课程要以学生为基础，（二）选择题（每题2分，共20分）1.道德,与法治课程的核心是（）A.跖助学生过枳极健康的生活，做负贡任的公民8.提高学生的道然索质C.培养学生的法治观念D.增强学生的社会实践能力2 .道德与法治课程的教学建议不包括（）A.准确把握课程性物，全面落实课程目标B.强调与生活
2、实际的联系C.注型学生的成绩排名D.创造性地使用教材，优化教学过程3 .课程评价的根本目的是（A.促进学生发展B.给学生打分C.选拔优秀学生0.衡景教师如学水平4.道德与法治课程应注重引导学生（）A.死记彼背知识点B.枳极探究和体验C.只关注书本知识D.以考试为中心学习5.以下哪项不足道德与法治课程的资源（）A.图书馆资源8.网络资源C.学生成绩D.社区资源6.道决.与法治课程要培养学生的（）A,应试能力B.创新精神和实践能力C.唯成绩论思想D.自私自利的品质7 .教学中，教师应A.以教师为中心8 .以教材为中心C.以学生为中心D.以考试为中心8 .道德与法治课程的实践活动不包括（）A.社会调
3、查B.志愿服务C.课堂能记D.参观访问9 .邨程标准中对学生的脩感态度价值观目标要求不包括（）A.热爱生命B.自私自利C.尊重他人D.诚实守信10 .道馆与法治课程的综合性体现在（）A,涵靛多学科知识B.只注重道第教科C.只注型法治教育D.与其他课程无关（简粹趣（每甥10分，共40分）1 .简述道德与法治课程的性质.2 .道德与法治课程的教学建议方哪些？3 .课程评价的原则是什么？4 .如何在教学中引导学生枳极参与社会实践？二、学科专业知识部分（总分60分（-填空题（每题4分、共20分）1 .我国的根本政治制度是.2 .社会主义核心价值观在国家层面的价值目标是.3 .公民的基本权利包括等.4
4、.法律的G主蜃特征是.5 .我国的基本经济制度是.（二）选择应（每四2分，共20分）1,我国公民爆基本的政治权利是（）A.选举权和被选举权B.人身自由权C.监督权D.受教用权2 .法律区别于道德等行为规范的最主要特征是（）A.由国家制定或认可B,器国家强制力保证实施C.对全体社会成员具有普遍约束力D.规定公民的权利和义务3 .我国宪法规定的公民义务是（A.基本权利8.法定义务C,道德义务D.社会责任4 .社会主义市场经济的：农要组成部分是（）A,公有制经济B.非公有制经济C.国有经济D.集体经济5 .依法治国的核心是A.依宪治围B.有法可依C.执法必严0.违法必究6 .我国处理民族关系的域本潦
5、则是（）A.民族平等、团结和共同繁荣B.民接区域自治制度C.各民族共同繁荣D.在民族一律平等7 .我国现阶段的分配制度是（）A.按劳分过为主体,妥种分配方式并存8 .按需分配C.平均分配D.按资分配8.公民行使监督权的途径布（A,向人大代表反帙情况8 .通过新何媒体公开发表自己的意见C.给有关国家机关写信、打电话D.以上都是9 .法律的作用有（）A.规范作用和保护作用B.惩罚作用和教育作用C.强制作用和约束作用D.管理作用和服务作用10.我国的国家性痂是（）A.工人阶级领导的、以工农联盟为基的的人民民主专政的社.会主义国家B.社会主义国家C.人民代衣大会制度D.以公有制为主体，多种所有制经济共
6、同发展（简答应（每SS10分,共30分）1,简述我国公民的基本权利和义务。2 .为什么要依法治国？3 .社会主义核心价优观的内容是什么？（四论述题（每题15分，共30分）1 .结合教学实际，谈谈如何在道鬻与法治课中培养学生的核心素养。2 .论述道8与法治课程在中学生成长中的里要作用.（五）教学设计（10分）请以“做守法的公民”为课膻，设计一份教学简案.初中道榛与法治教师职称考试模拟试卷参考答案一、课程标准内容部分（-填空1 .立建树人2 .政治性3 .形成性4 .体5金和尊悟5 .生活实际（二）选择题1. A2. C3. A4. B5. C6. B7. C8. C9. B10. A（三简答题1
7、 .道臣q,六；“程足门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品10发展为根本目的的综合性课程.具有思想性、人文性、实践性和综合性.2 .准确把握深理性桢，全面落实课程目标；强调与生活实际的联系：创造性地使用教材，优化教学过程；注型学生的情感体般和道伤实践：引导学生学会学习。3 .课程评价必须望持正确的思想价（ft导向.有利于促进学生良好思想品德的形成.评价既要重视学生对本课程基本知识的理解和运用，更要考察学生在思想品他方面的进步与发展-评价要客观、公正、准确，要卒持形成性评价与终结性评价相结合的原则，评价主体要多元化,既要发挥教师的评价作用，也要重觇学生的自我博价和相互评价，以及家长
8、和社会的评价作用.评价方法要多样化,可采用观察、访谈、问卷、成长记录等方法.4 .教师可以通过组织学生参加社会调杳、志愿服务、参观访问等实践活动,引导学生积极与社会实践.在实践活动中，教师要引导学生关注社会问璃，培养学生的社会贡任超和使命礴.同时，教府要引导学生学会运用所学的道德与法治知识分析和斛决实际问题，提高学生的实践能力和创新精神.二、学科专业知识部分（-填空1 .人民代表大会制度2 .由强、民主、文明、和谐3 .平等权、政治权利和自由、宗教信抑自由、人身自由权利等4 .靠国家强制力保证实施5 .公有制为主体.多种所行制经济共同发展.（二）选择题1. A2. B3. B4. B5. A6
