2024年中班体育好玩的报纸教案(通用篇).docx
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1、2024年中班体育好玩的报纸教案(通用篇)中班体育好玩的报纸教案(通用16篇)作为一名教职工,时常需要编写较案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案.月建怎么写好教案呢?下面是我精心整理的中班体育好玩的报纸教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢.中班体育好玩的报纸教案篇1设计思路:这次活动尝试从发展幼儿的智力若手,让幼儿自己组合,然后进行小组讨论,从而提高幼儿思维的敏捷性和小组的合作精神,充分体现“一物多玩”.把科学教学活动中所学的知识经验融合到体育活动的游戏中,达到幼儿教音的综合化.教他对幼J晒出的新玩J去要给予后定,从而增强如自信心以及参与活动的枳极怅活动目标:1.训练幼J走.跑、跳、单脚跳等
2、基本动作.2、通过多种报纸碱法,发展幼J1.J的创造能力和探索能力.3、培养幼的合作精神,活动重点:废旧报纸该怎样玩出新花样教师该怎么引导幼想出各种各样的科奇玩法是整个活动的重难点.舌动准备:许买报纸.写有数字的塑料框,录音机,用报纸做的纸球.郴砒:活动身体游戏自由探索自由组合活动结束1 .活动身体,为:舌动做好准备把幼儿带到户?卜,搔放音乐,教师带领核子们一起做有趣的?氏球操,让活动的e谯活跃起来.2 .启发观察,激发兴趣.、教师引导幼儿观察手中的纸球,让他们说说这是用什么做的涉玩吗?你会玩吗?你还会做什么样的的游戏?请几个小朋友上来介绍他所想到的好球游戏.、请幼儿把纸球放到有数字编号的望料
3、框里去,空料柜的编号与各小组的辨号相对应,看谯放得又快又好.并从框里拿出一张报纸来.3.集体游戏,增加难度请幼Jue自己手中的报纸放碘上,然后在报纸中间单脚站立,播放音乐,跟老师一起单脚跳,音乐停,谯跳出报瞰卜算输.然后请剩下的小朋友把他上的报纸对折,播放音乐,单脚跳,音乐停,看谁还在报纸中间.报纸越折越小,难度建来越大,看谁成为最后的优胜者.4、重点指导,自由练习.(1)、教师出示一张报纸,请小朋友想想:报纸除了做成纸球,铺在地上单脚跳,还能做什么其他的游戏吗?引导幼J蟠出其他的游戏玩法,教师对幼J斯想的新玩法要加以肯定,并请小朋友上来示范练习.(2)、幼儿自由组合,开始游祝教师在游戏过程中
4、注意观察,适当螺予帮助,井提醒幼儿注意游戏中的安全.5、结束活动,放松身体.播放音乐,让小朋友听着音乐走回活动室.中进体育好玩的报纸教案篇2;舌动目标:1.通过活动,幼儿能初步了解报纸的用途.2 .能织极思考,大胆想象,探索报纸的玩法彳佣报纸剪出越长越好的纸条.3 .培养幼J唾与;甜)的乐趣,体验游戏活动的快乐.4 .激发了幼J1.对报纸的好奇心和探究欲望.5 .发展幼J廓)观察.分析能力.动手能力.活动准担:望远爱图片一张、废旧报纸每位幼儿一张、剪刀、梦筐.活动过程:一、根执:幼儿生活经验导入老师:小朋友们,今天老师给你们带枭一小MS),你们猜猜是什么?(老师展示了一只由废旧报纸折0而成的纸
5、飞机)利用,J风物纸飞机吸引幼J而注意力,引起幼儿的好奇心,从而达魏学效果老师:“孩子1口,你们知道这只纸飞机的材料是什么?(老师慢慢把纸飞机打开,请小朋友集体回答问感)二、设计层速提问,帮助幼J闻步了解报纸.老师:孩子们,生活中iff最爱看报纸呢?为什么有那么多的人喜欢看报纸?报纸上有些什么?(有新闻.天气预报、广告,有信息.有日期等)利用日常生;舌经蛉让幼儿更好的了解报纸的用途以及日常中的报侬寸人们的影响.这张报纸是5月28日,是昨天的报纸,今天是5月29日说明这张报纸怎么了?这张报纸过了日期了我们把过了日期的报纸叫过期的报纸.大人们会帼期的报纸干什么用呢?(实报、烧火、出去旅游垫在下面等
6、)小朋友会用过期的报纸干什么?(折飞机、做手工、画画)联系实际,利用日常生活经验让幼儿了解废旧报纸的处理方法,体会废物利用的好处.利用日常生活中的直接经验了解报纸在生;舌中的用途.三、做做玩玩(1)出示里远镣的图片.提问:这是什么?你能用报纸做成里远镜吗?(幼儿用报纸卷成望礴,并给幼儿鼓励)(2)请幼J修办法能把里远镜做的比刚才长.提问:你能用同一张报纸把望远镜做的比刚才长吗?(把报纸打开.从一角卷等)四、幼J阂索用报纸剪出越长越好的纸条.我们要用剪刀来剪报纸,要求电出懒条要越长越好,你觉得比f1.J才难吗?有没有信心?偎示幼儿用剪刀时,注意安全.)(1)第一次剪纸条,(把幼儿剪好的纸条贴在黑
7、板上)提问:你们这些纸条是剪出来的.(报纸的长边和短边)你们看这里有一位小朋友比你们都剪的长,你们想想她是怎么剪得?(如果幼儿猜不出,请物场宛翔教师和幼儿一起4弊纸的长边和短边连起来劈且不能剪断这样才能更出越长越好的纸条.引导幼J1.酶比较纸条的长理,鼓励儿大胆在同伴面前讲述自己的想法.培养幼J1.的自信和语言表达能力.(2)幼儿第二次剪纸条,比赛谁剪纸条要越长越好,就是冠军.(把幼儿剪好的纸条贴在展板上,弓I导幼儿观察t徵三8长)让幼儿自己评出冠军,引导幼J阂索为什么同样的一张报纸长边和母边连起来剪并不剪断,但剪出的纸条有长短.教师和幼儿一起1鳍同样的方法免纸条的长短和剪得粗细行关.五、整理
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