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1、中学2023年工作计划一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以学校规范化建设为目标，强化优质服务意识，细化学校内部管理，营造和谐向上的校园文化，确保校园安全稳定，全面落实立德树人根本任务，办好群众满意的学校。二、主要工作目标1 .突出党建制度引领，保障学校特色发展2 .坚持教学中心地位，提高教育教学质量3 .增强德育工作实效，促进学生全面发展4 .统筹抓好疫情防控，筑牢校园安全体系5 .巩固提升文明成果，营造和谐文明校园三、目标实现的具体措施（一）突出党建制度引领，保障学校特色发展1 .加强党建引领，保障学校发展。加大党员对习近平总书记关于教育方面的讲话和
2、重要指示精神学习，统一思想认识，提高政治站位，切实提升党员的政治理论水平。增强“三会一课”实效性和支部重大事项决策作用。结合党支部调整，进一步强化支部规范建设，细化支部委员分工，打造党小组建立在级部的模式，实现政治理论学习与教学任务部署的统一，充分发挥好党员先锋模范作用，实现党建工作与教育教学的深度融合。2 .创新办学思路，突出办学特色。进一步细化学校管理体制，深入实施条块结合的管理模式，打破条线、级部、校本部和新元校区界限，充分整合学校资源，形成上下联动、齐抓共管的管理体制。遵循“不求最大，但求最优”的原则，全力推进艺体特色教育、小语种教学深入发展，探索推进“普职融通”办学路径，充分发挥与山
3、东理工大学的高中高校联合育合作机制，让学校成为“规范加特色”的学校，学生成为“合格加特长”的学生，推动学校多元化、特色化发展。（二）坚持教学中心地位，提高教育教学质量1 .树立质量意识，加强精细化管理。重视教师教学常规的培训和检查，加大教学业务检查力度，完善教学常规考核方案评价制度，规范教学环节的基本要求，强化教学常规的落实，做到制度化、规范化、科学化。实施精细化教学管理，制定完善学校领导包级制度、包级主任负责制、教研组长负责制、推门听课制、集体备课制、义教段作业管理制度等制度，树立全面质量观，建立“质量保证体系”，严格教学管理，提高教学常规管理的精细化程度，对发现的问题进行专门调研并及时整改
4、。2 .加强队伍建设，促进专业成长。组建学科中心组，充分调动和发挥优秀骨干教师的积极性、创造性，以学科中心组建设带动教科研工作向纵深发展。完善传帮带制度，强化校本培训，助力青年教师快速成长。推进新高考背景下的课程学习与研究，针对毕业年级学科，实施月调度机制，动态管理，切实提升教师教学技能和课堂教学效益。进一步完善绩效工资分配制度及考核评价机制，充分发挥评价的规范、导向与激励功能。3 .构建学校课程体系，助推学校特色发展。立足学校培养目标，建立完善的包括基础型、拓展型、探究型课程在内的“三位一体”课程体系。完善从17级开始的高中课程建设及实施方案，对课程的校本化实施提出明确要求。在分层教学组织形
5、式上，完善选课走班实施方案，建立更加合乎学校办学管理特色的选课走班课堂模式。继续上好中学生礼仪、书法、摄影、校园五人制足球、一生一案体育活动、节日课程等学校特色课程，提升学生审美情趣、体育技能和人文素养。(S)增强德育工作实效，促进学生全面发展1 .加强班主任队伍建设，打造高素质队伍。进一步修订完善班主任工作制度与工作职责，以“班级量化考核制度”为依托，完善班级、班主任评价体系，引导班主任树立正确的教育观、质量关和人才观。加大业务培训和德育研究，让班主任业务培训制度化、常态化、系统化。推进全员育人导师制，由班主任担任主任导师，其他任课教师担任导师，提高全员育人的自觉性，制定有针对性的育人制度，
6、营造全员育人氛围。以“吴晓红优秀班主任工作室”为依托，举办班主任节系列活动，不断提升班主任队伍素质和班级管理水平。2 .规范养成习惯，塑造全面人格。进一步修改和完善学生日常管理制度试行文件和学生日常量化管理细则,以制度为保障，开展行为习惯专项整治活动。通过反复检查，反复通报，反复评比，强化学生行为习惯养成。严格落实“五项”管理规定。掌握家长和教师对“五项”管理规定的落实情况并对发现的问题及时处理，确保“五项”管理规定落实到位。重视学生心理健康教育，建立“特殊学生档案”，做好跟踪教育。增强校园文化建设，开展“班级家”文化，对各班教室进行标准+特色布置，展现学校特点，突出班级文化。3 .注重德育教
7、育，提升品质培养。以“贴近生活、注重体验、面向成长”为原则，创新德育活动形式，开拓德育实践活动渠道，实现德育教育的课程化和体系化。强化毕业年级仪式教育活动的组织与开展，积极研发研学活动课程，注重研学育人效果。结合学校和学生实际，围绕为教学服务、为中高考特长生服务、为学生兴趣服务，成立三大学生社团，丰富社团活动，让学生特长得以发展、学生个性得到张扬，教师专业得以成长。（四）统筹抓好疫情防控，筑牢校园安全体系1 .统筹疫情防控，构建平安校园。牢固树立没有安全就没有一切的意识，时刻把安全工作放在学校工作的首位。建立健全安全管理网络，强化管理，落实责任。继续做好常态化疫情防控工作，全面掌握师生情况，加
8、强动态管理。加强对重点部位的安全检查，努力消除各种消防隐患。通过多形式多途径，定期对师生进行法制教育、安全教育和心理健康教育，进一步增强师生员工的法制观念、安全防范能力和心理调节能力。积极配合有关部门做好校园周边环境的综合治理，认真排查不安全因素，发现隐患会同有关部门及时进行整改。2 .注重舆情监控，加强消防安全。完善学校信息发布管理制度，进一步加强学校信息发布审核，保证信息安全。完善学校舆情应急预案，特别是做好两会期间学校舆情监控工作。完善学校消防控制室制度，逐步配备、配齐消防控制室值班人员，加强消防安全管理，配合消防维保公司做好每月的消防检查，并及时做好整改。（五）巩固提升文明成果，营造和
9、谐文明校园1 .发挥工会职能，凝聚教育共识。进一步加强师德学习教育，始终把师德师风建设放在首位，引导广大教职工树立崇高的职业理想，增强教职工的职业幸福感。充分发挥工会的组织教育优势，围绕服务教育教学、服务教师成长，广泛开展群众性文体活动，丰富教职工文化生活，增强教职工的凝聚力。完善和建立经费审查、女工、提案、文体等工作小组和工会小组，加强工会自身建设，努力提高为教职工服务的能力和水平。2 .着力后勤保障，强化服务职能。时刻将服务师生的工作理念落到实处，从财务、食堂、宿舍、环境、治安、财产管理等方面，创新工作方式，增强服务意识，提高工作效率。坚持“高品位、高质量、精品化”原则，建设校园物质文化环境，突出特色理念，营造文化性、艺术性的校园氛围，形成独特的校园文化体系。推进教育大数据中心建设，探索现代信息技术与教育教学的深度融合，确保教育教学和师生学习生活各项工作全面提升。
