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1、中小学开展党组织领导的校长负责制工作推进落实情况报告5M小学开展党组织领导的校长负费制工作推进落实情况报告(一)全面落实党组织领导的校长负责制引领教育高质量发展XX市委教育工委：*市*区*小学教育集团深入贯彻落实党中央决策部署和省委、市委、区委关于建立中小学校党组织领导的校长负责制工作要求，按照*区教育工委的统筹指导，准确把握精神内涵，以“一领二实三融四创”的工作机制推动党组织领导的校长负责制在学校走深走实。突出一个“领，加强党对学校工作的全面领导.*小学党总支通过书记领先学、班子带头学、中层深入学、党员集中学、教师普遍学的方式，为工作推进凝聚改革共识。学校党总支按照*区委、区教育工委的部署和
2、要求，稳慎推进各阶段任务，以系统思维谋划推动工作，把政治标准和政治要求贯穿办学治校、教书育人全过程，为进一步加强党对学校工作的全面领导，确保党组织履行好把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职贡奠定思想理论基础。抓住两个“实”，发挥党组线领导作用，支持和保证校长行使职权.一方面，落实议事决策制度。成立以党总支书记为组长的工作领导小组、工作专班，制定切实可行的工作实施方案，先后召开8次专题会议研窕部署，参照区教育工委制度汇编和示范文本，明确党总支、记、校长职责清单；制定党总支会议、校长办公会议议事规则，书记校长沟通制度；建立*市*区*小学办学章程(试行)，对章程配套的162个制度和
3、165项工作流程图进行修订与完善，形成学校党组织发挥领导作用的体制机制，保证校长依法依规行使职权。从学校实际出发，明确党组织履行全面从严治党、意识形态、德育工作、思想政治工作第一责任，划定校务会议、教职工大会（教师代表大会）、年级组长会议等职能定位，完善“三重一大”事项集体决策、重大事项前置审议及请示报告制度机制；实行部门一周工作汇报、“三重一大”议题申报：规范会议记录、会议纪要，制定学校经费支出审批操作指南；不断完善议事决策流程，实现“民主议事一一落实反馈一一监督检查一一改进完善”的闭环管理。另一方面，夯实协调运行机制。2022年，学校列入区级党组织领导的校长负责制工作试点，并根据集团化办学
4、发展需求，将15个工作部门合理设置为党政服务中心、学生成长与发展中心、课程与教学研究中心、资源与保障中心。H2022年春季学期开始，在每学期开学前，党总支书记带领党政领导班子分别围绕“双减”工作提出77条具体措施并逐一落实：聚焦三个校区协同发展提出具体措施90项并逐项推进；立足集团化办学高质量发展提出63条具体措施并逐步落实：紧扣青年教师快速理解融入校园文化提出52条具体可行的措施并有序推进落实。此外，党政领导班子每周还在不同校区3开会议、开展校园一口观察，每月对新校区发展提出综合诊断意见。2022年10月以来，已先后对新校区管理提出肯定意见33条、改进意见65条并形成责任清单，为各校区优质均
5、衡发展并肩发力。充分发挥教职工大会和群团组织作用，健全师生员工参与民主管理和监督的工作机制。“清”校风、“优”教风、“正”学风、“传”家风的“大家风”建设，推动形成校园润廉、干部勤廉、教师清廉、学生崇廉、家庭守廉的“五廉一体”工作机制，成为全省“清廉学校”建设的一道靓丽风景。围绕“三个融合”，让党组织成为学校教书育人的坚强战斗堡垒。一是干部培养与人才培养有机融合。严格标准条件和程序，选好配强班子成员，把高质量主题党口作为严格党的组织生活、严肃党内政治生活的重要载体，形成“总支书记带头讲、支部书记主动讲、优秀党员轮流讲”的党课“三讲”机制，把政治理论学习作为党组织会议“第一议题”、党员大会“第一