9、. A7. A8.09. A10. A（）简答题1 .我国公民的基本权利包括：平等权；政治权利和自由:宗教信仰自由：人身自由权利1监杼权和取得赔偿权：社会经济权利：文化教育权利等.我国公民的基本义务包括：维护国家统一和全国各民族团结:遵守宪法和法律：维护祖国的安全、荣警和利益:保卫祖国、依照法律限兵役和参加民兵如织；依法纳税等,2 .依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要：依法治国是社会文明进步的或要标志：依法治国是国家长治久安的也要保障.3 .社会主义核心价值观的内容毡由强、民主、文明、和谐：自由、平等、公正、法治：爱国、敬业、诚信、友善.（四论述超1 .在道陵与法治课中培养学生的核心素笄
10、可以从以下几个方面入手：（1）以学生为中心，关注学生的生活实际和发展需求，引峥学生枳极参与课堂教学和社会实践活动，培养学生的自主学习能力和创新精神.（2）注型情博教育,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养学生的爱国主义、集体主义和社会主义刖想情感，（3）加强法治教育，引导学生树立法治观念，增强法治意识，提高学生的法律素养和依法办事能力。（4）注重实践教学.组织学生参加社会实践活动,让学生在实践中体5金和感悟道德与法治的重要性，提高学生的实践能力和社会责任感.（5）运用多元化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提高课堂敕学效率和质量。2 .道族与法治课程在中学生成长中具有垂要
11、作用：（1）帮助中学生树立正确的世界观,人生观和价假双。道荏与法治课程通过劝学生进行思患道伤和法治教行，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学牛.的爱国主义、集体主义和社会主义思想情感.（2）提高中学生的道饨素质和法治意识.道饨与法治课程通过对学生进行道检教育和法治教育，提尚学生的道偿素顺和法治意识，培养学生的良好品例和行为习Ie1.（3）促进中学生的全面发展,道馅与法治课程不仅注重学生的思想道呼和法治教行，还注理学生的综合素质培养,促进学生的全面发展.（4）增强中学生的社会责任感和使命感.道馅与法治课程通过对学生进行社会说任感和使金感教育，引峥学生关注社会问题，枳极参与社会实践活动
12、，增强学生的社会设任想和使命礴。（五教学设计做守法的公民？教学荷案一、教学目标1 .知识目标：了解法律的规范作用和保护作用，知道违法行为的分类.掌握如何做守法的公民.2 .能力目标：提高学生的法律意识和法治观念，培养学生分析问遨和解决问题的能力，3 .情博态度价值观目标：树立法律意识，自觉遵守法律，蚁守法的公民。二、教学更难点1 .教学费点：班法行为的分类，如何做守法的公民，2 .教学难点：树立法律意识，自觉遵守法律，三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法。四、教学过程1 .导入新课通过播放一段关于违法犯罪的视频，引出本节课的主题一一做守法的公民。2 .讲授新课（1）法律的作用娩范作用：法律规
13、定我们应该享有的权利,应该粒行的义分：法律让我们慌得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什么。保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益.（2）违法行为的分类民1B违法行为：违反民W法律规范，应当承担民步所任的行为，行政违法行为：违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为。刑事违法行为：违反刑事法律规范应当受到刑罚处罚的行为.（3）如何做守法的公民我们要认识一般逐法行为的危古，自觉依法规范自己的行为，在社会生活中，我们要分清是非，增强守法规念，严格遵守治安管理的法律规定.在社.会交往中,我们要依法从事民事活动.枳极防范民事侵权行为和合同违约
14、行为.既要维护自己的权益，又要尊笊他人的权益.促进社会健康和谐发展.3 .课堂小站通过本节课的学习，我们了解了法律的作用,知道了违法行为的分类，掌握了如何做守法的公民.布望同学的在今后的生活中.树立法律意识,自觉遵守法律,做守法的公民.4 .布置作业请同学们结合自己的实际情况，谈谈如何在H常生活中做守法的公民。五、教学反思通过本节课的教学，学生对法律的作用、违法行为的分类以及如何做守法的公民彳!了更深刻的认识。在教学过程中，采用了讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，提而了课堂教学效率。但是，在教学过程中，也存在一些不足之处，如对学生的引导不修深入,部分学生的参与度不高等.在今后的教学中,要进一步改进教学方法,提高教学质K1.