6、专题”，做到理论联系实际，抓牢思想政治建设。坚持党管干部原则，把政治标准作为培养选拔干部的首要标准，制定培养管理制度，明确从部门专干培养、到提任中层副职、再到任命中层正职三个阶段的原则、条件、时限及程序，完善相关教育管理与考核评价机制，坚持德才敢备、以德为先，把好干部标准落到实处。2019年至今，先后培养党总支副书记2名，副校长3名，其中，有3名副校长先后到区内小学担任校长，1名副书记在本校担任校长。树立“人才是第一资源”的理念，落实“双培养”机制，深化”党员出名师名师带团队”的“双名”工程，发挥“名师工作室”引领及“成长共同体”领衔学校作用，为学校事业高质量发展奥定人才基石。培养师生创新思维
7、与能力。主要领导带领师生设计制作的工具箱、球场护栏等作品，先后获5项“国家实用新型专利”、6项国家外观设计专利”，2项“国家计算机软件著作权”，6项自主作品设计在国家版权局登记，结出创新人才培养硕果。二是党员队伍建设与教师队伍建设深度融合。从业务骨干中培养的校级领导、中层干部，85%是中共党员；在全校省、市、区级学科带头人和骨干教师中党员占比高达705为“四有”教师队伍建设提供有力保障。选拔思想业务“双强型”党员担任年级组长、年级副组长、教研组长、备课组长，强化对思政课教师、班主任等关键群体的政治引领和政治吸纳，每天推出一期师德“微故事”，激发身边榜样的力量，以提升党员教师党性修养带动教师提高
8、师德素养。协同推进“双队伍”建设，优化校区师资均衡配置，制定教师交流制度，明确校内教师交流的原则、方式以及配套奖励措施、关怀机制。三是党团队一体化建设与落实立德树人根本任务全面融合。党总支高度重视青年工作，配强团支部力量，抓实团员理想信念教育，对青年教师培养从业务能力指导转为职业发展路径引导，为学校可持续发展储备人才。学校每年召开“学校少先队代表大会”、举办“红领巾小提案”会议，推动党、团、队育人链条相衔接、相贯通。依托“公岭先锋育人红烛”党建文化走廊，党团员教师先行组建“金康红烛”宣讲团，带领少先队员组建“金康小小代言人”解说团，切实增强宣传思想工作的时效性与实践性。深化未成年人思想道德建设
9、，党员教师上好“党史涧童心跟着节气去劳动”“我们的中国”“心动一课”思政微课堂，“红领巾学习团”通过“平语近人”栏目品读习近平总书记重要讲话中引用的经典名句，形成“百年党史进课堂老照片心故事”“颂红色精神赞时代楷模”等一批“红色”品牌活动。在“四史”教育中立心铸魂，在劳动实践中笃志润德，在主题活动中树立志向，在志愿服务中学会担当，创新形式，让“思政课程”与“课程思政”同向同行。学校编著出版*省首本小学少先队活动课设计（上、下册），倾力于服务广大少先队辅导员开展少先队活动课的实际需求。聚焦“四个创新”，加强党对学校工作的全面领导。一是创新党建工作模式，以高质量党建推动学校高质量发展。2020年，
10、学校以小学党建模式的创新实践研究申报*省哲学社会科学教育科学规划思政专项课题，成为全省15所申报学校中唯一一所获准立项的小学。2022年6月，该课题顺利结题，探索出“红烛领航，五驱五化铸五型”党建工作模式，全面提升了学校党建引领力、干事创业战斗力、拒腐防变免疫力、创新驱动发展力和品牌形象影响力，形成推动学校高质量发展的“红色竞争力”，交出一份推动基层党组织全面进步、全面过硬的*小学答卷。二是创新党建品牌建设，党建工作与业务工作双促进双提升。打造“红烛耀金康慈心涧成长”党建品牌，让党员的先锋形象在校园中树起来。党政主要领导发挥“头雁”作用一一每学年进班听课指导达200余节：带动“群雁”力量一一副
11、校级领导每学年听课指导总数达480余节、16名行政听课指导总数超1400节；激发“雁阵”效应一一形成全学科、全年级、全覆盖的全员推门听课学习成长机制。实施党员身份“三亮一树”，推行党员工作“三百”行动，无论是为青年教师指派两名带教师傅，还是为班级配备正副班主任，当中都至少W1名中共党员。持续提升课程建设改革水平，以“身长、深长与伸长”三个维度构建课程体系，形成促进学生全面发展的“生长教育”,学生在四十余个校级社团中培养兴趣爱好、实现特长发展。与金江路社区共建“校外实践基地”，走进小坝社区拓展传统文化学习；在团结乡设立“*小学户外综合实践基地”，每年开展“苹味甜蜜果然有你”系列种植、采摘、售卖与
12、献爱心活动，开办“生长报”实施“小报童”课程，以“开心农场”种植活动延伸农耕文化、植物科学、财商教育、美食美味特色课程坚持以“小切口”推动“大改革”,“书包不回家”“作业可免单”等“双减”举措，作为全省“双减”工作典型案例受到推广。开展多样化家庭教育工作，在全省中小学首推“驻校社工”，创新“嵌入式”学校社会工作服务，率先成立专家型家长团，用心构建“家校社”协同育人新格局。党组织先后选派7名优秀党团员教师赴怒江、东川等地支教；党政主要领导带队前往磨愍、富民、禄劝等地送培送教：先后与区内外多所小学结成帮扶关系，为促进义务教育均衡发展献出一份力量。三是创新党建科研成果，提升党建工作规范化、科学化水平
13、。激活“党建科研聚英才”的“一池春水”，制定出台教科研激励机制，近三年来开展各级各类课题研究达43项，编写出版书籍著作5本，如期完成*区“人才之光”项目结项。通过党建课题研究找准党建工作高质量发展的精准、高效行动路径，推动学校荣获由*省委组织部、*省教育厅、*市委组织部授予的“*省先进基层党组织”“省级规范化建设示范党支部”“*省中小学党建工作示范学校”“*市规范化建设五星级示范党支部”、“春城先锋示范党支部北京路党建示范走廊示范点等称号，近三年来先后迎接省市区级党建、党廉工作调研与学习观摩30余场，清廉学校建设、学习贯彻党的二十大精神等工作情况在省市教育工委进行交流汇报。四是创新党建工作总结
14、，形成可参考借鉴的小学党建工作经验。2022年5月，学校编著在党旗下“生长”*小学党建引领立德树人经验与成果一书正式出版，全面总结与凝结了我校以高质量党建引领学校高质量发展的实践经验，希望能给更多学校开展党建工作提供借鉴参考。红烛领航，同心致远。*市*区*小学教育集团正在把制度优势转化为学校治理效能，把党建优势转化为引领学校高质量发展的“红色引擎”，奋力书写让人民满意的教育答卷，绘就师生幸福“生长”的动人画卷。小学开展党组织领导的校长负责制工作推进落实情况报告（二）*市*中心校深入贯彻落实党组织领导的校长负责制，坚持党建引领，在“模范我先行，进步在校园”党建品牌引领下，秉持“教学生做人，育学生
15、成才”办学理念，以“扬竹文化，育竹品格，养竹精神”为核心文化内涵，以“竹十德”为良师，育竹之品格精神，五育并举培养学生德、智、体、美、劳全面发展，争取学生、教师、学校“每天都在进步”。通过团结奋进，实施“双促双融”战略，促进党建与教育教学的深度融合、学校管理与党建工作的有效融合，充分挖掘中华优秀传统文化和本土特色，发扬学校文化特色和精神特质，促进学校教育教学工作的健康发展。党建引领，唱响党组织领导的校长负贵制主旋律围绕党的教育方针，落实党组织领导的校长负责制。坚持党建领校，党政同频，党建与教学融合互助，把思想政治建设放在干部队伍建设的首位，不断提高党员干部政治判断力、政治领悟力、政治执行力，增
16、强廉洁H律和接受监督的自觉性。健全基本组织，建强基本队伍。将学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神等作为首要政治任务。严格落实组织生活制度。按要求开展“三会一课”和主题党日活动，扎实开展组织生活会和民主评议党员工作，使广大党员深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护工严格落实基本制度。推进党务公开和民主决策；强化基本保障，确保党建工作经费和活动场所的落实。打造两支队伍，构筑党组织领导的校长负责制战斗堡垒在党组织领导的校长负责制工作中，学校重视领导队伍和教师队伍建设，让每个教师努力争当师德模范、教学模范、管理模范。一是加强领导班子的政治建设。提高领导干部的政治觉悟和业务能力。二是注重教师的政治理论学习和业务培训。依托广西师范大学，通过师徒结队、校本教研、各类比赛、外派培训、与西山小学结队等方式不断提升教师专业素养和教育教学水平。深入推进双培养机
